高考散文閱讀表達(dá)技巧

現(xiàn)代文閱讀:鑒賞評(píng)價(jià)文學(xué)作品常用術(shù)語在現(xiàn)代文閱讀中，評(píng)價(jià)和鑒賞能力是閱讀能力的最高層次，屬創(chuàng)造思維。對(duì)文章的思想內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)鑒賞，就是要求能夠判斷文章觀點(diǎn)是否正確，認(rèn)識(shí)是否全面，論述是否透徹，感情是否健康。要能正確評(píng)價(jià)鑒賞作品的思想內(nèi)容關(guān)鍵是要有較高的思想理論素質(zhì)。分析鑒賞表達(dá)技巧表達(dá)技巧是指文章運(yùn)用了哪些寫作原理、規(guī)律和方法來表現(xiàn)文章內(nèi)容的。對(duì)表達(dá)技巧的評(píng)價(jià)鑒賞，就是分析文章運(yùn)用了哪些表達(dá)技巧，表達(dá)了什么內(nèi)容，到達(dá)了什么藝術(shù)效果等。①從表達(dá)方式角度：１、各種表達(dá)方式是否運(yùn)用自如，靈活多變；２、表達(dá)人稱的選擇，第一人稱第二人稱的好處；３、表達(dá)順序的安排，倒插敘手法的運(yùn)用及作用；４、描寫的特點(diǎn)〔白描細(xì)描、細(xì)膩生動(dòng)〕，心理描寫、細(xì)節(jié)描寫、景物描寫等的作用。表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論表達(dá)人稱的選擇第一人稱第二人稱第三人稱便于直接抒情親切，更強(qiáng)烈感人擬人化不受時(shí)空限制，靈活自由記敘順敘交代清楚明白倒敘設(shè)置懸念，吸引興趣，波瀾起伏插敘豐富內(nèi)容，深化主題，曲折有致補(bǔ)敘對(duì)前面的表達(dá)加以補(bǔ)充和解釋抒情直接抒情直抒胸臆，淋漓盡致間接抒情寓情于景，物事含蓄記敘文六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果小說小說情節(jié)四局部：開端、開展、高潮、結(jié)局小說三要素：人物形象、故事情節(jié)、具體環(huán)境環(huán)境描寫分為：自然環(huán)境社會(huì)環(huán)境一、是交代故事的時(shí)代背景二、是渲染氣氛三、是襯托人物性格四、是推動(dòng)故事情節(jié)的開展有些還有：序幕、尾聲議論敘后議論畫龍點(diǎn)睛，點(diǎn)明主旨比喻論證生動(dòng)形象，通俗易懂1.開頭或結(jié)尾的議論往往是文章的主旨，在開頭有時(shí)是引起話題,在結(jié)尾是對(duì)主題總結(jié)。在段落的開頭或結(jié)尾,往往是段落的中心。2.文章中間的議論,常起過渡、引出主旨的作用。議論文三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證議論文論據(jù)分類為：事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)論證方法：舉例〔或事實(shí)〕論證、道理論證〔有時(shí)也叫引用論證〕、比照〔或正反比照〕論證、比喻論證論證方式：立論、駁論〔可反駁論點(diǎn)、論據(jù)、論證〕議論文的文章的結(jié)構(gòu)：總分總、總分、分總；分的局部常常有并列式、遞進(jìn)式。描寫描寫角度：正面描寫、側(cè)面描寫描寫人物的方法：語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、外貌描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺描寫景物的方法：動(dòng)靜結(jié)合〔以動(dòng)寫靜〕、概括與具體相結(jié)合、由遠(yuǎn)到近〔或由近到遠(yuǎn)〕、虛實(shí)結(jié)合點(diǎn)面結(jié)合、明暗結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、聲色結(jié)合