山東省青州二中2024屆高考生物倒計時模擬卷含解析

山東省青州二中2024屆高考生物倒計時模擬卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列有關基因工程操作工具的敘述，正確的是（）A．限制酶能識別并切割DNA任意序列B．DNA連接酶與Taq酶的作用位點不同C．沒有與目的基因重組的質粒不可以進入受體細胞D．使用質粒作為載體可以避免目的基因在受體內被分解2．光合作用是生物界最基本的同化作用，下列相關敘述不正確的是A．流經(jīng)森林生態(tài)系統(tǒng)的總能量是該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者固定的太陽能B．凈光合速率為零時，藍藻細胞產(chǎn)生ATP的場所主要有線粒體和葉綠體C．光反應產(chǎn)生的ATP是暗反應中將CO2合成糖類的能源物質D．用H218O培養(yǎng)小球藻，一段時間后可在其產(chǎn)生的糖類和氧氣中檢測到18O3．科研人員將一種喜濕熱的半陰生蔓藤植物綠蘿在不同條件下測定發(fā)育良好的A、B兩組綠蘿葉片表觀光合速率的變化情況，結果如下圖所示（晴天為A組，陰天為B組。實驗期間CO2濃度相對穩(wěn)定，約為0.035%）。下列相關敘述正確的是A．曲線a～b段，限制綠蘿葉片凈光合速率的主要環(huán)境因素只有光照強度、CO2濃度B．曲線c～d段，綠蘿體內有機物量總量的變化情況是先增加后減少C．若晴天和陰天8:30的溫度相同，則A、B兩組葉片的光飽和點相等D．若陰天的8:30光照強度很弱，則適當提高實驗環(huán)境中CO2濃度后，B組葉片的光合作用速率將會變大4．腎上腺皮質被自身免疫系統(tǒng)破壞會引發(fā)阿狄森氏病，患者常因缺乏糖皮質激素和鹽皮質激素而產(chǎn)生相應的低血糖和低血鈉癥狀。下列敘述錯誤的是（）A．阿狄森氏病與系統(tǒng)性紅斑狼瘡存在相同的發(fā)病機理B．糖皮質激素和胰高血糖素對血糖調節(jié)具有協(xié)同作用C．阿狄森氏病患者的腎小管對鈉離子的重吸收能力比正常人強D．適當補充高鹽食品和注射適量的葡萄糖溶液可以緩解阿狄森氏病的癥狀5．下圖為轉錄過程中的一個片段，其核苷酸的種類有A．6種B．8種C．4種D．5種6．研究人員用蒸餾水配制的不同濃度的生長素（IAA）、赤霉1．00素（GA3）分別對野牛草種子進行浸種處理，待種子萌發(fā)后對幼苗地上部分與地下部分的生長情況進行測定結果如圖。關于該實驗的敘述，錯誤的是（）A．實驗過程中，應以蒸餾水浸種處理作為對照組B．IAA和GA：均不直接參與野牛草細胞的代謝活動C．IAA對野牛草幼苗生長的生理作用表現(xiàn)為兩重性D．GA；對野牛草莖的影響比根顯著7．下列敘述中，錯誤的是（）A．新物種形成的三個環(huán)節(jié)是突變和基因重組、自然選擇和隔離B．共同進化就是指不同物種之間、生物與無機環(huán)境之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展C．“精明的捕食者”策略體現(xiàn)了物種間的共同進化D．人為因素不能導致種群發(fā)生定向進化8．（10分）下列與真核細胞生物膜系統(tǒng)有關的敘述，不正確的是（）A．生物膜系統(tǒng)包括細胞膜、細胞器膜、核膜等B．分泌蛋白運輸和分泌的過程體現(xiàn)了生物膜具有一定的流動性C．衰老細胞的細胞膜通透性改變，使物質運輸功能增強D．細胞之間的信息交流可以借助細胞膜上的受體二、非選擇題9．（10分）2019年全國多個城市出臺了本市的《生活垃圾分類管理辦法》我們每天產(chǎn)生的塑料垃圾是驚人的，怎樣處理塑料垃圾是迫在眉睫的問題?？茖W家發(fā)現(xiàn)了一種能分解聚乙烯（塑料的成分）的微生物：聚乙烯分解菌，它能分泌聚乙烯降解酶降解塑料，從中獲取能量。（1）聚乙烯分解菌與目前發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒在結構上的最大區(qū)別是____________________。（2）在篩選聚乙烯分解菌過程中，應選擇含___________豐富的垃圾場土壤，制作培養(yǎng)基時，應將___________作為培養(yǎng)基中的唯一碳源，并使用___________滅菌法對培養(yǎng)基進行滅菌。