山東省菏澤市牡丹區(qū)胡集中學(xué)2023-2024學(xué)年化學(xué)九上期中達(dá)標(biāo)測(cè)試試題含解析

山東省菏澤市牡丹區(qū)胡集中學(xué)2023-2024學(xué)年化學(xué)九上期中達(dá)標(biāo)測(cè)試試題請(qǐng)考生注意：1．請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫(xiě)在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫(xiě)在試題卷、草稿紙上均無(wú)效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．向紫色石蕊中通入二氧化碳，再進(jìn)行加熱，溶液顏色變化順序正確的是A．紫色—紅色—無(wú)色 B．紫色—紅色—紫色C．紫色—無(wú)色—紅色 D．紫色—無(wú)色—紫色2．下列變化中氧元素由化合態(tài)變?yōu)橛坞x態(tài)的是A．加熱分解氯酸鉀 B．紅磷在空氣中燃燒C．分離液態(tài)空氣制備氧氣 D．液氧變?yōu)闅怏w3．下圖做法中，沒(méi)有利用過(guò)濾原理的是A．晾衣服 B．裝紗窗C．撈餃子 D．瀝茶水4．實(shí)驗(yàn)室內(nèi)用塊狀固體碳酸鈣制取乙炔（C2H2），該反應(yīng)比二氧化錳催化過(guò)氧化氯分解更加激烈，所選發(fā)生裝置最合適的是（）A． B． C． D．5．下列關(guān)于分子、原子、離子的說(shuō)法不正確的是（）A．任何原子都是由原子核和核外電子構(gòu)成的B．離子中核電荷數(shù)一定不等于核外電子數(shù)C．由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒D．原子的體積大小主要由原子核的體積決定6．高鐵酸鈉（Na2FeO4）是高鐵車廂內(nèi)常用的一種“綠色環(huán)保高效”消毒劑，請(qǐng)判斷其中鐵元素的化合價(jià)A．＋6 B．＋2 C．＋3 D．－17．下列說(shuō)法正確的是()A．分子是由原子構(gòu)成的,那么分子可分而原子不可再分B．構(gòu)成原子的粒子不一定有中子C．魚(yú)、蝦等能在水中生存是由于氧氣極易溶于水D．工業(yè)上分離液態(tài)空氣法制取氧是由于氧氣和氨氣的密度不同8．下列說(shuō)法不正確的是（）A．水和過(guò)氧化氫的組成元素相同，但分子構(gòu)成不同，故化學(xué)性質(zhì)也不同B．依據(jù)質(zhì)量守恒定律，AgNO3見(jiàn)光分解不可能得到NH3C．同種元素的原子所含質(zhì)子數(shù)相同，所含質(zhì)子數(shù)相同的微粒不一定屬于同種元素D．在化學(xué)反應(yīng)aA+bB=cC+dD中一定有：a+b=c+d9．某課外小組取上述“紅色”水，加入適量納米二氧化鈦，進(jìn)行“污水變純凈水”的趣味實(shí)驗(yàn)．納米二氧化鈦是一種新型材料，在可見(jiàn)光下能促使有色物質(zhì)降解為水和CO1．據(jù)此推測(cè)，納米二氧化鈦在污水處理中可作A．吸附劑 B．絮凝劑 C．消毒劑 D．催化劑10．從分子的角度分析，下列解釋錯(cuò)誤的是（）A．乘坐飛機(jī)時(shí)攜帶的膨化食品的包裝袋鼓起來(lái)了——?dú)怏w分子體積變大B．緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品——分子在不斷地運(yùn)動(dòng)C．液氧和氧氣都能助燃——同種分子化學(xué)性質(zhì)相同D．水電解生成氫氣和氧氣——分子分成原子，原子重新結(jié)合成分子11．學(xué)習(xí)完“原子的構(gòu)成”之后，小李同學(xué)形成了以下認(rèn)識(shí)，其中錯(cuò)誤的是（）A．原子由居于中心的原子核和核外電子構(gòu)成B．任何原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的C．原子的質(zhì)量主要集中在原子核上D．原子核的體積與整個(gè)原子的體積相比要小很多12．保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的微粒是A．氧原子B．碳原子C．二氧化碳分子D．二氧化碳離子二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13．化學(xué)小組的同學(xué)們準(zhǔn)備制取氧氣。（1）儀器①名稱_______________，儀器②名稱_________________。（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式____________，該反應(yīng)屬于______________反應(yīng)（填反應(yīng)類型）。（3）檢查A裝置氣密性的方法是_________________。（4）若要用D收集氧氣時(shí)剛產(chǎn)生氣泡就收集為什么不正確，說(shuō)明原因_________________，這種收集方法怎樣判斷氧氣收集滿了____________。（5）小明同學(xué)用E裝置進(jìn)行“鐵絲燃燒”實(shí)驗(yàn)，觀察到：鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成______色固體。該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)_________________。但實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，他發(fā)現(xiàn)集氣瓶被炸裂了，請(qǐng)你幫他分析一下原因__________________。（6）裝置A中反應(yīng)很劇烈，據(jù)此提出的實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是____________（填字母）。A用體積較小的錐形瓶B加熱反應(yīng)物C減小過(guò)氧化氫的濃度（7）用高錳酸鉀制氧氣實(shí)驗(yàn)結(jié)束后有同學(xué)發(fā)現(xiàn)試管破裂，請(qǐng)寫(xiě)出兩條可能的原因（2條）__________、_______________。14．實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)所需的一些裝置如圖所示。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）寫(xiě)出指定儀器的名稱：①___________；（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀為原料制取一瓶較純凈的氧氣，應(yīng)選用的裝置組合是_______（填字母），該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)_________，試管口略向下傾斜的原因是_______，需要對(duì)發(fā)生裝置進(jìn)行的改進(jìn)是________。