幼兒園小班美術(shù)課《美麗的菊花》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園小班美術(shù)課《美麗的菊花》教學(xué)設(shè)計(jì)1.教學(xué)背景本次教學(xué)對(duì)象為幼兒園小班的孩子們，年齡在3~4歲之間。本次教學(xué)的主題為《美麗的菊花》，通過本次課程的學(xué)習(xí)，旨在引導(dǎo)幼兒了解菊花的基本知識(shí)和特點(diǎn)，培養(yǎng)孩子們的審美能力和創(chuàng)造力，同時(shí)促進(jìn)孩子們的情感交流和團(tuán)隊(duì)合作能力。2.教學(xué)目標(biāo)2.1主要目標(biāo)認(rèn)識(shí)菊花的形態(tài)、顏色、花瓣的數(shù)量和形狀等基本特點(diǎn)；了解菊花的生長環(huán)境和生長習(xí)慣，培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識(shí)；提高孩子們的造型能力和色彩感知能力，通過繪畫活動(dòng)來表達(dá)自己的感受和想法；培養(yǎng)幼兒的社交能力和合作精神，促進(jìn)互動(dòng)與交流。2.2具體目標(biāo)能準(zhǔn)確辨認(rèn)菊花的顏色、形態(tài)、花瓣數(shù)量和形狀等特征；理解菊花的生長環(huán)境和生長習(xí)慣，知道如何保護(hù)和愛護(hù)它們；能在教師的引導(dǎo)下構(gòu)思并繪出自己理想中的美麗菊花；能與小伙伴們分享自己繪制的菊花，充分表達(dá)自己的感受和想法；能夠在小組合作中共同完成一幅美麗的菊花畫作。3.教學(xué)內(nèi)容3.1菊花的基本知識(shí)通過展示圖片或?qū)嵨锞栈?，引?dǎo)幼兒們觀察和感受菊花的顏色、形態(tài)、花瓣數(shù)量和形狀等特征，并通過簡單的問答方式提問孩子們對(duì)菊花的認(rèn)識(shí)和了解程度。3.2菊花的生長環(huán)境和生長習(xí)慣通過幼兒園周邊的野花或公園內(nèi)花卉區(qū)的菊花觀察，讓孩子們了解菊花的生長環(huán)境和生長習(xí)慣，理解如何保護(hù)和愛護(hù)它們，培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識(shí)。3.3繪制自己的美麗菊花通過簡單的構(gòu)思和涂畫技巧指導(dǎo)，讓孩子們繪制自己理想中的美麗菊花，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力，提高孩子的造型能力和色彩感知能力。3.4小組合作完成畫作將孩子們的作品在圓桌上集中，由小組內(nèi)的幼兒共同商量討論，選擇優(yōu)秀作品進(jìn)行小組合作，共同完成一幅美麗的菊花畫作。4.教學(xué)流程設(shè)計(jì)第一節(jié)課教師言傳身教通過圖片或?qū)嵨锏确绞剑榻B菊花的基本知識(shí)和特點(diǎn)，并讓孩子們通過觀察感知，認(rèn)知菊花的顏色、形態(tài)、花瓣的數(shù)量和形狀等特征。互動(dòng)交流通過簡單的問答方式，檢測孩子們對(duì)菊花的了解程度和鞏固認(rèn)知。例如：菊花的顏色有哪些？菊花的花瓣數(shù)量是幾嚇？生活園地帶領(lǐng)孩子們到幼兒園周邊或公園內(nèi)尋找菊花，讓孩子們觀察菊花的生長環(huán)境和生長習(xí)慣，了解如何保護(hù)和愛護(hù)它們，培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識(shí)。第二節(jié)課技法指導(dǎo)通過示范和講解涂畫技巧以及如何構(gòu)思繪制菊花的方法，讓孩子們積累繪畫的經(jīng)驗(yàn)，提高孩子們的造型能力和色彩感知能力。獨(dú)立創(chuàng)作在教師指導(dǎo)下，讓孩子們獨(dú)立創(chuàng)作，進(jìn)行自由的涂畫，表達(dá)自己對(duì)菊花的理解和感受，并積極參與互動(dòng)和交流?；?dòng)評(píng)價(jià)在幼兒園的展示區(qū)域集中展示孩子們的作品，并進(jìn)行互動(dòng)評(píng)價(jià)，讓孩子們觀察和欣賞小伙伴們的作品，充分表達(dá)自己的思想和感受。第三節(jié)課小組合作將孩子們的作品在圓桌上集中，由小組內(nèi)的幼兒共同商量討論，選擇優(yōu)秀作品進(jìn)行小組合作，共同完成一幅美麗的菊花畫作。作品展示在展示區(qū)域集中展示團(tuán)隊(duì)合作完成的畫作，讓孩子們自豪地欣賞和展示作品。5.反思通過本次《美麗的菊花》的教學(xué)過程，孩子們收獲了許多。他們不僅認(rèn)識(shí)到了菊花的形態(tài)、顏色、花瓣的數(shù)量和形狀等基本特點(diǎn)，還了解了菊花的生長環(huán)境和生長習(xí)慣，以及如何保護(hù)它們。此外，在繪畫活動(dòng)中，孩子們通過涂畫技巧的指導(dǎo)和自由創(chuàng)作，提高了造型能力和色彩感知能力，在小組合作中，孩子們表達(dá)了自己的想法和感受，培養(yǎng)了社交能力和合作精神。作為教師，我也從這次教學(xué)中收獲良多。我認(rèn)為，對(duì)于幼兒園小班的孩子來說，教師應(yīng)該以生活為起點(diǎn)，在生活的實(shí)踐中，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)孩子的藝術(shù)興趣和創(chuàng)造能力。在教學(xué)中，我要注意孩子們的個(gè)體差異，盡可能為每個(gè)孩子提供適合和具有挑戰(zhàn)的任務(wù)，讓每個(gè)孩子都能夠獲得成功的體驗(yàn)。此外，也要注意對(duì)孩子們情感和價(jià)值