（3）在制備培養(yǎng)基時，按照培養(yǎng)基配方準確稱量各組分，將其溶解、定容后，需先調節(jié)培養(yǎng)基的pH，再滅菌倒平板的原因是____________________。倒平板時的溫度一般是50℃的原因是__________________。（4）甲、乙兩位同學用稀釋涂布平板法測定所選土壤樣品中聚乙烯分解菌的數(shù)量，在同一稀釋倍數(shù)下得到以下結果：甲同學涂布了3個平板統(tǒng)計的菌落數(shù)分別是110、140和149，取平均值133。乙同學涂布了3個平板，統(tǒng)計的菌落數(shù)分別是27、169和176，取平均值124。這兩位同學的結果中，___________的結果可信度低，其原因是：____________________。（5）為測定聚乙烯降解酶降解塑料的能力，需要先將該分離出來，常用凝膠色譜法，凝膠色譜法分離聚乙烯降解酶的基本過程：樣品加入后進行洗脫，而后收集聚乙烯降解酶。最后收集到的蛋白質樣品與剛洗脫時收集到的蛋白質相比，分子質量較___________（填“大”或“小”），原因是___________________。10．（14分）以下是生態(tài)系統(tǒng)相關問題，請回答：（1）野外的成年華南虎通常將尿液噴灑在樹枝上作為確定它們領地的一種標志，這是一種______信息?；⒛軌蛞罁?jù)獵物留下的氣味去獵捕后者，獵物同樣也能夠依據(jù)虎的氣味或行為特征躲避獵捕，這體現(xiàn)了信息的作用為___________________________。（2）圖是能量流經(jīng)華南虎種群的示意圖，其中A表示華南虎的攝入量。那么，B、C分別表示華南虎的__________、____________。若要確保華南虎的能量需求，按能量傳遞效率10%計算，其生存領地的相關植物所固定的能量至少應達到B的_________倍。（3）生態(tài)系統(tǒng)自我調節(jié)能力的基礎是__________。11．（14分）某課外興趣小組為了了解家庭冰箱中的微生物，隨機選取了5位同學家的冰箱進行了微生物的分離培養(yǎng)?；卮鹣铝袉栴}：（1）根據(jù)實驗要求，培養(yǎng)基的成分除了添加牛肉膏、蛋白胨、NaCl、H2O，還需添加_________________。（2）為了收集不同位置的微生物，可采用滅菌棉簽擦拭冰箱的冷藏室和冰箱門內壁，再用無菌水洗滌棉簽。然后，以10倍梯度逐級稀釋菌液，取不同稀釋梯度的菌液涂布于培養(yǎng)基表面，30℃恒溫箱中_______培養(yǎng)7d，這種分離純化微生物的方法叫_____________?？赏ㄟ^觀察菌落的______________初步確定微生物的種類。（3）興趣小組觀察到培養(yǎng)基上有淡黃色不透明菌落，查閱資料得知該菌落可能是分解淀粉芽孢桿菌，可產(chǎn)生多種a-淀粉酶。若要進一步鑒定該菌落，請利用相關試劑設計實驗，要求：寫出實驗思路并預測結果______________。（4）調查發(fā)現(xiàn)，冰箱的低溫環(huán)境不能殺死由空氣、食物或其他儲藏物品帶入到冰箱中的微生物。因此，人們在使用冰箱過程中應注意定期對其進行_________，以保持清潔的環(huán)境，減少致病菌的數(shù)量。12．如圖是胰腺組織局部結構模式圖，請據(jù)圖回答有關問題：（1）A、B、C三者共同構成了細胞生活的液體環(huán)境，這個液體環(huán)境稱為_____。（2）維持內環(huán)境滲透壓的Na+和Cl﹣以及葡萄糖、氨基酸等物質進入內環(huán)境要經(jīng)過_____、_____系統(tǒng)。（3）飯后半小時，圖示血管中（從左到右）血液里_____（激素）含量會增多；該胰腺組織能產(chǎn)生胰蛋白酶和胰高血糖素；這兩種物質哪種不可以進入血液_____。（4）在一些病理條件下，血漿、組織液和淋巴三者的量都可能發(fā)生變化。請舉出由于病理引起A液增多，其結果是將會引起_____；由于病理引起A液增多的實例_____、_____。（不得少于2種）（5）某人喝入大量的食醋后不會引起內環(huán)境pH明顯下降，原因是圖中_____（填字母）內存在著_____物質。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】