描寫肖像描寫動(dòng)作描寫語言描寫心理描寫景物描寫白描工筆描寫細(xì)節(jié)描寫以形傳神表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)言為心聲，表現(xiàn)人物性格揭示人物內(nèi)心世界渲染氣氛，襯托人物，寄托感情簡筆勾勒，簡潔準(zhǔn)確傳神精雕細(xì)刻，纖毫畢見，具體生動(dòng)準(zhǔn)確傳神鮮明說明說明順序：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序說明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用②從選材剪裁角度：看材料和中心的關(guān)系的處理，主次詳略是否得當(dāng)；材料是否典型、真實(shí)、新穎、有力。③從結(jié)構(gòu)安排角度：是否開頭結(jié)尾，各有特色；結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，完整勻稱；襯托鋪墊，前后照應(yīng)；設(shè)置懸念，制造波瀾，起承轉(zhuǎn)合，曲折有致；行文線索的貫穿。開門見山，起承轉(zhuǎn)合，卒章顯志，首尾照應(yīng)，畫龍點(diǎn)睛，以小見大，先總后分，先分后總，層層深入，過渡照應(yīng)，伏筆鋪墊，欲揚(yáng)先抑，欲抑先揚(yáng)，詳略得當(dāng)，情節(jié)起伏，構(gòu)思精巧，別具一格，不落窠臼，不落俗套，自出機(jī)杼，匠心獨(dú)運(yùn)，深然天成，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思維嚴(yán)密等。常見表現(xiàn)手法和篇章結(jié)構(gòu)技巧開門見山：文章開頭就進(jìn)入正題，不拐彎抹角。卒章顯志：在文章末尾點(diǎn)明主旨。畫龍點(diǎn)睛：用一兩句精彩的話點(diǎn)明主旨。過渡照應(yīng)：承上啟下；前后照應(yīng)；以小見大：由平凡細(xì)微的事情反映重大的主題。托物言志，借助某種事物抒發(fā)感情表達(dá)見解。借景抒情：以景襯情．融情入景。欲揚(yáng)先抑：先貶抑，后表揚(yáng)；虛實(shí)結(jié)合：有實(shí)寫，有虛寫；④從表現(xiàn)手法角度：象征、比照、襯托、設(shè)置懸念、前后照應(yīng)、欲揚(yáng)先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托〔正襯、反襯〕開頭段過渡段結(jié)尾段統(tǒng)攝全篇，領(lǐng)起下文，渲染氣氛，奠定基調(diào)承上啟下照應(yīng)前文，深化升華主旨，卒章顯志行文段落類表現(xiàn)手法作用備注及舉例象征具有暗示的作用,運(yùn)用象征能夠引起讀者聯(lián)想,加深讀者對(duì)文章情感和哲理的理解.比喻系字句修辭象征系篇章修辭聯(lián)想聯(lián)想和想象可以使文章寫得具體、生動(dòng)、形象.聯(lián)想比較實(shí)在;想象比較虛幻.聯(lián)想,想到就可以;想象要塑造具體形象.想象鋪墊與照應(yīng)引出后文,曲徑通幽.照應(yīng)能使結(jié)構(gòu)顯得緊湊、嚴(yán)謹(jǐn).對(duì)比與對(duì)照能夠有力地顯示事物的差異,突出事物的特點(diǎn).1.對(duì)比,不分主次,彼此并重.襯托,主次分明,被襯托的事物是主體,是作者主要描述的人或事.2.對(duì)比與襯托都是兩個(gè)事物之間的關(guān)系,而抑揚(yáng)是對(duì)一個(gè)事物的兩種態(tài)度.襯托或烘托可以強(qiáng)調(diào)作者要表達(dá)的情感,增強(qiáng)語氣,使意義明顯.抑揚(yáng)突出強(qiáng)調(diào)作者肯定(先抑后揚(yáng))或否定(先揚(yáng)后抑)的觀點(diǎn).表現(xiàn)手法作用備注及舉例借景抒情融情于景可以使情感的抒發(fā)含蓄蘊(yùn)藉,意味悠長.文章主旨是景與人的相通處

