四年級(jí)語(yǔ)文 觀潮 優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)

觀潮1

學(xué)習(xí)《觀潮》，有條理地說(shuō)說(shuō)江潮來(lái)時(shí)的情景。

陸川縣馬坡鎮(zhèn)良厚小學(xué)黃榮強(qiáng)人教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第一頁(yè)，共三十一頁(yè)。上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字，整體感知了課文，今天就讓我們一起深入課文，看一看錢(qián)塘江潮來(lái)前，潮來(lái)時(shí)，潮來(lái)后的壯麗景觀。第二頁(yè)，共三十一頁(yè)。自由朗讀課文，說(shuō)一說(shuō)：課文是按怎樣的順序描寫(xiě)錢(qián)塘江大潮的？第三頁(yè)，共三十一頁(yè)。潮來(lái)前潮來(lái)時(shí)潮退后時(shí)間順序第四頁(yè)，共三十一頁(yè)。錢(qián)塘江大潮，自古以來(lái)被稱(chēng)為天下奇觀。中心句，突出錢(qián)塘江大潮歷史悠久，是雄偉壯觀的景象?？偸鲥X(qián)塘大潮是天下奇觀。歷史悠久雄偉壯觀第五頁(yè)，共三十一頁(yè)。潮來(lái)前讀課文第2自然段，思考①潮來(lái)前，錢(qián)塘江的景色如何？②此時(shí)人們的心情是怎樣的？第六頁(yè)，共三十一頁(yè)。寬闊的錢(qián)塘江橫臥在眼前。江面很平靜，越往東越寬，在雨后的陽(yáng)光下，籠罩著一層蒙蒙的薄霧。風(fēng)平浪靜第七頁(yè)，共三十一頁(yè)。讀了這段話(huà)，你最喜歡這段話(huà)中的哪個(gè)詞語(yǔ)，請(qǐng)你試著說(shuō)一說(shuō)它好在哪里，寫(xiě)出了什么？橫臥?！皺M臥”形象地寫(xiě)出了錢(qián)塘江的靜態(tài)美，表現(xiàn)了錢(qián)塘江的寬闊及潮來(lái)前平靜的特點(diǎn)。第八頁(yè)，共三十一頁(yè)。遠(yuǎn)處，幾座小山在云霧中若隱若現(xiàn)。江潮還沒(méi)有來(lái)，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首東望，等著，盼著。人多昂首東望等著盼著急切、翹首以盼人山人海第九頁(yè)，共三十一頁(yè)?！叭松饺撕?、昂首東望、等著、盼著”，表現(xiàn)了觀潮人很多，熱情很高，寫(xiě)出了人們的急切心情，同時(shí)從側(cè)面襯托出大潮的奇特。這幾個(gè)詞語(yǔ)表現(xiàn)出了什么，寫(xiě)出了什么？從側(cè)面襯托出什么？第十頁(yè)，共三十一頁(yè)。找出課文第3、4自然段中具體描寫(xiě)潮來(lái)時(shí)的聲音和江面變化的句子，并加以賞析。潮來(lái)時(shí)第十一頁(yè)，共三十一頁(yè)。午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。比喻，形象地寫(xiě)出錢(qián)塘江潮的氣勢(shì)宏大。聲音：像悶雷滾動(dòng)。江面：無(wú)變化。第十二頁(yè)，共三十一頁(yè)。過(guò)了一會(huì)兒，響聲越來(lái)越大，只見(jiàn)東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線(xiàn)，人群又沸騰起來(lái)。聲音：響聲越來(lái)越大。江面：出現(xiàn)了一條白線(xiàn)。第十三頁(yè)，共三十一頁(yè)。那條白線(xiàn)很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。江面：白線(xiàn)拉長(zhǎng)——變粗——橫貫江面——白浪翻滾——形成水墻。第十四頁(yè)，共三十一頁(yè)。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。比喻夸張聲音：如同山崩地裂。江面：猶如白色戰(zhàn)馬。第十五頁(yè)，共三十一頁(yè)。賞析：通過(guò)對(duì)江面變化和聲音的描寫(xiě)，使人如身臨其境，充分體現(xiàn)了大潮非凡的氣勢(shì)，真是“天下奇觀”。第十六頁(yè)，共三十一頁(yè)。聲音：悶雷滾動(dòng)——越來(lái)越大——山崩地裂景象：風(fēng)平浪靜——一條白線(xiàn)——橫貫江面——白色城墻——白色戰(zhàn)馬總結(jié)一下：潮來(lái)時(shí)聲音和景象分別有怎樣的變化？第十七頁(yè)，共三十一頁(yè)。作者是按照什么順序?qū)懗眮?lái)時(shí)的情景的呢？請(qǐng)同學(xué)們?nèi)Ξ?huà)出相關(guān)的詞語(yǔ)。只見(jiàn)東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線(xiàn)……那條白線(xiàn)很快向我們移來(lái)……再近些，只見(jiàn)白浪翻滾……浪潮越來(lái)越近……遠(yuǎn)近第十八頁(yè)，共三十一頁(yè)。潮退后讀課文第5自然段，思考：