基因工程是狹義的遺傳工程，基因工程的基本原理是讓人們感興趣的基因（即目的基因）在宿主細胞中穩(wěn)定高效地表達。為了實現(xiàn)基因工程的目標，通常要有多種工具酶、目的基因、載體和宿主細胞等基本要素，并按照一定的程序進行操作?；蚬こ痰墓ぞ甙拗菩院怂醿惹忻?、DNA連接酶和載體，載體是運載著外源DNA進入宿主細胞的“車子”，即運載工具，除質粒外，基因工程的載體還有λ噬菌體、植物病毒和動物病毒。限制性核酸內切酶是能夠識別和切割DNA分子內一小段特殊核苷酸序列的酶，DNA連接酶的作用是將具有末端堿基互補的外源基因和載體DNA連接在一起，形成的DNA分子稱為重組DNA分子。【詳解】A、限制酶只能識別和切割DNA分子內一小段特殊核苷酸序列，具有專一性，不能識別并切割DNA任意序列，A錯誤；B、DNA連接酶與Taq酶（一種DNA聚合酶）的作用位點都是兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵，B錯誤；C、沒有與目的基因重組的質粒也可以進入受體細胞，C錯誤；D、裸露的目的基因很容易丟失或遭受宿主細胞的降解，使用質粒作為載體可以避免目的基因在受體內被分解，D正確。故選D。2、B【解析】

1、有氧呼吸的第一、二、三階段的場所依次是細胞質基質、線粒體基質和線粒體內膜。有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，合成少量ATP；第二階段是丙酮酸和水反應生成二氧化碳和[H]，合成少量ATP；第三階段是氧氣和[H]反應生成水，合成大量ATP。2、光合作用的光反應階段（場所是葉綠體的類囊體膜上）：水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣，以及ATP的形成。光合作用的暗反應階段（場所是葉綠體的基質中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反應提供的ATP和[H]的作用下還原生成糖類等有機物。【詳解】A、生產(chǎn)者固定的太陽能總量是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量，A正確；

B、藍藻是原核生物，沒有線粒體和葉綠體，B錯誤；

C、光反應產(chǎn)生的ATP和NADPH是碳反應中將二氧化碳還原為糖的能源物質，C正確；

D、用H218O培養(yǎng)小球藻，在葉綠體中進行光合作用，進行水的光解形成氧氣和[H]，則最先檢測到含有放射性的產(chǎn)物是氧氣。氧氣可參與有氧呼吸的第二階段，在CO2中可檢測到被標記的O，再通過光合作用的暗反應階段，轉移到糖類等有機物中，D正確。