借物抒情借物抒情的方法,使外物與感情相統(tǒng)一,使感情有所依托外物的特點(diǎn)與作者的感情引起共鳴的地方,往往就是文章的主旨

托物言志

借物說理能夠把不容易講清楚的抽象道理深入淺出的說明,使道理說得生動(dòng)而具體,更有說服力如《我的空中樓閣》

夾敘夾議

夾敘夾議在寫法上靈活多變,作者可以自由自在表情達(dá)意.“記敘”是“議論”的基礎(chǔ),“議論”是“記敘”的深化、升華,是文章的點(diǎn)睛之筆如《燈下漫筆》

動(dòng)靜結(jié)合是一種“動(dòng)”與“靜”之間的襯托,用“動(dòng)”襯“靜”,或用“靜”襯“動(dòng)”如《雨中登泰山》⑤從語言運(yùn)用角度：語言是否準(zhǔn)確、簡練、生動(dòng)、形象；具有怎樣獨(dú)特的語言風(fēng)格〔幽默、辛辣、平實(shí)、自然、簡潔明快、含蓄深沉等〕；運(yùn)用了什么獨(dú)特的修辭手法〔比喻、擬人、排比、夸張、通感等〕常見語言特點(diǎn)：⑴濃墨重彩：描寫詳盡、細(xì)膩。⑵惟妙惟肖：描寫逼真，多指人或動(dòng)物。⑶體物入微：描寫細(xì)致入微、刻畫細(xì)致生動(dòng)。⑷行云流水：語言自然流暢。⑸言近旨遠(yuǎn)：語言淺近易懂，主旨深遠(yuǎn)。⑹言簡意豐：語言簡潔，內(nèi)容豐富。⑺意在言外：言在此而意在彼，言有盡而意無窮⑻含蓄蘊(yùn)藉：語意含而不露，耐人尋味。⑼整散結(jié)合：既勻稱整齊，又有錯(cuò)綜變化。詩情畫意、富有哲理、情韻悠長、耐人咀嚼、引人回味①比喻——使語言形象生動(dòng)，增加語言色彩。②擬人——把事物當(dāng)人寫，使語言形象生動(dòng)。③夸張——為突出某一事物或強(qiáng)調(diào)某一感受。④排比——增強(qiáng)語言氣勢(shì)，加強(qiáng)表達(dá)效果。⑤對(duì)偶——使語言簡練工整。⑥引用——增強(qiáng)語言說服力。⑦設(shè)問——引起讀者注意、思考。⑧反問——起強(qiáng)調(diào)作用，增強(qiáng)肯定〔否認(rèn)〕語氣。⑨比照——突出其中一種事物或其特點(diǎn)。⑩反復(fù)——突出思想,強(qiáng)調(diào)感情,分清層次,加強(qiáng)節(jié)奏感,增強(qiáng)旋律美⑾反語——表示人與人之間的親昵感情;揭露批判,辛辣挖苦,幽默有趣,使文章富有戰(zhàn)斗性⑿頂真——環(huán)環(huán)緊扣,引人入勝⒀通感——啟人聯(lián)想,耐人尋味⒁雙關(guān)——使表達(dá)含蓄曲折,生活活潑,增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力常用修辭方法的根本作用一．閱讀下面文段，答復(fù)文后問題。

驚蟄一過，春寒加劇。先是料料峭峭，繼而雨季開始，時(shí)而淋淋漓漓，時(shí)而淅淅瀝瀝，天潮潮地濕濕，即連在夢(mèng)里，也似乎把傘撐著。而就憑一把傘，躲過一陣瀟瀟的冷雨，也躲不過整個(gè)雨季。連思想也都是潮潤潤的。每天回家，曲折穿過金門街到廈門街迷宮式的長巷短巷，雨里風(fēng)里，走入霏霏令人更想入非非。想這樣子的臺(tái)北凄凄切切完全是黑白片的味道，想整個(gè)中國整部中國的歷史無非是一張黑白片子，片頭到片尾，一直是這樣下著雨的。這種感覺，不知道是不是從安東尼奧尼那里來的。不過那一塊土地是久違了，二十五年，四分

之一的世紀(jì)，即使是雨，也隔著千山萬山，千傘萬傘。二十五年，一切都斷了，只有氣候，只有氣象報(bào)告還牽連在一起。大寒流從那塊土地上彌天卷來，這種酷冷吾與古大陸分擔(dān)。不能撲進(jìn)她懷里，被她的裾邊掃一掃吧，也算是撫慰孺慕之情?！灿嗲镉辍堵犅犇抢溆辍贰?/p>