若用F裝置收集氧氣，則氣體從________（填“a”或“b”）進(jìn)入，檢驗(yàn)氧氣已經(jīng)集滿的方法是_____________。（3）實(shí)驗(yàn)室加熱氫氧化鈣與氯化銨的固體混合物制取氨氣，所需的發(fā)生裝置為_(kāi)_____（填字母），氨氣極易溶于水、密度小于空氣，收集裝置可用_______（填字母）或F裝置。（4）某興趣小組在制取氧氣的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，聯(lián)想到了漁民用過(guò)氧化鈣（CaO2）增加魚(yú)池中的含氧量，過(guò)氧化鈣和水反應(yīng)能夠放出氧氣，所以小組決定用過(guò)氧化鈣為原料制取氧氣：實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)步驟與現(xiàn)象①檢查裝置氣密性．②加入過(guò)氧化鈣和水后，有少量細(xì)小氣泡緩慢放出，在導(dǎo)管口幾乎收集不到氣體。該裝置放置到第二天，集氣瓶中只收集到極少量氣體，震蕩試管后仍有少量細(xì)小氣泡緩慢放出。①過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)______（填“適合”或“不適合”）用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣。②小林希望加快該反應(yīng)速率，請(qǐng)你幫他提出合理化建議：_____________。③同學(xué)們對(duì)過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)的生成物猜想如下：（a）氫氧化鈣和氧氣（b）碳酸鈣和氧氣。你認(rèn)為猜想__________一定是錯(cuò)誤的，請(qǐng)寫(xiě)出過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：_________。15．某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：（1）指出儀器①名稱：____________________；（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是__________________（填字母），你認(rèn)為該裝置中還缺少___________________；寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：____________________；（3）若用過(guò)氧化氫制取氧氣，還需要用到____________________（填名稱），其起_____________________作用，能否用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質(zhì)____________________（填“能”或“否”）；（4）用集氣瓶收集氧氣，應(yīng)選用的收集裝置是___（填C或E）驗(yàn)滿的方法是___________若用F裝置來(lái)收集氣體，則氣體從______________端進(jìn)入（填“c”或“d”）；（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，有人問(wèn)：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，為什么不會(huì)復(fù)燃？”請(qǐng)你推測(cè)導(dǎo)致這種現(xiàn)象的可能原因_____________________。16．小明同學(xué)用下面三個(gè)裝置驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）A裝置：玻璃管上的氣球在此實(shí)驗(yàn)中的主要作用是_______________．（2）B裝置：發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________．（3）小明做完A與B的裝置實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察到天平指針沒(méi)有偏轉(zhuǎn)，則他得到的結(jié)論是____________．（4）小明做完C裝置的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)天平指針向右偏，請(qǐng)你分析產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是_____________．（5）反思：①一切化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律的原因是____________（從微觀的角度回答）．②若用C裝置驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律需選擇____________的反應(yīng)．三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17．實(shí)驗(yàn)室有不純的氯酸鉀樣品，把該樣品與二氧化錳混合加熱制取氧氣（雜質(zhì)不參加反應(yīng)），充分反應(yīng)后，固體混合物質(zhì)量變化如下所示：（應(yīng)化學(xué)方程式）反應(yīng)前固體總質(zhì)量反應(yīng)后固體總質(zhì)量（1）生成氧氣的質(zhì)量為_(kāi)_____g;（2）樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？______18．求出與158KgNH4HCO3相同肥效的CO(NH2)2的質(zhì)量________________。（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19．（6分）下圖是利用數(shù)字化傳感器得到的鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)過(guò)程中溶液pH變化圖像。(1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_____________________________(2)根據(jù)曲線判斷,該反應(yīng)是將__________________(填“氫氧化鈉溶液”或“鹽酸”)滴入另一溶液中。(3)當(dāng)?shù)稳肴芤旱捏w積為5mL時(shí),所得溶液中的溶質(zhì)為_(kāi)___________(填化學(xué)式),此時(shí)燒杯內(nèi)溶液如果未經(jīng)處理直接倒入鐵制下水道,你認(rèn)為可能造成的危害是________(用化學(xué)方程式表示)