故選B?！军c睛】本題主要考查了光合作用和呼吸作用的過程。考查了學生運用所學知識分析和解決問題的能力。光合作用和呼吸作用過程是考查的重點和難點。光合作用合成有機物，而呼吸作用分解有機物。光合作用為呼吸作用提供有機物和氧氣，呼吸作用為光合作用提供二氧化碳和水。3、C【解析】

圖中兩條曲線，一條是陰天測得，一條是晴天測得的，a-b段是在陰天條件下測得的數(shù)據(jù)，因此限制凈光合速率的主要環(huán)境因素是光照強度，總體來看，c-d對應時段合成的遠大于消耗的，因此，植物體內有機物總量是增加的．晴天情況下，凈光合速率由e點急劇下降到f點，肯定與葉片的氣孔關閉，CO2吸收量減少有關?！驹斀狻緼、B組為陰天時的凈光合速率曲線，曲線a～b段，限制綠蘿葉片凈光合速率的主要環(huán)境因素只有光照強度，A錯誤；B、凈光合速率小于0，則表示有機物總量減少，曲線c～d段，綠蘿體內有機物量總量的變化情況是先減少后增加，B錯誤；C、A、B兩組CO2濃度相同，若晴天和陰天8:30的溫度相同，則A、B兩組葉片的光飽和點相等，C正確；D、陰天的8:30光照強度很弱，是光合作用的限制因素，提高實驗環(huán)境中CO2濃度，B組葉片的光合作用速率不會變大，D錯誤。故選C?！军c睛】解答本題的關鍵是：明確光飽和點受溫度、CO2濃度等環(huán)境因素的影響，若溫度、CO2濃度等環(huán)境因素相同，則光飽和點相同。4、C【解析】

自身免疫病指由于免疫系統(tǒng)異常敏感，反應過度，“敵我不分”地將自身物質當做外來異物進行攻擊而引起的?！驹斀狻緼、阿狄森氏病與系統(tǒng)性紅斑狼瘡都屬于自身免疫病，A正確；B、糖皮質激素和胰高血糖素都可以升高血糖，故對血糖調節(jié)具有協(xié)同作用，B正確；C、阿狄森氏病患者的腎小管對鈉離子的重吸收能力比正常人弱，血鈉偏低，C錯誤；D、適當補充高鹽食品和注射適量的葡萄糖溶液可以升高血糖和血鈉，緩解阿狄森氏病的癥狀，D正確。故選C。5、A【解析】由于構成DNA分子的五碳糖為脫氧核糖，所以在-C-T-T-A-片段中，共有3種脫氧核糖核苷酸；又構成RNA分子的五碳糖為核糖，所以在-G-A-A-U-片段中，共有3種核糖核苷酸，因此，圖示片段中共有3+3=6種核苷酸，故選A。6、C【解析】

自變量是激素的種類和濃度，因變量是莖長和根長?！驹斀狻緼、實驗過程中，應以蒸餾水浸種處理作為對照組，來判斷不同激素及激素濃度對幼苗地上部分和地下部分生長的影響，A正確；B、IAA和GA為植物激素，均不直接參與野牛草細胞的代謝活動，對生命活動起調節(jié)作用，B正確；C、由圖可知，圖中不同濃度的IAA對野牛草幼苗生長均為促進作用，未體現(xiàn)其兩重性，C錯誤；D、由圖可知，GA對野牛草莖的促進作用顯著高于對根的促進作用，D正確。故選C。7、D【解析】

1、“精明的捕食者”策略：捕食者一般不能將所有的獵物吃掉，否則自己也無法生存。捕食者一般不會將所有的獵物都吃掉，這樣就會避免出現(xiàn)一種或少數(shù)幾種生物在生態(tài)系統(tǒng)中占絕對優(yōu)勢的局面。2、種群是生物進化的基本單位，生物進化的實質是種群基因頻率的改變。突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導致新物種形成。在生物進化過程中，突變和基因重組產(chǎn)生生物進化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進化的方向，隔離是新物種形成的必要條件。【詳解】A、突變和基因重組、自然選擇和隔離是新物種形成的三個基本環(huán)節(jié)，A正確；B、共同進化是指不同物種之間，生物與無機環(huán)境之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展，B正確；C、“精明的捕食者”策略體現(xiàn)了物種間的共同進化，有利于種群的發(fā)展，C正確；D、人為因素可導致種群發(fā)生定向進化，即人工選擇也可以導致種群的進化，D錯誤。