大量使用疊詞疊句是本文語言運(yùn)用的一大特色，請(qǐng)你舉出實(shí)例賞析其妙處?！?分〕

文中大量使用疊音詞寫雨，如：“先是料料峭峭，繼而雨季開始，時(shí)而淋淋漓漓，時(shí)而淅淅瀝瀝，天潮潮地濕濕”“點(diǎn)點(diǎn)滴滴，滂滂沱沱，滴滴點(diǎn)點(diǎn)滴滴”等，不僅把春雨細(xì)密飄灑的特點(diǎn)寫得淋漓盡致，渲染了環(huán)境氣氛，更便于表達(dá)作者心中那連綿不盡的縷縷情思，而且使文章的語言具有一種和諧的韻律美。

二．閱讀下面文段，答復(fù)文后問題。

靜夜聽雨，僅僅這幾個(gè)字，就賦予我們多少詩意!最是那溫馨的春夜，淅浙瀝瀝的細(xì)雨，撫著恬怡的春夢(mèng)、綠肥紅瘦的江南，是何等美妙意境?

靜夜聽風(fēng)可就大不同了。如果說前者宛如絲竹悠悠、清泉淙淙，后者那么渾似江河破堤、大漠飛沙。尤其是無雨的冬夜，聽虎嘯龍吟般朔風(fēng)動(dòng)地而來，門窗劈啪，雨蓬呻吟，耳畔嗖嗖如有利箭飛掠．心頭瑟縮似萬馬狂踏，落英狼籍。那心境，無論如何是找不到一絲美感來的。何況晚采的風(fēng)總給人以凄涼的暗示，靜夜的喧囂聲不免讓人心驚肉跳。所以，我們難聽到對(duì)夜風(fēng)的欣賞或謳歌。尤其是不眠的長夜或病痛的僵臥中，聽蕭蕭風(fēng)過，黯淡的心境更如夏日雷雨將驟，飛沙走石，天昏地暗?！步拭簟鹅o夜聽風(fēng)》〕請(qǐng)分別從修辭和句式的角度，分析第二自然段中劃線文字的語言特色及其作用。

(4分)

(1)修辭手法角度

①運(yùn)用比喻手法，具體、形象地寫出了“靜夜聽雨”與“靜夜聽風(fēng)”的迥乎不同。

②運(yùn)用了比照手法，突出了“靜夜聽風(fēng)”與“靜夜聽雨”的迥乎不同。

⑧運(yùn)用了比較手法，形象地寫出了聽雨時(shí)的心境。

(2)句式運(yùn)用角度

運(yùn)用整散錯(cuò)綜的句式，使語言表達(dá)具有一種節(jié)奏感(或“韻律美”)。

三．閱讀下面文段，完成文后問題。

冷水河很瘦，瘦得只有細(xì)細(xì)的一脈，不堪一握。河上沒有浪花和漩渦，沒有驚濤拍岸，沒有虹橋臥波，也無舟自橫，它那么安靜，從不弄出一點(diǎn)兒聲響來；它更像一道無名的野水，有點(diǎn)荒涼，卻是清澈的、快樂的、自由的，并由此顯出清秀和靈氣來。

每當(dāng)黃昏來臨時(shí)，我便單獨(dú)一人越過校園的紅磚墻，繞過一塊塊碧綠的菜畦，走向冷水河：紅艷欲滴的夕陽正緩緩墜下，鷺鷥翩翩飛過平野田疇，薄薄的暮靄浮起來，罩住煙樹遠(yuǎn)村，然后是淡淡的一彎弦月升起來，在湛藍(lán)的蒼穹撒下清涼的光輝……〔吳夢(mèng)川《流浪的河流》〕本文段兩次描寫冷水河，各是從什么角度進(jìn)行描寫的？各突出了冷水河的什么特點(diǎn)？〔4分〕

第一段是從正面直接描寫，突出冷水河清秀而富于靈氣的特點(diǎn)；第二段是從夕陽下冷水河環(huán)境著筆，間接地從側(cè)面渲染襯托其在夕陽下迷人而略顯凄清的美。〔第一段的特點(diǎn)答“流小水淺，安靜荒涼，清澈、快樂、自由”也可以。〕