參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、B【解析】

CO2能溶于水并與水反應(yīng)生成碳酸，使紫色石蕊試液變成紅色：CO2十H2O=H2CO3，H2CO3又是一種不穩(wěn)定的酸，易分解重新放出CO2，使試液又由紅色變成紫色：H2CO3=CO2↑+H2O，因此溶液的變化為紫色-紅色-紫色。故選B。2、A【解析】

A、氯酸鉀受熱分解生成氯化鉀和氧氣，氧元素從氯酸鉀中的化合態(tài)變成氧氣中的游離態(tài)，故選項(xiàng)正確；B、紅磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷，氧元素從氧氣中的游離態(tài)變成五氧化二磷中的化合態(tài)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、分離液態(tài)空氣是物理變化，元素的存在形式不變，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、液氧升溫氣化時(shí)，變成氣態(tài)氧氣，元素的狀態(tài)不變，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選A。3、A【解析】

過(guò)濾用于分離水溶液中有不溶于水的固體，在過(guò)濾的過(guò)程中，固體顆粒直徑大于濾紙的孔隙，不能透過(guò)濾紙，留在了濾紙上?！驹斀狻緼、晾衣服利用的是水分在陽(yáng)光照射時(shí)溫度升高和空氣流動(dòng)的作用下加快水分的蒸發(fā)，沒(méi)有用到過(guò)濾的原理，A選項(xiàng)正確，符合題意；B、裝紗窗，紗窗孔隙小，比紗窗孔隙大的物質(zhì)擋在外面，利用到了過(guò)濾的原理，B選項(xiàng)不正確，不符合題意；C、撈餃子，餃子大小比漏勺的孔隙大，留在了漏勺中，利用到了過(guò)濾的原理，C選項(xiàng)不正確，不符合題意；D、瀝茶水，茶葉大小比茶漏的孔隙大，留在了茶漏中，利用到了過(guò)濾的原理，D選項(xiàng)不正確，不符合題意。故選A。4、B【解析】