故選D。【點睛】本題考查生物進化的相關知識，要求考生識記現(xiàn)代生物進化理論的主要內容，掌握進化的基本單位種群的概念和可遺傳變異提供進化的原材料等知識，能結合所學的知識準確答題。8、C【解析】

1、生物膜系統(tǒng)由細胞膜、細胞器膜和核膜組成，生物膜系統(tǒng)在組成成分上相似、在結構和功能上聯(lián)系。2、細胞間信息交流的方式可歸納為三種主要方式：（1）相鄰細胞間直接接觸，通過與細胞膜結合的信號分子影響其他細胞，即細胞←→細胞；如精子和卵細胞之間的識別和結合。（2）相鄰細胞間形成通道使細胞相互溝通，通過攜帶信息的物質來交流信息，即細胞←通道→細胞，如高等植物細胞之間通過胞間連絲相互連接，進行細胞間的信息交流。（3）通過體液的作用來完成的間接交流；如內分泌細胞分泌激素→激素進入體液→體液運輸→靶細胞受體信息→靶細胞，即激素→靶細胞。【詳解】A、生物膜系統(tǒng)包括細胞膜、細胞器膜、核膜、囊泡等細胞內的膜結構，A正確；B、分泌蛋白由附在內質網(wǎng)的核糖體合成后，進入內質網(wǎng)加工，內質網(wǎng)產(chǎn)生嚢泡包裹著較成熟的蛋白質與高爾基體融合，加工成熟后再次以嚢泡包裹運送到細胞膜，通過胞吐分泌到細胞膜外，體現(xiàn)了生物膜具有一定的流動性，B正確；C、細胞衰老時，細胞膜上的載體蛋白活性降低，不能運輸或者運輸效率下降；衰老細胞內產(chǎn)生的能量也在減少，這些都是造成細胞運輸功能降低的因素，C錯誤；D、細胞之間的信息交流可通過膜上或膜內的受體完成，高等植物細胞還可以通過細胞通道—胞間連絲進行信息交流，D正確。故選C?！军c睛】本題的知識點是生物膜系統(tǒng)的組成和結構特點以及細胞衰老和細胞功能的相關知識，對所學基礎知識的識記和理解是解題關鍵。二、非選擇題9、聚乙烯分解菌有細胞結構，新型冠狀病毒無細胞結構廢舊塑料（聚乙烯）聚乙烯高壓蒸汽避免調pH時再次造成微生物污染溫度過高不便于用手操作，溫度過低培養(yǎng)基將發(fā)生凝固乙同學乙同學的結果中，1個平板的計數(shù)結果與另2個相差懸殊小相對分子質量較大的蛋白質，通過色譜柱的路程較短，移動速率較快【解析】

