四年級語文 牛和鵝課件 省賽一等獎（全國一等獎）

14小馬過河第一頁，共三十一頁。1.認識“棚、馱”等13個生字，讀準多音字“坊”，會寫“愿、意”等8個字，會寫“愿意、麥子”等11個詞語。2.分角色朗讀課文，能讀出恰當?shù)恼Z氣。3.能用上提供的詞語講故事。4.能根據課文內容，說出自己的簡單看法。學習目標第二頁，共三十一頁。我會認棚péng窩棚馱tuó磨mò擋dǎng伯bó刻kè馱馬磨面擋住伯伯立刻淺qiǎn淺色tū突然哩li唉ài試shì蹄tí既jì試驗馬蹄既然突第三頁，共三十一頁。fāng坊多音字fáng牌坊書坊坊間作坊磨坊粉坊第四頁，共三十一頁。yuàn結構愿意愿望心愿組詞造句我愿意幫你做這件事。半包圍結構我會寫第五頁，共三十一頁。yì結構意見意志意外組詞造句請?zhí)岢瞿銓@件事的意見。上中下結構第六頁，共三十一頁。mài結構麥片麥子小麥組詞造句我早餐吃了一碗麥片。上下結構第七頁，共三十一頁。gāi結構應該活該組詞造句小學生應該好好學習，天天向上。左右結構第八頁，共三十一頁。bó結構伯伯大伯伯父組詞造句伯伯是我爸爸的哥哥。左右結構第九頁，共三十一頁。kè結構立刻刻意刻刀組詞造句我立刻把這里收拾干凈。左右結構第十頁，共三十一頁。tū結構突然突發(fā)突擊組詞造句這件事發(fā)生得太突然了。上下結構第十一頁，共三十一頁。diào結構掉色掉隊掉頭組詞造句這件衣服一下水就掉色了。左右結構第十二頁，共三十一頁。匹—區(qū)麥—表突—窮攔—欄昨—作仔—好比一比認一認第十三頁，共三十一頁。聽朗讀，然后自己試著讀一讀，注意讀準字音，不會的字多讀幾遍！初讀課文第十四頁，共三十一頁。整體感知這是一篇童話故事，講的是小馬幫媽媽把半口袋麥子馱到磨坊去的時候，被一條小河擋住去路。老牛說河水

，松鼠卻說河水

，媽媽讓小馬試一試，最后小馬過了河。很淺深得很第十五頁，共三十一頁。

小馬為什么要過河？小馬遇到了什么困難？它是怎么克服的？課文解讀第十六頁，共三十一頁。

小馬馱起口袋，飛快地往磨坊跑去。跑著跑著，一條小河擋住了去路，河水嘩嘩地流著。小馬為難了，心想：我能不能過去呢？如果媽媽在身邊，問問她該怎么辦，那多好?。】墒撬x家已經很遠了。小馬向四周望望，看見一頭老牛在河邊吃草。小馬嗒嗒嗒跑過去，問道：“牛伯伯，請您告訴我，這條河，我能趟過去嗎？”老牛說：“水很淺，剛沒小腿，能蹚過去?！?/p>

小馬為難了，心想：我能不能過去呢？如果媽媽在身邊，問問她該怎么辦，那多好?。?/p>

牛伯伯，請您告訴我，這條河，我能趟過去嗎？

水很淺，剛沒小腿，能蹚過去。第十七頁，共三十一頁。老牛說：“水很淺，剛沒小腿，能蹚過去?！钡谑隧?，共三十一頁。

小馬聽了老牛的話，立刻跑到河邊，準備趟過去。突然，從樹上跳下一只松鼠，攔住他大叫：“小馬！別過河，別過河，你會淹死的！”小馬吃驚地問：“水很深嗎？”松鼠認真地說：“深的很哩！昨天，我的一個伙伴就是掉在這條河里淹死的！”小馬連忙收住腳步，不知道怎么辦才好。他嘆了口氣，說：“唉！還是回家問問媽媽吧！”第十九頁，共三十一頁。深的很哩！昨天，我的一個伙伴就是掉在這條河里淹死的！小馬！別過河，別過河，你會淹死的！第二十頁，共三十一頁。？淺深第二十一頁，共三十一頁。媽媽說：“那么河水到底是深還是淺呢？你仔細想過他們的話嗎？”小馬低下了頭，說：“沒……沒想過?！?/p>

媽媽親切地對小馬說：“孩子，光聽別人說，自己不動腦筋，不去試試，是不行的。河水是深是淺，你去試一試就知道了?！钡诙?，共三十一頁。

小馬跑到河邊……他下了河，小心地蹚到了對岸。原來河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深。第二十三頁，共三十一頁。歡樂故事會課外拓展第二十四頁，共三十一頁。試著用下面的詞語，講講這個故事吧。馬棚愿意磨坊馱擋住為難突然攔住吃驚難為情動腦筋小心第二十五頁，共三十一頁?？磮D講故事第二十六頁，共三十一頁。討論為什么同一條河大家的說法卻不一樣呢？深淺第二十七頁，共三十一頁。

小馬從磨坊回來后，會對媽媽說些什么？說一說第二十八頁，共三十一頁。河水既不像老牛說得那樣淺，也不像松鼠說的那樣深，所以老牛和松鼠對小馬撒謊了。小馬向很多人請教，是對的。別人的經驗不一定可靠，得自己去嘗試。什么事都要自己嘗試，別人的話不可信。思考你同意下面的說法嗎？說說你的理由。第二十九頁，共三十一頁。

遇事一定要動腦筋，親自試一試學完這個故事，你明白了什么？第三十頁，共三十一頁。作業(yè)2.想象，小馬過了河，在回家的路上，又遇到松鼠