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文檔簡介
三年級下冊道德與法治
第三單元知識點梳理
-S填空題。
1.在公共場所供大家使用的設(shè)施,稱為“公共設(shè)施"。”它是為了方便大家的生活而設(shè)
置的。常見的有:分類垃圾箱、交通信號燈、護欄、公用電話、花壇、休息椅、郵筒、
街道指示牌、過街天橋、小區(qū)健身器械、路燈、涼亭、公廁……
2.我們應該善待公共設(shè)施。
3.盜竊、損毀路面井蓋、照明等公共設(shè)施的,處五日以下拘留或者五百元以下罰款:情
節(jié)嚴重的,處五日以上十日以下拘留,可以并處五百元以下罰款。
4.室外消防栓被損壞,可以向消防部門反映。
5.路上的客井蓋不見了,打IlO報警。
6.路燈壞了,向城市建設(shè)管理部門反映。
7.小區(qū)健身器械壞了,找小區(qū)物業(yè)管理公司維修。
8.游戲中有規(guī)則,生活中也是處處有規(guī)則。
9.每種規(guī)則都有它的作用。
10.守規(guī)則要自覺。
11.在生活中,我們應該自覺遵守規(guī)則。
12.生活中處處有愛心。我們都得到過別人的關(guān)心、幫助,我們也應該弛幫助別人。
13.在我們身邊總有一些同學樂于關(guān)心或幫助別人,他們的心中有他人。
14.曾經(jīng)有一名叫雷鋒的解放軍戰(zhàn)士,他是一個充滿愛心的人。
15.關(guān)心和幫助他人是一門學問,需要我們不斷地學習。
16.我們在關(guān)心和幫助他人時,要用心了解他人的需要。
17.在幫助他人時需要注意的內(nèi)容
(1)以堊等的態(tài)度對待需要幫助的人。
(2)尊重他們的隱私和意愿。
(3)感同身受地了解他們的需要。
(4)以友善與熱誠的態(tài)度幫助他們。
18.每年的3月5日是學雷鋒紀念日。每年的農(nóng)歷九月初九是中國的“老人節(jié)”。
二、判斷題。
1.公共設(shè)施是為方便大家而設(shè)置的,我們小學生要愛護它。
2.生活中,公共設(shè)施就像我們無聲的“朋友”
3.有沒有公共設(shè)施,都不會影響我們的生活。(X)
4.毀壞公共設(shè)施就是傷害了生活中的好幫手,傷害了我們的健康生活。(Q
5.小強爸爸的手機也是公共設(shè)施。(×)
6.在公園里,弟弟和動物雕像合影,騎在老虎雕像的背上真精神。(義)
解析:公園里的動物雕像屬于公共設(shè)施,看到弟弟騎在雕像背上,我們應該及時制止。
7.玩游戲就是為了開心,所以不需要規(guī)則的約束。(X)
8.按時上學不遲到是學校生活的規(guī)則。(J)
9..不遵守交通規(guī)則容易發(fā)生安全事故。(J)
10.小兵在學校食堂就餐,他一看人多,就趕緊去插隊。(X)
11..許多人都不遵守規(guī)則時,我也不用遵守規(guī)則了。(義)
12.電梯里只有我一個人,我就把電梯所有的按鈕都按了一下,感覺特好玩。(X)
解析:當無人監(jiān)督時,我們?nèi)匀灰袷匾?guī)則。
13.楊帆樂于助人,經(jīng)常主動幫助值日生打掃衛(wèi)生。(J)
14.雷鋒叔叔是一位樂于助人的模范,是我們學習的榜樣。(J)
15.有人說現(xiàn)在都什么年代了,雷鋒精神已經(jīng)過時了。(義)
16.幫助別人時必須要尊重他們。(J)
17.幫助他人時,對方不需要幫助也要幫助。(義)
18.“嘿嘿,個子矮拿不著吧,我來幫你吧!”這樣的說法缺乏平等的態(tài)度。(J)
19.我還小,安心接受別人的關(guān)心和幫助就行,不用去關(guān)心和幫助別人。(義)
解析:我們小學生雖然年紀小,也要在能力范圍內(nèi),盡自己的力量去關(guān)心和幫助別人。
三、選擇題。
1.下面是為居民健身提供的公共設(shè)施的是(A)。
A.公共健身器材B.社區(qū)郵筒C.共享單車D.公共廁所
2.道路上的窖井蓋不見了,為了大家安全要立即撥打(B)報警。
A.119B.110C.120
3.小區(qū)的健身器材壞了,可以找(C)維修。
A.消防部門B.城市建設(shè)管理部門C.小區(qū)物業(yè)管理公司
4.下面說法正確的是(B)。
A.保護公共設(shè)施只是政府的責任
B.我們應該正確使用公共設(shè)施