選擇培養(yǎng)基是根據(jù)某種微生物的特殊營養(yǎng)要求或其對某化學、物理因素的抗性而設計的培養(yǎng)基使混合菌樣中的劣勢菌變成優(yōu)勢菌，從而提高該菌的篩選率；統(tǒng)計菌落數(shù)目的方法微生物接種的方法很多，最常用的是平板劃線法和稀釋涂布平板法。其中稀釋涂布平板法接種可用來微生物計數(shù)?！驹斀狻浚?）聚乙烯分解菌屬于原核生物，有細胞結構，新型冠狀病毒屬于病毒，無細胞結構。（2）要篩選聚乙烯分解菌，應選擇含廢舊塑料（聚乙烯）豐富的垃圾場土壤，制作培養(yǎng)基時，應將聚乙烯作為培養(yǎng)基中的唯一碳源，并使用高壓蒸汽滅菌法對培養(yǎng)基進行滅菌。（3）為避免調pH時再次造成微生物污染，需先調節(jié)培養(yǎng)基的pH，再滅菌倒平板。倒平板時的溫度一般是50℃的原因是溫度過高不便于用手操作，溫度過低培養(yǎng)基將發(fā)生凝固。（4）這兩位同學的結果中，乙同學的結果1個平板的計數(shù)結果與另2個相差懸殊，故乙同學的結果可信度低。（5）在利用凝膠色譜法分離聚乙烯降解酶的過程中對分子質量較大的蛋白質，通過色譜柱的路程較短，移動速率較快，故最后收集到的蛋白質樣品與剛洗脫時收集到的蛋白質相比，分子質量較小?！军c睛】本題考查微生物的分離和培養(yǎng)，要求考生識記培養(yǎng)基的種類及功能，掌握接種微生物常用的方法；能結合所學的知識準確答題。10、化學調節(jié)種間關系，以維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定同化量用于生長、發(fā)育、繁殖的能量100負反饋調節(jié)【解析】

1.生態(tài)系統(tǒng)中的信息有三類，物理信息、化學信息和行為信息。2.生命活動的正常進行離不開信息的作用；生物種群的繁衍也離不開信息的傳遞；信息還能夠調節(jié)生物的種間關系以維持生態(tài)系的穩(wěn)定。3.動物的同化量等于攝入量減去糞便中的能量即糞便量，各級動物的同化量的去向包括呼吸作用的消耗和用于生長、發(fā)育與繁殖的能量。用于生長發(fā)育和繁殖的能量的去向包括流向下一營養(yǎng)級的能量、流向分解者的能量和未被利用的能量?！驹斀狻浚?）“尿液”中有化學物質，是一種化學信息，野外的成年華南虎通常將尿液噴灑在樹枝上作為確定它們領地的一種標志，虎能夠依據(jù)獵物留下的氣味去獵捕后者，獵物留下的氣味去獵捕后者，獵物同樣也能夠依據(jù)虎的氣味或行為特征躲避獵捕，從而通過捕食關系達到了數(shù)量上的相互制約，這顯示出信息傳遞能夠調節(jié)種間關系，以維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定的作用。（2）圖中為能量流經(jīng)華南虎種群的示意圖，其中A表示華南虎的攝入量。那么，B表示華南虎的同化量、C表示華南虎自身生長、發(fā)育和繁殖消耗的能量。為確保華南虎的能量需求，按能量傳遞效率10%計算，虎作為肉食動物，為了求得生產(chǎn)者固定能量的最少值，則虎應以位于第三營養(yǎng)級來計算，故其生存領地的相關植物所含的能量至少應為B÷10%÷10%=100B。（3）負反饋調節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，是生態(tài)系統(tǒng)自我調節(jié)能力的基礎?！军c睛】熟知能量流動的過程以及信息傳遞的功能是解答本題的關鍵！能夠正確辨別圖中字母的含義是解答本題的另一關鍵！11、瓊脂倒置稀釋涂布平板法顏色、形狀和大小實驗思路：將該菌接種到盛有一定濃度淀粉溶液的試管中，一段時間后滴加碘液，觀察試管中溶液顏色變化。預期結果：若不出現(xiàn)藍色，則說明該菌能產(chǎn)生淀粉酶，可能是分解淀粉芽孢桿菌。清洗并用75%的酒精消毒【解析】

本題是對微生物實驗室培養(yǎng)過程中對微生物的篩選、分離、培養(yǎng)、鑒定與計數(shù)的考查，回顧微生物的篩選與培養(yǎng)的相關知識，認真分析各個小題，然后解答問題?！驹斀狻浚?）分離培養(yǎng)微生物需用固體培養(yǎng)基，需添加凝固劑瓊脂。（2）題目中描述的接種方法是稀釋涂布平板