幼兒園小班音樂教案：叮叮咚咚_第1頁
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文檔簡介

第頁共頁幼兒園小班音樂教案：叮叮咚咚教案標題：小班音樂教案-叮叮咚咚年齡段：3-4歲教學(xué)目標：1.讓幼兒了解不同音樂樂器的聲音。2.培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣和感受能力。3.通過音樂活動促進幼兒的身體協(xié)調(diào)和感知能力的發(fā)展。教學(xué)準備：音樂樂器：鈴鼓、小號、鑼、手鈴、鋼琴等。音樂播放器游戲道具：音樂符號、小花等。教學(xué)步驟：Step1：熱身活動（10分鐘）讓幼兒跟著音樂一起做簡單的身體運動，如搖擺、跳躍等，既能活躍氣氛，又能讓幼兒熱身。Step2：引導(dǎo)幼兒認識不同音樂樂器（10分鐘）1.教師準備好不同的音樂樂器，聚焦一個樂器，如鈴鼓。2.演奏該樂器，引導(dǎo)幼兒觀察、聆聽，并問：“這是什么聲音？”3.引導(dǎo)幼兒回答并帶出樂器名稱。4.重復(fù)以上步驟，引導(dǎo)幼兒認識其他音樂樂器。Step3：學(xué)習(xí)歌曲《叮叮咚咚》（15分鐘）1.在音樂播放器上播放歌曲《叮叮咚咚》。2.教師帶領(lǐng)幼兒一起拍手、跳躍等動作，讓幼兒全身參與到音樂節(jié)奏中。3.引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲《叮叮咚咚》的歌詞，重復(fù)幾遍，讓幼兒熟悉歌曲。Step4：音樂樂器體驗（15分鐘）1.讓幼兒親自體驗不同音樂樂器的發(fā)聲。2.教師分發(fā)音樂樂器給幼兒，引導(dǎo)幼兒跟隨音樂敲打樂器，感受不同樂器的聲音。Step5：音樂活動游戲（20分鐘）1.使用游戲道具，教師示范出不同音樂符號的動作，引導(dǎo)幼兒模仿。2.分發(fā)音樂符號給幼兒，帶領(lǐng)幼兒一起進行音樂符號游戲，讓幼兒通過觀察音樂符號的動作，進行身體模仿和表演。Step6：總結(jié)和延伸（10分鐘）1.回顧今天所學(xué)的音樂樂器和歌曲。2.引導(dǎo)幼兒回答問題，鞏固所學(xué)內(nèi)容。3.展示其他樂器和歌曲，引導(dǎo)幼兒探索和發(fā)現(xiàn)更多的音樂。教學(xué)延伸：1.引導(dǎo)幼兒觀察不同樂器的形狀和材質(zhì)，了解到樂器的外觀特征。2.鼓勵幼兒自由發(fā)揮，用音樂樂器自己創(chuàng)作節(jié)奏和旋律。3.組織幼兒一起表演小合唱，用不同樂器演奏不同音符，培養(yǎng)幼兒合作能力。注意事項：1.確保所有樂器和游戲道具的安全性，避免幼兒的傷害。2.在進行音樂活動時，注意維持秩序和安

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