班主任的故事

班主任的故事全能班主任張晶芬十八般武藝樣樣通她是全班民意投票全票通過的“魅力老師”，她是班級里不論男生還是女生都佩服得五體投地的“女神”，她所帶出的畢業(yè)班是全鎮(zhèn)中考成績連創(chuàng)佳績的“標(biāo)桿”。對于這些頭銜，張晶芬笑臉迎接，她說學(xué)生的肯定是她工作的動力。自從踏上班主任這條路，她的情感天平就傾斜到學(xué)生身上，委屈了家人和兒女，自古忠孝不能兩全，既然選擇了，她就要無怨無悔地走下去。想點子當(dāng)陪練練出個文武雙全的班主任今年32歲的張晶芬是安陽縣永和鎮(zhèn)一中七年級的班主任，自從2001年參加工作的第一天，班主任的頭銜就一直戴在頭上沒摘下了。說起自己當(dāng)班主任的榮譽，她的眼中洋溢著自信和喜悅?！敖衲臧嗉壚?0人投票評選‘魅力老師’，我獲得了89票，漏下一票是因為有人請假了。我問學(xué)生是不是因為我是班主任才投我的，他們說是因為我的個人魅力?！痹谒男闹?，最大的榮譽不是領(lǐng)導(dǎo)、單位頒發(fā)的各類名譽獎項，而是這一次學(xué)生們?nèi)蓖ㄟ^的“魅力老師”頭銜。要想通過個人魅力征服學(xué)生，那可真的要十八般武藝樣樣精通才行?？墒钱吘故税阄渌嚥皇翘焐?，需要勤學(xué)苦練才能有所成就。每次帶畢業(yè)班，教室是她一天待得最多的地方，每天中午雷打不動12點半準(zhǔn)時到班上；學(xué)生是她掛在嘴邊最多的詞語，誰遲到誰請假誰的成績下滑了，她都記得清清楚楚。在她的眼中，如何考出好成績可不是死記硬背，也不是題海戰(zhàn)術(shù)，而是要想出點子，帶動學(xué)生的積極性，課堂上向?qū)W生授課要有趣味，課堂下跟學(xué)生相處要有意思。她總會想出一些千奇百怪的點子，讓學(xué)生們捉摸不透。一般人談到數(shù)學(xué)課，第一反應(yīng)就是嚴(yán)肅認(rèn)真?？墒窃趶埦Х业臄?shù)學(xué)課堂更像一個內(nèi)容豐富的生活課。學(xué)中玩、玩中學(xué)，她的課堂不是正襟危坐的說課，而是活潑生動的互動討論。數(shù)字不再是冷冰冰的符號，而是與學(xué)生息息相關(guān)的生活。她喜歡把生活中的例子搬到自己的數(shù)學(xué)課里，如你50元進(jìn)了一件衣服，如何定價出售才能賺到最大的利潤？你把100元的壓歲錢存入銀行，年利率5%，五年后可得到多少本息？等等。反復(fù)讓學(xué)生感到數(shù)學(xué)在實際生活中真正有用，學(xué)生們也樂意參與其中，這樣數(shù)學(xué)課就變得活潑生動。張晶芬快人快語，解決問題從來都是嘎嘣利落脆，一次批評一位趴在桌上不認(rèn)真聽課的學(xué)生，“你就那樣趴著吧，趴成劉羅鍋，讓大家提著禮物去看你?！睂W(xué)生聽了哄堂大笑，他也覺得不好意思，慢慢挺起背坐直了?！耙苍S與自己教授的學(xué)科有關(guān)，我是數(shù)學(xué)老師，喜歡直接便捷的解決方式。不像其他班主任那樣娓娓道來，和風(fēng)細(xì)雨，通過跟學(xué)生談心做思想工作?！睆埨蠋熜χf道。因為中考還有體能測試，她還要當(dāng)學(xué)生們的“陪練”。一天，幾個女學(xué)生在練習(xí)跳遠(yuǎn)，看到她們那么高的個子才跳一米多點，張晶芬的心里有點著急。當(dāng)面說出來有可能讓那幾個女學(xué)生丟面子，張晶芬就走到她們中間，說讓我試試啊。結(jié)果張晶芬一下就跳出一米七八那么遠(yuǎn)，學(xué)生驚呼她為“女神”。