制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，用實(shí)驗(yàn)室常用塊狀固體碳化鈣與水反應(yīng)制備乙炔，是固體與液體在常溫下反應(yīng)制取氣體，因此不需要加熱；該反應(yīng)比二氧化錳催化過(guò)氧化氫分解更加劇烈，因此選用有分液漏斗的裝置，因?yàn)榉忠郝┒房梢钥刂品磻?yīng)的速度。故選B。5、D【解析】

A、任何原子都是由原子核和核外電子構(gòu)成的，A選項(xiàng)說(shuō)法正確，不符合題意；B、離子中核電荷數(shù)一定不等于核外電子數(shù)，B選項(xiàng)說(shuō)法正確，不符合題意；C、由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒，C選項(xiàng)說(shuō)法正確，不符合題意；D、原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，原子的體積大小由原子核和核外電子等原因共同決定，D選項(xiàng)說(shuō)法不正確，符合題意。故選D。6、A【解析】

Na2FeO4中鈉元素的化合價(jià)為+1價(jià)，氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)，設(shè)鐵元素的化合價(jià)為x，根據(jù)化合物中化合價(jià)的代數(shù)和為0，+1×2+x+（-2）×4=0，得x=+6，故選A。7、B【解析】

A、原子可分為原子核和核外電子，故錯(cuò)誤；B、構(gòu)成原子的粒子不一定有中子，如普通氫原子中不含質(zhì)子，故正確；C、氧氣不易溶于水，溶解的少量氧氣，能滿足魚(yú)、蝦等能在水中生存，故錯(cuò)誤；D、工業(yè)上分離液態(tài)空氣法制取氧氣，是由于氧氣和氮?dú)獾姆悬c(diǎn)不同，故錯(cuò)誤。故選B。8、D【解析】

A.水和過(guò)氧化氫的組成元素相同，但分子構(gòu)成不同，故化學(xué)性質(zhì)也不同，此選項(xiàng)正確；B.化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，AgNO3中不含有氫元素，故AgNO3見(jiàn)光分解不可能得到NH3，此選項(xiàng)正確；C.同種元素的原子所含質(zhì)子數(shù)相同，所含質(zhì)子數(shù)相同的微粒不一定屬于同種元素，如：一個(gè)水分子與一個(gè)氖原子所含質(zhì)子數(shù)相同，但不屬于同種元素，此選項(xiàng)正確；D.化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物的化學(xué)計(jì)量數(shù)之和不一定等于生成物的化學(xué)計(jì)量數(shù)之和，此選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選D。9、D【解析】試題分析：根據(jù)描述：在“紅色的污染水”中，加入適量納米二氧化鈦，在可見(jiàn)光的條件下，“紅色的污染水”變純凈的水即在可見(jiàn)光的條件下能促使有色物質(zhì)降解為水和CO1。而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒(méi)改變，可見(jiàn)納米二氧化鈦在該反應(yīng)中作催化劑。故選D?？键c(diǎn)：催化劑的特點(diǎn)10、A【解析】

A、乘坐飛機(jī)時(shí)攜帶的膨化食品的包裝袋鼓起來(lái)了，是因?yàn)閴簭?qiáng)減小，分子間的間隔變大，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤；B、緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品，是因?yàn)槎酒分泻械姆肿邮窃诓粩嗟倪\(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，使緝毒犬聞到毒品氣味，故選項(xiàng)解釋正確。C、液氧和氧氣都能助燃，是因?yàn)樗鼈兪怯裳醴肿訕?gòu)成的，同種的分子性質(zhì)相同，故選項(xiàng)解釋正確。D、水電解生成氫氣和氧氣，是因?yàn)樗肿臃至殉闪藲湓雍脱踉?，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，實(shí)質(zhì)是分子分成原子，原子重新結(jié)合成分子，故選項(xiàng)解釋正確。故選：A。11、B【解析】

原子由原子核和核外電子構(gòu)成?！驹斀狻緼、原子的構(gòu)成：由原子核和核外電子構(gòu)成，故A正確；B、氫原子核中沒(méi)有中子，故B不正確；C、原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，故C正確；D、原子核的體積很小，原子核的體積與整個(gè)原子的體積相比要小很多，故D正確。故選B?！军c(diǎn)睛】原子核的體積很小，原子的質(zhì)量主要集中在原子核上。12、C【解析】

