八年級物理《聲音是什么》課件

今天，我們將開始學習物理學！風聲、雨聲、流水聲，傾訴大自然的變化；歌聲、笑聲、音樂聲，描繪著人們的快樂。聲音是平凡的，又是奇妙的我們生活在一個充滿聲音的世界里，聲音無時不在豐富我們的生活，讓我們有著更多的想了解它的欲望，讓我們一起走進奇特的聲音世界吧！聲音是什么感知:用手摸著你的喉嚨,感受一下不說話和說話時,手感覺有什么不同?音叉在振動對比法研究方法:振動轉化法---微小放大法研究方法:想一想：發(fā)聲與不發(fā)聲時有什么不同？物體發(fā)聲時有什么共同特征？振動結論：聲音是由于物體產(chǎn)生的。聲源：把正在發(fā)聲的物體叫聲源。固體、液體、氣體聲音是怎樣產(chǎn)生的

1.如何使一張紙,一根橡皮筋,一個筆帽,一杯水發(fā)出聲音?

2.你能用幾種方法呢?試一試想一想1.上述物體發(fā)聲時與不發(fā)聲時有什么不同?2.物體發(fā)聲時又有什么共同點呢?聲音是由于__________產(chǎn)生的我們把______________

叫做聲源物體振動正在發(fā)聲的物體實驗結論：議一議哪些物體可以是聲源?都可以是聲源。固體液體氣體試一試指出下列聲音的聲源嘹亮的歌聲（）風在吼（）黃河在咆哮（）收錄機是聲源嗎?聲音的傳播試一試1.固體能傳播聲音嗎?2.液體也能傳播聲音嗎?3.氣體也能傳播聲音嗎?真空呢?1.聲音可以在:______,_______,_______中傳播.固體液體氣體2.聲音在真空中______(填“能”,“不能”)傳播.不能實驗結論：4.聲音產(chǎn)生及傳播的條件:①_____________②__________________振動物體(聲源)有傳聲物質（介質）3.聲音的傳播需要:__________________傳聲物質（介質）1、東林書院名聯(lián)“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳”表明聲音可以在

中傳播練一練空氣２、發(fā)生災難時，被困在建筑物廢墟中的人向外界求救的一種好方法是敲擊鐵制的管道，這種做法是利用鐵管能：（

）A．傳聲

B．傳熱

C．導電

D．通風

A３、將正在發(fā)聲的手機、電鈴或接通電源的音樂芯片懸掛在廣口瓶內，把瓶內的空氣抽出如圖所示，聲音逐漸變小，但始終能聽到聲音。原因是：（）A．瓶內已被抽成真空，真空亦能傳聲；B．聲源發(fā)聲太強，換用發(fā)聲較弱的聲源；C．離實驗瓶遠一點，就可以聽不到聲音；

D．瓶內仍有少量空氣，懸掛聲源的固體亦能傳聲。D聲音是什么（1）聲音是由于物體

產(chǎn)生的（2）一切發(fā)聲的物體都在

，（振動停止，發(fā)聲也停止。）（3）

、

、

都可以因振動而發(fā)聲（4）正在發(fā)聲的物體叫做

。振動振動固體氣體液體聲源聲音的傳播（1）聲音的傳播需要

，真空不能傳聲。（2）固體、液體、氣體都可以作為傳播聲音的介質。（3）人們通常聽到的聲音是靠空氣傳播的介質聲音的實質是一種波聲音是一種波（1）聲音是一種疏密相間的波。聲音是什么？你想過嗎？你有沒有發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象，春節(jié)在家看到遠方的煙花是否還會聽到聲音？看到煙花與聲音是同時到達的嗎？平時看到的閃電和雷聲是同時到達的么不能同時到達說明了什么？（２）聲音有一定的傳播速度試一試你能設計一個測量聲音速度的實驗方案嗎？說一說你的方案聲音的速度通常情況下聲音在空氣中的速度是

；在不同的介質中聲音的傳播速度

；聲音在金屬中和液體中的傳播速度比它在空氣中的要大

340米/秒不同讀一讀生活、物理、社會聲波能粉碎小石頭，用于超聲波進行結石治療聲音能使物體振動共鳴現(xiàn)象它們都說明（３）聲音具有能量—聲能聲音的特性小結經(jīng)過以上的學習，我們可以總結出聲音的以下特性1.聲音是一種波,我們把它叫做_______.聲波水波聲音在空氣中的傳播2.聲波可以使其他物體振動

3.聲波能使物體振動,表明聲具有______,我們把這種能