潮水過(guò)后，江面的景象是什么樣的？請(qǐng)?jiān)谡n文中找出相應(yīng)的句子。第十九頁(yè)，共三十一頁(yè)。霎時(shí)，潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地般涌來(lái)，江面上依舊風(fēng)號(hào)浪吼。過(guò)了很久，錢(qián)塘江才恢復(fù)了平靜。看看堤下，江水已經(jīng)漲了兩丈來(lái)高。聲音：風(fēng)號(hào)浪吼。江面：余波涌來(lái)，江水漲了兩丈來(lái)高。氣勢(shì)宏大，壯觀。第二十頁(yè)，共三十一頁(yè)。全文是圍繞哪個(gè)詞來(lái)寫(xiě)的？從哪兒能體會(huì)到？奇觀?！俺眮?lái)前”從觀潮的人之多及人們高漲的熱情可以體會(huì)到大潮的“奇”；“潮來(lái)時(shí)”從大潮的聲威和氣勢(shì)可以體會(huì)到大潮的“奇”；“潮退后”從余波的漫天卷地、洶涌澎湃可以體會(huì)到大潮的“奇”。第二十一頁(yè)，共三十一頁(yè)。前面老師已經(jīng)對(duì)這篇課文進(jìn)行了詳細(xì)的講解，接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)啟你的智慧之門(mén)，探究以下問(wèn)題。本文的寫(xiě)作特點(diǎn)是什么？課文中是如何體現(xiàn)的？第二十二頁(yè)，共三十一頁(yè)。本文的寫(xiě)作特點(diǎn)是什么？課文中是如何體現(xiàn)的？1、直接描寫(xiě)、間接描寫(xiě)交相輝映。作者運(yùn)用比喻、夸張等方法直接描繪了潮水洶涌澎湃、雷霆萬(wàn)鈞的情形和聲威；從觀潮人數(shù)之多、熱情之高間接表現(xiàn)了大潮的奇特，使人讀后不禁發(fā)出贊嘆：錢(qián)塘江大潮真不愧為天下奇觀！第二十三頁(yè)，共三十一頁(yè)。2.語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美,富有感染力。文中把錢(qián)塘江大潮描繪得有聲有色、氣勢(shì)非凡，使我們眼前仿佛浮現(xiàn)出大潮的畫(huà)面，感受到大潮的響聲越來(lái)越大，大潮越來(lái)越近，潮頭越來(lái)越高，聲勢(shì)越來(lái)越猛。讀來(lái)使人如臨其境、如聞其聲、如見(jiàn)其景，深受震撼。第二十四頁(yè)，共三十一頁(yè)?？吹竭@么雄偉壯觀的錢(qián)塘江你有什么想說(shuō)的？同學(xué)間交流一下。第二十五頁(yè)，共三十一頁(yè)。本文描寫(xiě)了作者觀看錢(qián)塘江大潮的盛況，展現(xiàn)了潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮頭過(guò)后的景象，贊美了大潮的，抒發(fā)了作者對(duì)祖國(guó)大好河山的之情。奇特、雄偉、壯觀熱愛(ài)第二十六頁(yè)，共三十一頁(yè)。觀潮潮來(lái)前潮來(lái)時(shí)潮過(guò)后薄霧籠罩風(fēng)平浪靜風(fēng)號(hào)浪吼恢復(fù)平靜

（江水漲高）聲巨大浪罕見(jiàn)遠(yuǎn)處再近些浩浩蕩蕩山崩地裂悶雷滾動(dòng)一條白線(xiàn)白浪翻滾形成水墻越來(lái)越近天下奇觀第二十七頁(yè)，共三十一頁(yè)。說(shuō)說(shuō)課文是按照什么順序描寫(xiě)錢(qián)塘江大潮的，你的頭腦中浮現(xiàn)出怎樣的畫(huà)面，選擇印象最深的和同學(xué)交流。第二十八頁(yè)，共三十一頁(yè)。

課文是按照潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮頭過(guò)后的順序描寫(xiě)錢(qián)塘江大潮的。我們以“潮來(lái)前”為例，通過(guò)邊讀邊想象畫(huà)面，在我們的腦海中仿佛出現(xiàn)了這樣一幅幽遠(yuǎn)、寧?kù)o的畫(huà)面：寬闊的錢(qián)塘江靜靜地橫臥著，江面上籠罩著一層霧氣，江邊的古塔、中山亭和觀潮臺(tái)在晨光中屹立著，遠(yuǎn)處的幾座小山在云霧中若隱若現(xiàn)。第二十九頁(yè)，共三十一頁(yè)。

那條白