能直接構(gòu)成物質(zhì)的粒子有三種：分子、原子、離子，物質(zhì)是由什么粒子構(gòu)成，就由什么粒子保持它的化學(xué)性質(zhì)。二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成，所以保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的粒子是二氧化碳分子。故選C。二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、長(zhǎng)頸漏斗集氣瓶高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣分解用止水夾夾緊導(dǎo)氣管，向漏斗中加入水，水面不持續(xù)下降，就說(shuō)明氣密性良好。（合理即可如使用注射器等）剛產(chǎn)生氣泡中存在空氣，收集到的氧氣純度不高觀察到大氣泡從集氣瓶口逸出，則集滿（合理即可）黑鐵+氧氣四氧化三鐵集氣瓶底部沒(méi)有鋪少量的細(xì)沙或加少量的水或加入沙或水太少C先熄滅酒精燈后將導(dǎo)氣管移出水面沒(méi)有預(yù)熱【解析】

（1）儀器①名稱長(zhǎng)頸漏斗，儀器②名稱集氣瓶；（2）高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；該反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成三種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)；（3）檢查A裝置氣密性的方法是用止水夾夾緊導(dǎo)氣管，向漏斗中加入水，水面不持續(xù)下降，就說(shuō)明氣密性良好。（合理即可如使用注射器等）；（4）若要用D收集氧氣時(shí)剛產(chǎn)生氣泡就收集不正確，其原因是剛產(chǎn)生氣泡中存在空氣，收集到的氧氣純度不高，這種收集方法判斷氧氣收集滿方法是觀察到大氣泡從集氣瓶口逸出，則集滿（合理即可）；（5）小明同學(xué)用E裝置進(jìn)行“鐵絲燃燒”實(shí)驗(yàn)，觀察到：鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體。鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為鐵+氧氣四氧化三鐵；但實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，他發(fā)現(xiàn)集氣瓶被炸裂了，原因是集氣瓶底部沒(méi)有鋪少量的細(xì)沙或加少量的水或加入沙或水太少；（6）裝置A中反應(yīng)很劇烈，用體積較小的錐形瓶易使橡膠塞彈出；加熱反應(yīng)物反應(yīng)速率更快；減少過(guò)氧化氫的濃度能降低反應(yīng)速率。裝置A中反應(yīng)很劇烈，據(jù)此提出的實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是：減少過(guò)氧化氫的濃度。故選C；（7）用高錳酸鉀制氧氣實(shí)驗(yàn)結(jié)束后有同學(xué)發(fā)現(xiàn)試管破裂，可能的原因是先熄滅酒精燈后將導(dǎo)氣管移出水面或沒(méi)有預(yù)熱等。14、試管AE防止固體中的水分蒸發(fā)后冷卻形成的冷凝水掉落中試管使試管炸裂在試管口塞一團(tuán)棉花b用帶火星的木條置于a導(dǎo)管口，若木條復(fù)燃，說(shuō)明氧氣已經(jīng)收集滿AD不適合加熱過(guò)氧化鈣與水的混合物或者加入合適的催化劑b【解析】