四．閱讀下面的文字，完成文后各題。

王維詩畫皆稱一絕，萊辛等西方哲人反復(fù)論述過的詩與畫的界線，在他是可以隨腳出入的。但是，長安的宮殿，只為藝術(shù)家們開了一狹小的邊門，允許他們以卑怯侍從的身份躬身而入，去制造一點(diǎn)娛樂。歷史老人凜然肅然，扭過頭去，顫巍巍地重又邁向三皇五帝的宗譜。這里，不需要藝術(shù)鬧出太大的局面，不需要對(duì)美有太深的寄托。

于是，九州的畫風(fēng)隨之黯然。陽關(guān)，再也難于享用溫醇的詩句。西出陽關(guān)的文人還是有的，只是大多成了謫官與逐臣。

即便是土墩、是石城，也受不住這么多嘆息的吹拂，陽關(guān)坍弛了，坍弛在一個(gè)民族的精神疆域中。它終成廢墟，終成荒原。身后，沙墳如潮；身前，寒峰如浪。誰也不能想象，這兒，一千多年之前，曾經(jīng)驗(yàn)證過人生的壯美，藝術(shù)情懷的弘廣。

這兒應(yīng)該有幾聲胡笳和羌笛的，音色極美，與自然渾和，奪人心魄?？上鼈兒髞矶汲闪吮總冃念^的哀音。既然一個(gè)民族都不忍聽聞，它們也就消失在朔風(fēng)之中。

回去罷，時(shí)間已經(jīng)不早。怕還要下雪。〔余秋雨《陽關(guān)雪》〕

第一段中“只為藝術(shù)家們開了一個(gè)狹小的邊門”，“不需要藝術(shù)鬧出太大的局面”“歷史老人凜然肅然,扭過頭去,顫巍巍地重又邁向三皇五帝的宗譜”運(yùn)用了何種藝術(shù)手法？其作用是什么？下文中與之相照應(yīng)的內(nèi)容有哪些？〔6分〕

①采用了擬人的藝術(shù)手法形象地說明統(tǒng)治者所追求的只是王權(quán)，因而不可能為藝術(shù)家們提供廣闊的舞臺(tái)空間?！?分〕

②與下文的“九洲畫風(fēng)黯然”，“陽關(guān)再也難享用溫醇的詩句”，文人大多成了“謫官逐臣”，“陽關(guān)坍弛了”等內(nèi)容相照應(yīng)?！泊鸪鲆稽c(diǎn)給2分，答出2點(diǎn)或2點(diǎn)以上給3分〕

我們的終點(diǎn)是偉大的西氣東送工程的起點(diǎn)——克拉2號(hào)氣井。和沙漠地貌截然不同，這里是犬牙交錯(cuò)、怪石林立的雅丹地貌。沒有路，鉆井的遷移甚至不得不動(dòng)用直升機(jī)。石油工人硬是在這亂石中，打下了井，鉆出了氣，修成了路，鋪下了管道。當(dāng)我把耳朵貼近輸氣管道，聽見絲絲的天然氣奔波的急促喘息聲，那一刻，真有點(diǎn)讓人沖動(dòng)。它們翻山越嶺，渡江跨河，要到數(shù)千里之遙的上海、北京。那一刻，我真想讓北京的親友知道，當(dāng)你們?yōu)樽鑫绮洼p輕轉(zhuǎn)動(dòng)天然氣灶的開關(guān)旋鈕時(shí)，我能聽見那清脆快活的聲音，我的心跳正激蕩在這離你們遙遠(yuǎn)而又親近的地方。