C.愛護公共設(shè)施只是一句口號而已
5.對于公共設(shè)施,下列做法正確的是(C)。
A.在電線桿上貼小紙條、小廣告
B.花壇里的花特別漂亮,把它移回家
C.看見有人想損壞公共設(shè)施,上前勸阻解析:電線桿和花壇都屬于公共設(shè)施,我們不能
在電線桿上亂貼紙條、廣告,也不能私自將花壇中的花帶走。
6.下列說法不正確的是(B)
A.公共設(shè)施給人們提供了方便
B.公共設(shè)施的利用率很低,太浪費了
C.損害公共設(shè)施是一種違法行為
D.公共設(shè)施需要大家共同維護
7.下列哪種行為是遵守規(guī)則的行為?(B)
A.小華上學怕遲到,沒走過街天橋,橫穿了馬路
B.小雯放學著急回家,可她堅持等了路口的紅燈
C.小明在電影院里和伙伴高聲談?wù)?/p>
8.下面不遵守交通規(guī)則的行為是(A)
A.隨意橫穿馬路B.紅燈停,綠燈行C.過馬路左右看,走人行橫道
9.為預防校園內(nèi)安全事故的發(fā)生而制定的規(guī)則是(A)。
A.上下樓梯靠右行B.紅燈停,綠燈行
C.學生可以在樓梯口進行跑、跳、追、打鬧
解析:學生不可以仕樓梯口進行跑、跳、追、打鬧,非常容易發(fā)生安全事故。
10.過馬路有人闖紅燈時,我們應該(A)。
A.及時制止,等待綠燈亮起時再通行
B.視而不見,自己等綠燈亮時再通行
C.和他一起闖紅燈
11.下列哪項是良好的行為習慣?(C)
A.隊伍排得太長,我讓同學幫我插個隊
B.公園很多人隨便丟棄垃圾,我也隨大流
C.去公廁,我堅持沖干凈廁所再走
12.下列說法正確的是(A)o
A.我們留心觀察,就會發(fā)現(xiàn)生活中處處有規(guī)則
B.沒有人的時候可以不用遵守規(guī)則
C.規(guī)則限制了我們行動的自由
13.下列做法不正確的是(B)。
A.在公交車上給老人讓座
B.對方不需要幫助也要幫助
C.小明把自己的鉛筆借給同桌用
14.關(guān)心和幫助別人也是一門學問。怎樣表達會讓被幫助者更愿意接受?(C)
A.嘿嘿,大胖子,拿著很吃力吧,我?guī)湍隳?/p>
B.瞧你走路真費勁,我看著就難受,我去幫你買飯吧
C.你為班級打球累了,我?guī)湍愦蛩I飯吧
解析:我們關(guān)心別人時,要注意表達方式,還要用心了解他人的需要。
15.放學路上,看到有坐輪椅的人過馬路,我們應該怎樣做?(C)
A.離遠點兒,不要管閑事
B.跟在背后笑話他
C.主動過去問他需不需要幫忙
16.下面說法正確的是(A)。
A.助人為樂是一種良好的品質(zhì)
B.幫助別人時顯得自己很偉大
C.對方不需要幫助也要幫助
17.下面做法正確的是(C)。
A.考試時可以“照顧”身邊的同學
B.在公交車上只能給老人讓座
C.小明把自己的鉛筆借給同學用
解析:考試時“照顧”身邊的同學,是不誠信的行為。在公交車上,我們要自覺主動地
為老、弱、病、殘、孕及帶小孩的乘客讓座。
18.下列說法中正確的是(B)。
A.青青捐的錢最少,所以青青沒有愛心
B.有愛心是一個美好的品質(zhì)
C.愛心是免費的,沒有價值
19.教材所說的善于幫助別人是(C)。
A.幫助別人要讓其他的人都知道
B.要用善良的心去幫助別人
c.幫助別人時不能傷害被幫助人的自尊
20.下面哪一項評價與雷鋒無關(guān)?(C)
A.經(jīng)常幫助人們做好事
B.做好事從不留名,不圖利
C.他被稱為“雜交水稻之父”
21.在幫助他人時,應以(B)的態(tài)度對待需要幫助的人。
A.同情B.平等C.高傲
四、簡答題
1.說出生活中熟悉的公共設(shè)施和用途。
答:(1)路燈,給夜間出行的行人和車輛提供照明。(2)公交站牌,向乘客提供公交路線
等信息。
2.(教材P51)你還知道哪些公共設(shè)施?選擇一種自己熟悉的公共設(shè)施,說一說或用表
演的方式展示公共設(shè)施的作用。
答:公園雕塑、長椅等。公園長椅可以為游客提供休息之處。
3.(教材P52)想一想,小叮當還會遇上哪些不方便?
答:小叮當走到路口,沒有交通信號燈,一輛車突然沖過來,他險些被撞到。
4.(教材P53)我們來舉辦一個“新型公共設(shè)施設(shè)計大賽”??梢允菍ΜF(xiàn)有公共設(shè)施的改
進和完善,也可以設(shè)計一種新型的公共第設(shè)施。請展開想象的翅膀吧!