（1）儀器①的名稱為試管；（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀為原料制取一瓶較純凈的氧氣，選用固固加熱型發(fā)生裝置和排水集氣法的收集裝置，應(yīng)選用的裝置組合是AE，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為，試管口略向下傾斜的原因是防止固體中的水分蒸發(fā)后冷卻形成的冷凝水掉落中試管使試管炸裂，需要對(duì)發(fā)生裝置進(jìn)行的改進(jìn)是在試管口塞一團(tuán)棉花，以防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管。氧氣密度比空氣密度大，若用F裝置收集氧氣，則氣體從b進(jìn)入，檢驗(yàn)氧氣已經(jīng)集滿的方法是用帶火星的木條置于a導(dǎo)管口，若木條復(fù)燃，說(shuō)明氧氣已經(jīng)收集滿。（3）實(shí)驗(yàn)室加熱氫氧化鈣與氯化銨的固體混合物制取氨氣，選用固固加熱型發(fā)生裝置，所需的發(fā)生裝置為A，氨氣極易溶于水、密度小于空氣，用向下排空氣法進(jìn)行收集，收集裝置可用D或F裝置。（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置，步驟與現(xiàn)象，可知：①實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氣體速度很慢，因此過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)不適合用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣。②小林希望加快該反應(yīng)速率，可以加熱過(guò)氧化鈣與水的混合物或者加入合適的催化劑。③同學(xué)們對(duì)過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)的生成物猜想如下：（a）氫氧化鈣和氧氣（b）碳酸鈣和氧氣。猜想b一定是錯(cuò)誤的，過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為。15、試管A棉花KMnO4K2MnO4+MnO2+O2二氧化錳催化能C將帶火星的木條放在瓶口，觀察是否復(fù)燃，如果復(fù)燃則驗(yàn)滿c裝置漏氣沒(méi)有收集到氣體，或收集到的氣體不純【解析】

(1)由圖可知，儀器①名稱為：試管，故填寫(xiě)：試管；(2)反應(yīng)物的狀態(tài)是固體和液體，不需要加熱，如果固體與固體反應(yīng)制取氣體需要加熱，高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是高錳酸鉀，屬于固體所以需要加熱，故填寫(xiě)：A；用高錳酸鉀制取氧氣要放棉花團(tuán)，否則高錳酸鉀會(huì)隨著氣流進(jìn)入導(dǎo)管，故填寫(xiě)：棉花；符號(hào)表達(dá)式寫(xiě)法：反應(yīng)物寫(xiě)在箭頭的左端，生成物寫(xiě)在箭頭的右端，反應(yīng)物、生成物不僅一種時(shí)，要用“+”號(hào)連接，反應(yīng)條件寫(xiě)在箭頭的上邊，必須都寫(xiě)化學(xué)式，要根據(jù)化合價(jià)書(shū)寫(xiě)化學(xué)式，故填寫(xiě)：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；(3)過(guò)氧化氫制取氧氣用二氧化錳作催化劑，催化劑所起的作用叫催化作用，故填寫(xiě)：二氧化錳；催化；高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物是錳酸鉀和二氧化錳，其中含有二氧化錳，所以能起到催化作用，故填寫(xiě)：能；(4)氧氣的密度略大于空氣，因選用向上排空氣法收集氧氣，故填寫(xiě)：C；由于氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，所以將帶火星的木條放到集氣瓶口，如果復(fù)燃說(shuō)明已經(jīng)收集滿，故填寫(xiě)：將帶火星的木條放在瓶口，觀察是否復(fù)燃，如果復(fù)燃則驗(yàn)滿；由于氧氣密度比水的密度小，在水中會(huì)上升，所以用排水法收集時(shí)，必須從短的一端進(jìn)入，否則氣體會(huì)從上端跑出，而收集不到氣體，故填寫(xiě)：c；(5)用帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，不會(huì)復(fù)燃說(shuō)明氧氣的濃度不到，可能因?yàn)檠b置漏氣沒(méi)有收集到氣體，或收集到的氣體不純，故填寫(xiě)：裝置漏氣沒(méi)有收集到氣體，或收集到的氣體不純?！军c(diǎn)睛】該題為實(shí)驗(yàn)題，解題關(guān)鍵是：掌握高錳酸鉀制氧氣的原理、裝置，氣體的收集裝置（與氣體的密度、溶解性、是否污染空氣、是否與水或空氣反應(yīng)有關(guān)），氧氣的驗(yàn)滿方法等知識(shí)點(diǎn)。16、防止瓶塞飛出．Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律．反應(yīng)生成的二氧化碳逸出．原子的種類、總個(gè)數(shù)不變，原子質(zhì)量不變．沒(méi)有氣體參加、生成．【解析】

（1）玻璃管上的氣球在此實(shí)驗(yàn)中的主要作用是：起到緩沖作用，能夠防止錐形瓶中的氣體壓強(qiáng)