幼兒園大班數(shù)學(xué)活動：量一量教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】

幼兒園大班數(shù)學(xué)活動：量一量教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)背景幼兒園大班是幼兒教育階段的最后一個年級，學(xué)生年齡在5-6歲之間。大班階段是孩子們以游戲為主，逐漸培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力，同時提高他們的認(rèn)知和判斷力，為小學(xué)學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)的一個關(guān)鍵階段。在大班階段的數(shù)學(xué)學(xué)科中，量的概念是其中的一個重要內(nèi)容。幼兒接觸到物體的大小、多少等基本量概念之后，教育工作者和教師開始為幼兒提供量化的體驗，幫助他們培養(yǎng)量的概念。因此，在本文中，將介紹一堂以“量一量”為主題的數(shù)學(xué)活動，目的是為孩子們提供量化的體驗，幫助孩子們建立物體的度量和比較的基本觀念，讓孩子們通過對環(huán)境中各種物體的實際操作，慢慢了解度量的過程，建立量化概念和完成教學(xué)目標(biāo)。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)通過培養(yǎng)孩子們“量一量”的實踐活動來學(xué)習(xí)它的認(rèn)知內(nèi)涵，如明確度量的屬性、量的大小比較和評價、量的單位，等等。2.能力目標(biāo)在活動中，孩子們通過感官體驗和動手操作，逐漸培養(yǎng)他們對“量”的感知和認(rèn)知能力，以及細(xì)心觀察、聽取、記錄和想象的基本能力。3.情感目標(biāo)通過探索和體驗量化過程，在趣味性學(xué)習(xí)和感受活動中，培養(yǎng)孩子們自信、探究的精神和創(chuàng)造力，讓孩子們喜歡參與這種有趣的活動。三、教學(xué)步驟1.前期準(zhǔn)備在活動開始前，將準(zhǔn)備好活動器材，如體積大小不同的盒子、瓶子、小球等平實體，每一件物品數(shù)量準(zhǔn)備3-5個，并用顏色加標(biāo)簽進行歸類，為現(xiàn)場教學(xué)做好準(zhǔn)備。2.引導(dǎo)思考在活動開始，老師會通過口頭引導(dǎo)和實物示范讓孩子們感受體積的概念。老師：今天我們玩“量一量”的游戲，誰知道量是什么？孩子1：是大小啊，老師。老師：沒錯，量就是可以用數(shù)字來表示大小的。比如這幾個盒子，我們可以很直觀地感受出來，哪個盒子大一點，哪個盒子小一點。但實際上，我們要測量出來它們到底有多大，就得用量具了。3.實踐活動在上述思考題之后，老師讓孩子們分小組，每個小組由2個或3個幼兒組成，然后分發(fā)同樣顏色不同大小的實物給每個小組，并讓其感知量的大小，然后表述出他們的共同想法。接著，老師給他們每個小組發(fā)放量具，帶領(lǐng)他們開始實際操作和量作。第一步：讓孩子們問，這東西的度量單位是什么，每人輪流量一量，量完后又逐個配對比較，選擇出“最大的”和“最小的”。第二步：展示量度結(jié)果，判斷每個小組價值的大小，并按照價值大小排列出來。第三步：讓孩子們平衡比較，使其感受到實物量的區(qū)別。4.教學(xué)反思在實踐活動之后，教師應(yīng)該對幼兒的行為和表現(xiàn)進行評估和記錄，并及時對活動開展情況進行反思和。首先，這個活動很好體現(xiàn)了幼兒數(shù)學(xué)學(xué)科在大班階段的教學(xué)目標(biāo)，通過實際操作體驗、量化判斷和比較中很好地達到概念的教育目標(biāo)，實現(xiàn)了認(rèn)知層面的教學(xué)效果。二是教育的體驗性和趣味性，這個游戲通過直觀，生動的教學(xué)方法，使幼兒在輕松愉悅的氛圍中快速嘗試并掌握趣味性為主的量化概念，使他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣和渴望。三是教育參與的互動，該活動在孩子們的探究和想象中發(fā)表意見，教師和幼兒之間有一個良好的互動關(guān)系，使得孩子們的潛意識中培養(yǎng)了大量自學(xué)和探究的能力。最后，這個活動是一個很好的課程設(shè)計，通過適度提高幼兒的思維層次、自學(xué)能力和成就感，開發(fā)了教師的教育方法和智慧，增