四年級語文 爬山虎的腳 全國公開課一等獎(jiǎng)

10爬山虎的腳部編版小學(xué)四年級上冊——體會作者細(xì)致的觀察，準(zhǔn)確生動(dòng)的表達(dá)北流市隆盛鎮(zhèn)長信小學(xué)陳敏第一頁，共二十頁。知識錦囊

爬山虎，是一種攀援在墻壁上的供觀賞的植物。卷須前端有吸盤，夏季開花，花很小，黃綠色，莖和根可以入藥。第二頁，共二十頁。第三頁，共二十頁。

那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服，葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點(diǎn)兒空隙。一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。預(yù)設(shè)一第四頁，共二十頁。第五頁，共二十頁。

那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服，葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點(diǎn)兒空隙。一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。

作者用生動(dòng)的語言讓人仿佛感受到風(fēng)的輕柔，葉子濃密、嬌嫩，給人一種和諧的美感。第六頁，共二十頁。作者為什么能夠把葉子寫的這么美呢？作者細(xì)致地觀察事物，養(yǎng)成了良好的觀察習(xí)慣。第七頁，共二十頁。

莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，這些細(xì)絲很像蝸牛的觸角。預(yù)設(shè)二第八頁，共二十頁。爬山虎的腳生長的位置爬山虎的葉子爬山虎的腳莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，。第九頁，共二十頁。生動(dòng)形象地寫出了爬山虎腳的樣子。每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。比喻比喻第十頁，共二十頁。

爬山虎的腳還像什么？爬山虎的腳像吸盤，又像卷卷的頭發(fā)，還像圖畫上蛟龍的爪子。第十一頁，共二十頁。爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。作者用“觸”“變”“巴”

“拉”“貼”等一系列動(dòng)詞，通過爬山虎腳觸著墻時(shí)的一些變化，清楚地寫出了爬山虎爬墻的過程。預(yù)設(shè)三第十二頁，共二十頁。爬山虎的腳貼著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就成小圓片觸住墻。細(xì)絲原先是直的，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊巴在墻上。爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。小討論：和原句對比讀，哪句話給你印象更為深刻?比較句子第十三頁，共二十頁。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。莖上伸出六七根細(xì)絲→（巴住墻）→（把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上）第十四頁，共二十頁。說一說為什么用“一腳一腳”而不用“一步一步”?換成“一步一步”行不行??“一步一步”是用腳交替著爬。而“一腳一腳”是指爬山虎長一只腳就巴住墻，再爬，必須再長出一只新腳，再巴住墻，才能繼續(xù)往上爬。不能換成“一步一步”。第十五頁，共二十頁。用詞準(zhǔn)確生動(dòng)。他的觀察細(xì)致入微。體會到葉圣陶爺爺連續(xù)地觀察爬山虎。從葉圣陶爺爺用“一腳一腳”而不用“一步一步”你能體會到什么？第十六頁，共二十頁。課堂小結(jié)

葉圣陶爺爺對爬山虎的腳進(jìn)行了細(xì)致的觀察，用準(zhǔn)確生動(dòng)的語言把它描寫了出來，讓我們對爬山虎的腳有了深入的認(rèn)識。第十七頁，共二十頁。觀看視頻第十八頁，共二十