四年級語文 【基礎(chǔ)強(qiáng)化】病句修改 全國優(yōu)質(zhì)課一等獎

第一頁，共十八頁。

小考中常見的病句修改【基礎(chǔ)強(qiáng)化】第二頁，共十八頁。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、了解常見病句的類型

2、掌握修改病句的方法

3、靈活使用常用的修改符號第三頁，共十八頁。修改病句的步驟一讀、二查、三改、四檢查一讀：讀懂原句，弄清本意。二查：查找病因，確定病癥。三改：對癥下藥，修改病句。四檢：仔細(xì)檢查，看是否正確。第四頁，共十八頁。修改病句常用的符號（1）、表示刪改（2）、表示刪除（3）、表示增補(bǔ)（4）、表示左右詞語互換位置第五頁，共十八頁。

結(jié)合修改病句的原則，說說下面的句子，哪句修改得更好？原句：解放軍叔叔擊落了五架敵機(jī)和三艘軍艦。改法1：解放軍叔叔擊落了五架敵機(jī)。改法2：解放軍叔叔擊落了五架敵機(jī)和擊沉了三艘軍艦。第六頁，共十八頁。病句修改原則：（遵原意，少改動）保留句子原意，少改為佳；防止以造新句來代替修改病句第七頁，共十八頁。例1：正在仔細(xì)地批改學(xué)生的作業(yè)。

例2：我們從小講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

例3：校園里到處洋溢著歡樂。例4：即使你們不說,我知道。1.成分殘缺（就去增）句子不完整老師養(yǎng)成的氣氛也第八頁，共十八頁。二、重復(fù)啰嗦——（就去刪）刪去多余1、小明差不多整整做了一個小時的作業(yè)。2、這棵樹上結(jié)滿了許多又大又紅的蘋果。3、廣場上擠滿了許許多多數(shù)不清的人。4、昨天下午，我去公園玩了一整天。1、句子中用了相同意思的幾個詞語。2、句子中用了沒有必要用的詞語。9第九頁，共十八頁。3.搭配不當(dāng)（去規(guī)范）。詞語與詞語間搭配不當(dāng)。例1：經(jīng)過努力，我的學(xué)習(xí)成績水平不斷改善。例2：星期天，我在家里寫了一篇文章和一幅圖畫。1、句中主要成份不搭配。2、一個詞語和兩個詞語搭配，其中一個搭配，另一個不搭配。提高畫了第十頁，共十八頁。4.詞序顛倒。（就去調(diào)）詞語排列的先后順序不合適。例：我們要認(rèn)真克服并善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的毛病。第十一頁，共十八頁。5.前后矛盾。（就化解）句子前后意思不一致，自相矛盾。例：我估計他今天一定不會來了。第十二頁，共十八頁。6.用詞不當(dāng)（就改換）。關(guān)聯(lián)詞、近義詞用錯例：無論不知道自己的優(yōu)點，才會自卑。我們一定要緊密勾結(jié)，互相幫助。只有團(tuán)結(jié)第十三頁，共十八頁。句子常見的病癥：“治療”方法1.成分殘缺-----------

補(bǔ)充完整2.重復(fù)啰嗦-----------刪去多余3.搭配不當(dāng)-----------規(guī)范搭配4.詞序顛倒-----------調(diào)整位置5.前后矛盾-----------化解矛盾6.用詞不當(dāng)-----------改換詞語第十四頁，共十八頁。小結(jié)

1、基本步驟：一讀、二找、三改、四查。

2、原則：

原意要保、改法要巧、改動要少、最簡潔為好。

3、方法：一補(bǔ)、二刪、三換、四調(diào)。

第十五頁，共十八頁。運用正確的修改符號在原句修改下列病句。1.果園里，果子豐收在望長勢喜人。2.在文娛晚會上表演了精彩的節(jié)目。3.這道題最后終于把我解答出來了。火眼金睛看一看，錯哪啦？第十六頁，共十八頁。1.果園里，果樹豐收在望長勢喜人。2.在文娛晚會上表演了精彩的節(jié)目。3.這道題最后終于把我解答出來了。我們被第十七頁，共十八頁。修改病句練習(xí)（一）1、我們要發(fā)揮艱苦奮斗的好傳統(tǒng)。2、這篇作文的語句和內(nèi)容都很通順。3、這次考試，我們班全體同學(xué)基本上全部達(dá)標(biāo)。4、今天下雨，他說不定肯定不來了