在文章最后，作者是采用哪些方法來寫克拉2號(hào)氣井的？表達(dá)了什么樣的思想感情？請(qǐng)簡要分析。〔8分〕【答案】第一問：作者采用比照、排比、比較和想象的方法來寫克拉2號(hào)氣井。第二問：〔1〕通過對(duì)克拉2號(hào)氣井所在的雅丹地貌與沙漠地貌之間的比照，表現(xiàn)了石油工人充滿激情，不畏艱險(xiǎn)，克服困難的精神〔2〕通過對(duì)不同勞動(dòng)情景的排比，表現(xiàn)了石油工人堅(jiān)決的決心和一往無前的氣勢(shì)〔3〕通過對(duì)天然管道天然氣聲音的比較，表現(xiàn)了石油工人為西氣東送所做的巨大奉獻(xiàn)〔4〕通過對(duì)遠(yuǎn)方親人的召喚和想象，表達(dá)了對(duì)石油工人的敬佩和感謝之情。26.結(jié)尾一節(jié)運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?結(jié)合全文，說說你對(duì)“西天角卻出現(xiàn)了一片微紅的新月”這句話的理解。(6分)因魯迅的一死，使人們自覺出了民族確實(shí)可以有為，也因魯迅之一死，使人家看出了中國還是奴隸性很濃厚的半絕望的國家。魯迅的靈柩，在夜陰里被埋入淺土中去了；西天角卻出現(xiàn)了一片微紅的新月。1936年10月24日在上?！緟⒖即鸢浮?6分)①象征手法。②魯迅雖然逝世了，但是他的精神不死?；蜃鳎呼斞鸽m然逝世了，但新的力量必然產(chǎn)生。或作：表達(dá)了對(duì)民族和文化振興的期盼。②抵達(dá)加德滿都的第二天凌晨，我一起床，推開窗子：外面是大霧彌天。昨天下午我們從加德滿都的大街上看到城北面崇山峻嶺，層巒疊嶂，個(gè)個(gè)都戴著一頂頂?shù)陌酌弊?，這些都是萬古雪峰，在陽光下閃出了耀眼的銀光。這是我生平第一次看到這種景象，我簡直像小孩子一般地喜悅。大霧遮蔽了一切，昨天抵達(dá)旅館下車時(shí)，我看到一個(gè)尼泊爾婦女背著一筐紅磚，倒在一大堆磚上。現(xiàn)在我看到一個(gè)男子，手里拿著一堆紅紅的東西，我以為他拿的也是紅磚。但是當(dāng)他走得近了一點(diǎn)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)那一堆紅紅的東西簌簌抖動(dòng)，原來是一束束紅色的鮮花。我不禁自己笑了起來。③正當(dāng)我失神落魄地自己暗笑的時(shí)候，突然聽到不知從哪里傳來了咕咕的叫聲。濃霧雖然遮蔽了形象，但是卻遮蔽不住聲音。我知道，這是鴿子的聲音。當(dāng)我傾耳細(xì)聽時(shí)，又不知從哪里傳來了陣陣的犬吠聲。這都是我意想不到的情景。我萬萬沒有想到，我在加德滿都學(xué)會(huì)了喜歡的兩種動(dòng)物――鴿子和狗，竟同時(shí)都在濃霧中出現(xiàn)了。16.文章的第②、③自然段中著重寫到了關(guān)于鮮花和動(dòng)物的細(xì)節(jié)。從本文的主旨來看，這些細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)了霧的哪些主要特點(diǎn)？從藝術(shù)表達(dá)效果來看，這些細(xì)節(jié)描寫又有什么作用？

⑴霧的主要特點(diǎn)：模糊性和遮蔽性⑵細(xì)節(jié)描寫的藝術(shù)表達(dá)作用：①為了突出霧的特點(diǎn)；②使文章的內(nèi)容更加豐富；③行文生動(dòng)活潑，增強(qiáng)文章的情趣和可讀性。本文語言典雅，請(qǐng)以第②段為例，從詞語運(yùn)用、句式選擇、修辭方法三個(gè)方面加以簡要賞析?！?分〕

②窗子的功用，雖是到處一樣，而窗子的方向，卻有各人的嗜好不同。我獨(dú)喜歡北窗，那就全是光的問題了。說到光，我有一致偏向，就是不喜歡強(qiáng)烈的光而喜歡清淡的光，不喜歡敞開的光而喜歡隱約的光，不喜歡直接的光而喜歡反射的光。就拿日光來說罷，我不愛中午的驕陽，而愛“晨光之熹微”與落日的古紅?？v使光度一樣，也覺得一片平原的光海，總不及山陰水曲間光線的隱翳，或枝葉扶疏的樹蔭下光波的流動(dòng)。至于反光更比直光來得委婉，“殘夜水明樓”，是那般的清虛可愛，而“明月照積雪”使你感到滿目清暉?！敬鸢浮竣龠x用了諸如“山陰水曲”“隱翳”“枝葉扶疏”“清虛”“清暉”等有文言色彩的詞語，風(fēng)格典雅。(或：在用詞上使用了比照手法，如“強(qiáng)烈”與“清淡”“敞開”與“隱約”“中午的驕陽”與“落日的古紅”等成對(duì)的詞語并舉，使語言繁富而典雅。)②句式上長短相間，以長句為主，且整散結(jié)合，錯(cuò)落有致，具有典雅之美。③使用排比，如接連使用了三個(gè)“不喜歡……喜歡……”，顯得整齊、工整、典雅。(或：多處直接引用了古典詩文名句，如“晨光之熹微”“殘夜水明樓”“明月照積雪”，使語言具有古典韻味。)例如：從修辭手法的角度，對(duì)文中畫線句子中的景物描寫進(jìn)行賞析?！?009年安徽卷《董師傅游湖》〕