那邊男學(xué)生正在進(jìn)行一百米短跑，張晶芬也會來湊個熱鬧，雖然拿不了第一，前三四名還是很有把握?？粗聿氖菪〉膹埨蠋熅尤荒芘艿角皫酌?，那些一米七八的大個子男學(xué)生看著都是瞠目結(jié)舌。學(xué)生們哪有不認(rèn)真鍛煉的，瞬間增加了鍛煉身體的熱情，也都卯足了勁兒賽出一二。“說實話，我也是一般人，為了調(diào)動學(xué)生的積極性，我私下里鍛煉了好長時間?！睆埦Х业哪康暮芎唵?，那就是先得比得過學(xué)生，學(xué)生才會認(rèn)真對待。班主任不是全能，有缺點也有不足。張晶芬的目標(biāo)是努力完善自己，爭取離全能的目標(biāo)近點再近點。舍小家為大家升學(xué)奇跡背后的點滴付出班主任的故事全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。在張晶芬的班主任生涯里，一串串?dāng)?shù)字見證了她創(chuàng)造的一個個升學(xué)奇跡。2010年中考中，全?？既氚碴柨h二中108人，她們班考入28人。2012年，全?？既氚碴柨h二中155人，她們班考入32人，培優(yōu)班4人，創(chuàng)造了永和鎮(zhèn)考入安陽縣重點高中的人數(shù)之最。在她十四年的教學(xué)路上，成績是推動她不斷前進(jìn)的動力源泉，然而這背后辛勞的付出卻只有張晶芬一個人知道。班主任的故事全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。2001年畢業(yè)之后就參加工作，對于21歲的張晶芬來說，一切都要從零做起。那時候年輕的教師是學(xué)校的主力，因為師資力量薄弱，一位教師往往需要擔(dān)任多門學(xué)科。2006年身為班主任的她同時擔(dān)任兩個班的生物課、數(shù)學(xué)課，因為是第一次教數(shù)學(xué)，必須要從頭學(xué)起，邊教邊學(xué)慢慢摸索。那時，她每天不僅要處理班級瑣碎事務(wù)而且還要努力學(xué)習(xí)新知識。這對于正常人來說應(yīng)該是比較吃力辛苦，更何況那時她已經(jīng)懷孕，每天還要面臨強烈的妊娠反應(yīng)?！坝袝r候走路時，走一小會兒就會出現(xiàn)一陣急痛，真想請假休息，可是又想到同學(xué)們，想到班主任的責(zé)任，還有我剛剛接觸不久的數(shù)學(xué)課，我把自己的想法強壓了下去?！闭勂鹱约涸?jīng)的經(jīng)歷，張老師坦言有些不堪回首，真不知道那時是如何挺過來的。生完寶寶之后，產(chǎn)假還未休完，接到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的邀請電話，張晶芬不由分說在雙胞胎兒女五個月時提前返校。女兒有奶奶帶著，兒子姥姥帶著。一次剛剛下過大雪，由于趕著上課，張晶芬騎著電動車在路上滑到，右腿半月板損傷斷裂，整整疼了一個冬天。遇到學(xué)校上晚自習(xí)，她還要帶上幾個月大的兒子，每次回到家中看到被凍哭的兒子，心里都在暗自下決心，沒有下次了，可是一次又一次，她當(dāng)班主任的時間無限延伸到第二年的春天、夏天……她丈夫開玩笑地跟別人說“我孩子媽一上九年級就下不來了?！睆埦Х业饺缃襁€堅守在九年級畢業(yè)班的崗位上。一邊是嗷嗷待哺的兒女，一邊是繁重的教學(xué)任務(wù)和厚厚的等待批改的試卷。一邊是自己這個小家，一邊是有著七八十個學(xué)生的大家庭。在張晶芬生活的天平上，重心明顯偏向了后者。