幼兒園托班美術(shù)：小兔找太陽(yáng)教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園托班美術(shù)：小兔找太陽(yáng)教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】一、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)1.1了解小兔找太陽(yáng)故事情節(jié)。1.2認(rèn)識(shí)顏色“黃色”、“橙色”、“紅色”。1.3掌握簡(jiǎn)單畫(huà)線(xiàn)、填色技巧。2.能力目標(biāo)2.1培養(yǎng)學(xué)生觀察、描摹、表現(xiàn)事物的能力。2.2培養(yǎng)學(xué)生探究美、發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美的興趣和能力。3.情感目標(biāo)3.1培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)美術(shù)活動(dòng)體驗(yàn)自己的情感、發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。3.2培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和互助意識(shí)。二、教學(xué)內(nèi)容1.故事簡(jiǎn)介通過(guò)老師朗讀《小兔找太陽(yáng)》這個(gè)神話(huà)故事，啟發(fā)幼兒的好奇心和想象力，讓幼兒學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)目標(biāo)問(wèn)題的重要性和積極性。故事情節(jié)為：小兔想要找到太陽(yáng)，于是便開(kāi)始了自己的尋找之旅。走過(guò)草原，穿過(guò)森林，小兔繞過(guò)峭壁，穿過(guò)小溪，見(jiàn)到了很多動(dòng)物，但是沒(méi)有一個(gè)知道太陽(yáng)的去處。一只螞蟻告訴小兔太陽(yáng)在天上，小兔便跟著天邊上的美麗氣息，繼續(xù)一步步向前，尋找著太陽(yáng)。終于，太陽(yáng)出現(xiàn)了，小兔很高興地歡跳起來(lái)。2.繪畫(huà)內(nèi)容繪畫(huà)的主題為太陽(yáng)和小兔，通過(guò)故事，鼓勵(lì)幼兒探究太陽(yáng)的顏色、光芒、形態(tài)，發(fā)揮幼兒自由創(chuàng)作的能力，用豐富的顏色和形態(tài)表現(xiàn)太陽(yáng)。三、教學(xué)過(guò)程1.準(zhǔn)備工作1.1根據(jù)教學(xué)要求，準(zhǔn)備好顏料、畫(huà)筆和畫(huà)紙。1.2教師通過(guò)調(diào)查和觀察，找到幼兒所喜愛(ài)的顏色和形狀，準(zhǔn)備紅、黃、橙等樂(lè)趣顏料和一些小太陽(yáng)的貼紙。1.3準(zhǔn)備好小兔找太陽(yáng)故事讀物和相關(guān)的教學(xué)媒體資料。2.教學(xué)過(guò)程2.1背景引入通過(guò)唱歌、觀察和游戲等多種方式，讓幼兒對(duì)太陽(yáng)有初步的認(rèn)識(shí)，為接下來(lái)的繪畫(huà)活動(dòng)做鋪墊。2.2故事講解教師利用童話(huà)故事《小兔找太陽(yáng)》讓幼兒了解太陽(yáng)，從而引導(dǎo)幼兒在繪畫(huà)活動(dòng)中體驗(yàn)到自然與生命的獨(dú)特魅力。2.3繪畫(huà)活動(dòng)教師通過(guò)展示樣板畫(huà)和講解技巧，指導(dǎo)幼兒畫(huà)出太陽(yáng)的形狀和大小，并讓幼兒發(fā)揮自己的想象力用豐富的顏色、形態(tài)、圖案和文字表現(xiàn)出太陽(yáng)的特點(diǎn)。2.4師生互動(dòng)教師在幫助幼兒完成繪畫(huà)任務(wù)的同時(shí)，應(yīng)關(guān)注幼兒的創(chuàng)造力和創(chuàng)意表達(dá)，鼓勵(lì)幼兒多說(shuō)多問(wèn)，多思考多探究，積極開(kāi)展互動(dòng)教學(xué)，使學(xué)習(xí)過(guò)程充滿(mǎn)活力和樂(lè)趣。3.教學(xué)反思本次教學(xué)中，通過(guò)讀故事和繪畫(huà)兩個(gè)環(huán)節(jié)的有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。在故事講解環(huán)節(jié)，教師因?yàn)橄胍層變郝?tīng)得懂，很多地方都加以了引導(dǎo)，并在故事內(nèi)容中體現(xiàn)了一些幼兒生活中的情境，使幼兒更能融入故事情節(jié)中。在繪畫(huà)環(huán)節(jié)中，教師加強(qiáng)了指導(dǎo)，指定了繪畫(huà)對(duì)象、顏色、畫(huà)紙等，使幼兒更有針對(duì)性和方向性地舉行繪畫(huà)活動(dòng)，并通過(guò)實(shí)物展示和互動(dòng)幫助幼兒更加快速地適應(yīng)本次繪畫(huà)活動(dòng)環(huán)節(jié)，并成功地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。總之，本次教學(xué)不僅讓幼兒結(jié)合故事情節(jié)進(jìn)行了美術(shù)創(chuàng)作，還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察、描摹、表現(xiàn)事物的能力，讓幼兒通過(guò)美術(shù)活動(dòng)體驗(yàn)自己的情感、發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，還培養(yǎng)了