畫線語句：遠(yuǎn)岸丁香、連翹在燈光下更加似雪如金，近岸海棠正在盛期，粉嘟嘟的花朵擠滿枝頭，好不熱鬧。

參考答案：〔1〕運(yùn)用比喻描繪了丁香、連翹在燈光下晶瑩璀璨的艷麗之美；運(yùn)用擬人描繪了海棠盛開時(shí)爭奇斗艷的勃勃生機(jī)?！?〕反映了董師傅淡定平和的情感世界，為情節(jié)的開展作了鋪墊。答題技巧：答復(fù)這類題必須全面考慮，最好是能從思想內(nèi)容和藝術(shù)技巧兩方面去作答。答復(fù)這類題的一般思路是：使用了何種表達(dá)技巧〔修辭手法或表現(xiàn)手法〕+突出了什么事物的何種特點(diǎn)〔景物創(chuàng)設(shè)的意境〕+表達(dá)了作者怎樣的思想情感〔文章的主旨〕。

本文耐人尋味。請(qǐng)從形式和內(nèi)容兩方面，對(duì)文章第11段進(jìn)行簡要賞析。(5分)

麥子進(jìn)了磨坊。緩慢遲重地在水磨上被磨損，被咀嚼，被粉化。我想著一顆顆飽滿的麥粒被壓扁、擠裂、磨碎時(shí)的樣子，想著它們漸漸麻木、任其蹂躪的狀態(tài)，有一絲呻吟和不堪其痛的磨難從胸膛里升起，傳染給我的四肢。我真真實(shí)實(shí)地感到了我和它們一樣，和這些麥子一樣，正在一座類似的生活的水磨上被一點(diǎn)一點(diǎn)地、慢吞吞地磨損著。答案例如：本段采用了聯(lián)想、想象(1分)、擬人(1分)等手法描寫麥子被磨碾的情景，抒發(fā)了作者對(duì)麥子遭遇的同情和憂憤(1分)，同時(shí)發(fā)出了人同樣被現(xiàn)實(shí)生活擠磨的感慨〔1分〕。語言詩化、優(yōu)美，富有意蘊(yùn)(1分)。2、文章最后一段寫得很有感染力，請(qǐng)賞析它的表達(dá)特色?！?分〕家園如一件厚厚的襖，等待著每一個(gè)伶仃的流浪者去穿；家園如一雙不破的鞋，永遠(yuǎn)套在流浪者缺暖的腳上；家園如一柄永新的傘，一直搭在流浪者風(fēng)雨兼程的肩膀上；家園如一塊啃不完的餅，讓流浪者一次又一次地去補(bǔ)充能量；家園如一根拉不斷的線，末端總系著一個(gè)流浪者的大風(fēng)箏?！秸洹都覉@如夢(mèng)》答案例如：該段運(yùn)用排比和比喻的修辭，〔1分〕從穿、用、吃幾個(gè)角度敘寫了家園給流浪者以物質(zhì)的生活保障；〔1分〕同時(shí)又上升到精神層面，明確家園是流浪者始終的歸宿。〔2分〕語言生動(dòng)形象，句式整齊，情感濃烈，能充分激起讀者的情感共鳴?！?分〕一路上都是鮮紅的收割機(jī)，突突突，吼個(gè)不停，進(jìn)了麥田，就如機(jī)船下了海，所過之處，留下的只是一地黃亮亮金燦燦的麥茬，散發(fā)著濕潤的草香?！薄资阊恪尔溙臁愤@句話描寫關(guān)中麥?zhǔn)涨榫?，?qǐng)分析它的表達(dá)