答:我的設(shè)計方案:智能垃圾桶。如果人們沒有進行垃圾分類,這個垃圾桶就會自動把
垃圾分類到正確的桶內(nèi)。
5.(教材P54)如果傷害了這些無聲的“朋友”,最終受傷害的是誰?
答:最終受傷害的是我們自己,如果公共設(shè)施遭到損壞,我們的生活就不再便捷。
6.(教材P55)如果有些設(shè)施遭到了損壞,你能體會它們的委屈嗎?
公共設(shè)施是否損壞委屈
路燈是我受傷了,不能幫你照亮回家的路了!
街道指示牌是那個小伙子過來把我-拳打倒在地,我好疼?。?/p>
小區(qū)護欄是小朋友們玩耍時,總是對我拳打腳踢,好委屈。
7.(教材P57)讓我們一起來想一些文明使用公共設(shè)施的金點子吧!
答:(1)健全和完善相關(guān)的法律法規(guī)。(2)加強宣傳教育力度,提高全體市民的素質(zhì)。(3)
教育部門要經(jīng)常性開展文明宣傳和文明勸導,推進文明校園創(chuàng)建活動。
8.同學甲認為:規(guī)則就是約束人的,能不遵守則不遵守。同學乙認為:規(guī)則是為人們提
供方便的,應自覺遵守。你同意誰的觀點?
答:我同意乙的觀點。大家在一起交往和生活,需要每個人共同遵守生活中各種各樣的
規(guī)則,這樣,生活才會更和諧、更完美
9.(教材P58)你們經(jīng)常玩哪些游戲?說說其中要遵守的規(guī)則。
答:反指令游戲。3—8人參加,老師發(fā)布指令,同學做相反的動作,動作錯誤者淘汰。
10.(教材P59)游戲中有規(guī)則,生活中也是處處有規(guī)則。我們一起去查一查、找一、問一
問吧。
答:(1)學校生活中的規(guī)則有:①上學不遲到。②認真完成作業(yè)。③團結(jié)同學。
(2)社會生活中的規(guī)則有:①在銀行辦理業(yè)務(wù)要排隊。②過馬路時要看紅綠燈,走
斑馬線。③不破壞公共設(shè)施。
11.(教材P60)讓我們來設(shè)想一下,如果沒有規(guī)則,會出現(xiàn)什么樣的情況。
答:①圖:如果上下樓梯時沒有規(guī)則,會沒有秩序,容易發(fā)生碰撞和踩踏事故。
②圖:如果駕駛汽車時沒有規(guī)則,容易發(fā)生碰撞等交通事故,影響社會秩序。
③圖:如果上下公交車時沒有規(guī)則,會沒有秩序、非?;靵y,容易發(fā)生事故。
12.(教材P61)你還知道哪些因不守規(guī)則而帶來嚴重后果的事例?
答:某地張某不顧地鐵關(guān)門鈴聲,強扒地鐵門上車,致使此班列車嚴重延誤。
13.(教材P61)每種規(guī)則都有它的作用,你能列舉出一些規(guī)則,并說明它們的作用嗎?
答:交通規(guī)則:規(guī)范車輛行人出行。各種比賽規(guī)則:維護比賽秩序。購物消費規(guī)則:維
護購物消費秩序。
14.(教材P62)那么,在生活中我們應該怎樣守規(guī)則呢?
答:(1)當好朋友不守規(guī)則時,我們要及時勸告他和自己一起遵守規(guī)則。(2)當許多人都
不守規(guī)則時,我們不能盲從、隨大流,仍然要守規(guī)則。(3)當無人監(jiān)督時,我們也要遵守
規(guī)則,要做到心中有規(guī)則,自覺遵守。
15.(教材P63)如果在一個有信號燈和斑馬線的十字路口,行人通行的綠色信號燈還沒
亮,馬路上一輛車都沒有,你是選擇立即過馬路,還是選擇等一等?為什么?
答:我會選擇等一等。因為綠色信號燈還沒有亮,即使是馬路上一輛車都沒有,行人也
不可以通過,我們要遵守交通規(guī)則。
16.麗麗個子矮,夠不到書櫥上方的圖書,于是小剛跑過來說:“小丫頭片子,個子矮拿
不著吧,我來給你拿!”你認為小剛的說法對嗎?為什么?如果你是小剛,應該怎樣說?
答:小剛的說法不對,因為他這樣說,是在嘲笑麗麗個子矮,不尊重麗麗。如果我是小
剛,可以走過去,很有禮貌地對麗麗說:麗麗,你想拿哪本書?讓我來幫助你吧?!?/p>
17.生活中你做過哪些有愛心的事情?
答:幫同學打掃衛(wèi)生,參加公益活動等。
18.(教材P64)說一說,你得到過別人什么關(guān)心或幫助?你當時有何感受呢?回想一下,你
曾經(jīng)給過別人什么關(guān)心或幫助?
答:(1)我有一次坐公交車忘帶錢了,是一位阿姨幫我付的車票錢,我心里很感動。(2)
有次放學時,正好下小雨,我的同學沒帶傘,我就和他共打一把傘回家
19.(教材
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