《不亂涂亂畫》主題班會(huì)

《不隨便亂涂亂畫----做文明小公民》主題班會(huì)張玲［活動(dòng)主題］：不隨便亂涂亂畫----做文明小公民［活動(dòng)地點(diǎn)］：4.3班教室活動(dòng)背景：喜歡寫寫畫畫是孩子的天性，可是孩子的這種天性不加以正確的指引，就會(huì)讓養(yǎng)成隨便亂寫亂畫的習(xí)慣，一旦養(yǎng)成這種習(xí)慣，孩子們就會(huì)隨心所欲地寫寫畫畫，不分場(chǎng)所，不分地點(diǎn)。為此我打算在四年級(jí)三班開(kāi)展一次《不隨便亂涂亂畫----做文明小公民》的主題班會(huì)。［活動(dòng)目的］：1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到亂涂亂畫是破壞公物的行為。2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成不亂涂亂畫的習(xí)慣。3、讓學(xué)生明白愛(ài)護(hù)公物應(yīng)從身邊的小事做起。［活動(dòng)準(zhǔn)備］：1、收集相關(guān)圖片資料?；顒?dòng)過(guò)程：一、情境劇導(dǎo)入師：一天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，微風(fēng)輕輕地吹著，蘭蘭決定出去郊游，呼吸一下野外的清新空氣。她背上背包，蹦蹦跳跳地來(lái)到了公園里。哇！好漂亮啊！蘭蘭一眼就看到了公園門口的一塊大石頭，那石頭白白的，滑滑的。蘭蘭靈機(jī)一動(dòng)：我得留下點(diǎn)什么做紀(jì)念！于是，她迅速摸出一支筆，在大石頭上寫上了自己的名字。蘭蘭開(kāi)心極了，她又繼續(xù)往公園里走去，走著走著，她又看到了一棵大樹。她抬頭一看：?jiǎn)?！好高哇，樹干直直的，我可從?lái)沒(méi)有看到這么粗壯的樹。不行，我得在樹上刻下我的名字，好陪著大樹一起成長(zhǎng)。她一邊想著，一邊拿出一把小刀，在樹上刻下了自己的名字。看著這一切，她心滿意足地笑了。學(xué)生根據(jù)情境表演。師：看了剛才的情境劇，你有什么想說(shuō)的？學(xué)生自由表達(dá)。二、深入探究師：是啊，我們大家都喜歡寫寫畫畫，并學(xué)會(huì)了用寫寫畫畫來(lái)表達(dá)自己的情感，高興時(shí)，我們畫上幾筆，不開(kāi)心了，又畫上幾筆，可是，如果我們把這些字啊、畫啊隨手涂在墻壁上，那么，潔白的墻壁就會(huì)變成大花臉，墻壁該有多傷心！圖片展示。師：你們看到了什么？（學(xué)生匯報(bào)。）師：有人說(shuō)，每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話?？粗@些，我好像也聽(tīng)到了墻壁在對(duì)我說(shuō)話，你們覺(jué)得墻壁可能會(huì)說(shuō)什么？生猜想，全班交流。師：是呀，每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話。（PPT展示）師：我想：它一定會(huì)批評(píng)我們的小朋友沒(méi)有好的習(xí)慣，亂涂亂畫，隨意破壞公物。那已經(jīng)被弄臟了的墻壁，我們要怎么才能讓它變干凈又不損壞呢？學(xué)生想辦法，匯報(bào)。師：為了讓墻壁變回它原來(lái)的樣子，我們的同學(xué)也做出了努力，一起來(lái)看看吧！觀看視頻。師：看著墻壁一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地變干凈，我好像又聽(tīng)到了墻壁說(shuō)話的聲音，你覺(jué)得墻壁又會(huì)說(shuō)些什么呢？學(xué)生匯報(bào)。師：聽(tīng)了墻壁現(xiàn)在的話，你心情怎樣？學(xué)生自由表達(dá)。師：那我們要怎樣才能聽(tīng)到墻壁只對(duì)我們說(shuō)好聽(tīng)的話呢？我們平常應(yīng)該怎樣做呢？學(xué)生全班交流。師：那老師希望同學(xué)們?cè)谌粘５纳钪?，能按照剛才說(shuō)的那樣去做，不亂涂亂畫，養(yǎng)成好習(xí)慣，愛(ài)護(hù)好我們身邊的公共物品。三、拓展師：學(xué)校只是我們學(xué)習(xí)生活的一部分，走出學(xué)校，有我們生活的小區(qū)環(huán)境，有供我們娛樂(lè)玩耍的公園，還有美麗的風(fēng)景名勝等，想想在這些地方，你是否也看到這樣的亂涂亂畫的不文明現(xiàn)象呢？和同學(xué)交流交流。學(xué)生匯報(bào)，全班交流。師：是呀，生活中，我們隨處可見(jiàn)這樣的不文明現(xiàn)象，老師也收集了一些不文明的現(xiàn)象，我們一起來(lái)看一下。圖片展示。師：看著這些圖片，你有什么樣的感受？學(xué)生匯報(bào)。師：你想對(duì)這些亂涂亂畫的人說(shuō)點(diǎn)什么？生自由表達(dá)。師：一旦我們養(yǎng)成了亂涂亂畫的習(xí)慣，就可能會(huì)給我們身邊的公物造成損壞，對(duì)景區(qū)的風(fēng)景名勝造成破壞，甚至對(duì)具有藝術(shù)性的雕塑、對(duì)國(guó)家的具有研究?jī)r(jià)值的文物造成毀滅性的傷害。因此，我們從小就應(yīng)該養(yǎng)成不亂涂亂畫的習(xí)慣。師：為了杜絕這種亂涂亂畫的行為，許多地方都設(shè)有溫馨的提示告牌,以提醒人們自覺(jué)愛(ài)護(hù)公物。當(dāng)然也有一些不能自覺(jué)遵守公共道德的人，所以，為了更好地保護(hù)好國(guó)家文物、風(fēng)景名勝古跡，國(guó)家還專門制定了《中華人民共和國(guó)文物保護(hù)法》、《風(fēng)景名勝區(qū)條例》等相關(guān)的法律法規(guī)（圖片展示），連學(xué)校也有《小學(xué)生守則》和校紀(jì)校規(guī)。師：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。在學(xué)校里，我們應(yīng)該遵守校紀(jì)校規(guī)，走出校門，就要有公德之心。老師總結(jié)：一滴露珠能折射出五彩的陽(yáng)光，一片綠葉能傳遞出春天的氣息；一句隨意的話，一個(gè)細(xì)微的舉動(dòng)，能反映出一個(gè)人的品格和修養(yǎng)，反映出一個(gè)民族的素質(zhì)。讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，從身邊的事做起，愛(ài)護(hù)教室里的公物，愛(ài)護(hù)學(xué)校的公物，