三年級語文 《賣木雕的少年》同課異構(gòu)

27賣木雕的少年名不虛傳各式各樣構(gòu)思新奇栩栩如生愛不釋手游人如織清晰可辨琳瑯滿目大瀑布真是〔〕，這里〔〕，景色十分壯觀。攤點(diǎn)里陳列的木雕〔〕，〔〕，其中象墩〔〕，大象雕的〔〕，我一看就〔〕。

“我〞還是放棄了購置木雕，這是為什么呢？小聲讀一讀課文的5---9自然段，讀完找出我“放棄買木雕〞的句子。

猶豫，我為什么會(huì)猶豫呢？猶豫是什么意思？正要掏錢的時(shí)候我猶豫了：我即將回國，要帶的行李已經(jīng)超重了，怎么能再帶上這沉甸甸的象墩子？“啊，不，路太遠(yuǎn)，這個(gè)太重·······〞我有些語無倫次。我也為不能把這件精美的工藝品帶回國而感到遺憾。

默讀5--9自然段：

1.用波浪線劃出賣木雕少年言行、神態(tài)的語句。

2.劃完后讀一讀，想象他當(dāng)時(shí)是怎么想的？

“買一個(gè)吧！〞坐凳的主人是個(gè)十五六歲、五官端正的黑人少年。那少年走到我跟前，誠懇地說：“夫人，您買一個(gè)吧！〞“您是中國人吧？〞那少年望著我，猜測到。少年的眼神里流露出一絲遺憾的神情?！百I一個(gè)吧！〞坐凳的主人是個(gè)十五六歲、五官端正的黑人少年。

那少年走到我跟前，誠懇地說：“夫人，您買一個(gè)吧！〞小組討論：當(dāng)少年看到〔〕的時(shí)候，說：“買一個(gè)吧〞。在想什么？又看到〔〕的時(shí)候，誠懇的地說：“夫人，，您買一個(gè)吧！〞

我們住的賓館就在瀑布附近。晚飯后，我們到賓館外的小樹林里一邊散步，一邊聊天。瀑布的響聲清晰可辨。暮色中，我突然發(fā)現(xiàn)在一堆隆起的巖石上，坐著一位少年，晚風(fēng)吹拂著他的衣襟。他聽到談話聲，來到我們面前，原來是白天賣木雕的那個(gè)少年?？礃幼?，他是專門在這里等候我的。

“這個(gè)小，可以帶上飛機(jī)。〞少年將一件沉甸甸的東西放到我手里。啊，原來是一個(gè)木雕小象墩，和白天見到的一模一樣，卻只有拳頭大小。正要掏錢購置的時(shí)候，我卻猶豫了：我即將回國，要帶的行李已經(jīng)超重，怎么能再帶上這沉甸甸的象墩子？請同學(xué)們自己分別來讀這兩個(gè)句子，他們表達(dá)的意思一樣嗎？

少年連連擺手，用不太標(biāo)準(zhǔn)的中國話說：“不，不要錢。中國人是我們的朋友。〞中國人是我們的朋友多年來，非洲人民一直在貧困中煎熬著……這里，人們窮困潦倒、無家可歸。這里，人們衣不蔽體、食不果腹。這里，人們饑寒交迫、瘦骨嶙峋。這里，人們?nèi)币律偈?、四肢無力。這里疾病肆虐，人們?nèi)淌苤⊥吹恼勰?。就在非洲人民如此艱難的時(shí)刻，就在非洲人民生活在水深熾熱之中的困難時(shí)候……我們中國醫(yī)生細(xì)心地為非洲人民看病，幫助他們修建了38所醫(yī)院，開設(shè)了100多個(gè)醫(yī)療點(diǎn)，派去39個(gè)醫(yī)療隊(duì)，將近1.5萬人次的醫(yī)療隊(duì)員診治了3億多病人。我們幫助非洲人民興建了39所學(xué)校，中國老師耐心地給非洲學(xué)生講解。坦贊鐵路為了幫助他們修建了全長1860公里的鐵路，我們國家提供無息貸款9.88億人民幣，派去工程技術(shù)人員近5萬人，其中有64人為之獻(xiàn)出了珍貴生命……“我們是朋友！〞我感動(dòng)極了，連聲說：“我們是朋友！〞

在作者需要幫助的時(shí)候，少年熱情地伸出了雙手，因?yàn)椤?/p>

我們是朋友

當(dāng)非洲人民遭受苦難的時(shí)候，中國人民