當(dāng)了媽媽之后，卻發(fā)現(xiàn)在媽媽與班主任的角色中，班主任遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過媽媽。為了別人的孩子，自己的孩子就沒有時間照顧。她坦言兒女成長的六年時間是母愛缺席的六年，兒女喃喃學(xué)語時第一個詞語是爸爸，兒女每一次的家長會都沒辦法過去，兒女的作業(yè)輔導(dǎo)、生活飲食也全都是丈夫全權(quán)負(fù)責(zé)。談起最感謝的人，張晶芬說應(yīng)該是自己的丈夫，沒有丈夫默默的奉獻(xiàn)，自己不可能騰出精力全身心投入工作。以前從來沒有當(dāng)面向他道一聲“感謝”，只是從心底里感激他?！袄瞎?，你辛苦了，要不是你一如既往地支持我，照顧孩子，我不會走這么遠(yuǎn)。”這是張晶芬這些年一直藏在心里的話。有人把班主任比喻成蠟燭，燃燒自己，照亮別人。有人把班主任比喻成“引路人”，帶領(lǐng)一群求知者在人生的高山中翻山越嶺。張晶芬并沒有把自己看得那樣高大，她說干哪一行都有酸甜苦辣，這么多年的班主任生活有辛苦有快樂。最重要的是要有一顆對事業(yè)的責(zé)任心，把學(xué)生的事兒當(dāng)成自己的事兒。張晶芬名片2001年9月參加工作在永和鎮(zhèn)二中，2006年9月調(diào)入永和鎮(zhèn)一中。擔(dān)任數(shù)學(xué)課和生物課。班主任的故事全文共2頁，當(dāng)前為第2頁。從2009年9月至今一直擔(dān)任畢業(yè)班班主任兼數(shù)學(xué)老師，七年級兩個班生物課，同時擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組組長。班主任的故事全文共2頁，當(dāng)前為第2頁。主要榮譽：2014年3月，榮獲安陽市優(yōu)秀班主任，所帶九（四）班被評為安陽市優(yōu)秀班集體。2014年5月，所任教的生物學(xué)榮獲安陽縣初中生物優(yōu)質(zhì)課一等獎，本人被推薦為市優(yōu)質(zhì)課代表之一。2013年元月，所任教的生物學(xué)科榮獲安陽縣生物學(xué)科抽測考試教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎。2013年5月，榮獲安陽縣骨干教師。2013年12月，榮獲安陽縣團(tuán)結(jié)協(xié)作標(biāo)兵。2012年5月，所任教生物學(xué)榮獲安陽縣初中生物優(yōu)質(zhì)課二等獎。2011年9月，榮獲敬業(yè)奉獻(xiàn)標(biāo)兵，同時榮獲安陽縣優(yōu)秀教師。同年12月，榮獲安陽縣優(yōu)秀班主任。2010年6月，所撰寫的論文《把愛融進(jìn)雙基，全面推進(jìn)全基》榮獲河南省教育學(xué)會二等獎。2010年9月，榮獲《中學(xué)生數(shù)理化》優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。2009年9月，所任教的數(shù)學(xué)學(xué)科榮獲安陽縣優(yōu)質(zhì)課二等獎。2008年12月，所撰寫的論文《素質(zhì)教育與教學(xué)》榮獲河南省教育學(xué)會一等獎。2005年4月，所參加的安陽市教育科研理論知識競賽榮獲二等獎。2004年4月，所任教的數(shù)學(xué)學(xué)科榮獲安陽縣優(yōu)質(zhì)課一等獎。2002年9月，