幼兒園大班音樂教學設計《蝴蝶找花》含反思

PAGEPAGE4幼兒園大班音樂優(yōu)秀教案《蝴蝶找花》含反思大班音樂優(yōu)秀教案《蝴蝶找花》含反思適用于大班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒自由表現(xiàn)蝴蝶飛舞的動作，能隨著音樂協(xié)調(diào)地做動作，感受歌曲優(yōu)美、抒情的特點，感受與同伴合作游戲帶來的快樂，快來看看幼兒園大班音樂優(yōu)秀《蝴蝶找花》含反思教案吧?；顒幽繕耍?.感受歌曲優(yōu)美、抒情的特點。2.自由表現(xiàn)蝴蝶飛舞的動作，能隨著音樂協(xié)調(diào)地做動作。3.感受與同伴合作游戲帶來的快樂。4.在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。5.嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思?；顒訙蕚洌?.課件-動畫片：蝴蝶2.音樂：蝴蝶找花。3.頭飾：蝴蝶、花。活動過程：一、動畫片導入1.教師：小朋友，你們喜歡漂亮的蝴蝶嗎我們一起來看一個蝴蝶的動畫片好不好啊2.觀看動畫片：蝴蝶啟發(fā)幼兒做蝴蝶飛舞動作，表現(xiàn)蝴蝶快樂的情趣。二、學習歌曲1.歌曲《蝴蝶找花》今天老師給你們帶來一首好聽的曲子，名字叫蝴蝶找花。你們想聽嗎我們聽聽看有什么感覺提問：聽了這首曲子你有什么感覺（幼兒回答）2.欣賞音樂（1）聽聽看蝴蝶在什么時候飛出來了（2）美麗的蝴蝶看見美麗的花兒會做些什么我們再來聽一遍音樂，聽聽蝴蝶在什么時候會在花上停留3.幼兒隨音樂演唱歌曲，重點練習連音的唱法。用領(lǐng)唱和齊唱的形式演唱歌曲。三、游戲：蝴蝶找花1.幼兒隨音樂學做蝴蝶飛的動作，教師講解，并示范蝴蝶飛的動作。2.幼兒隨音樂學做花的動作。請個別幼兒來表演，教師講解，并示范花的動作。3.請幼兒戴頭飾分角色表演《蝴蝶找花》游戲玩法：全班幼兒圍成一個大圓圈，一至五報數(shù)，每五人組成一朵花面向圓心，另請幾個幼兒作蝴蝶（蝴蝶數(shù)比花朵數(shù)多一個分散站在花朵的外面。）四、活動延伸：幼兒可自由結(jié)伴做游戲?；顒臃此迹簝A聽與表現(xiàn)完美結(jié)合。教師用導入法幫助幼兒理解音樂，將作品背景內(nèi)涵用生動的故事展現(xiàn)給孩子，讓復雜的旋律簡單化，激發(fā)大班幼兒對音樂的興趣，從而幫助他們更好地理解音樂。結(jié)合課件傾聽音樂，充分調(diào)動了幼兒視覺、聽覺多種感官的參與，隨后讓幼兒邊欣賞音樂邊學做小蝴蝶，創(chuàng)設了小蝴蝶在花園里找花朵、和朋友嬉戲等情景，為幼兒對音樂的表現(xiàn)搭建了一個表現(xiàn)的平臺。同時，教師借助一些語言、動作的提示，使幼兒在輕松快樂的氛圍中大膽地用各種動作表現(xiàn)對音樂的理解，在師幼互動中真切地體驗和欣賞樂曲的內(nèi)涵，幼兒對音樂的理解感受有了進一步的升華。小百科：蝶，通稱為“蝴蝶，節(jié)肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統(tǒng)稱。內(nèi)容總結(jié)

（1）幼兒園大班音樂優(yōu)秀教案《蝴蝶找花》含反思

大班音樂優(yōu)秀教案《蝴蝶找花》含反思適用于大班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒自由表現(xiàn)蝴蝶飛舞的動作，能隨著音樂協(xié)調(diào)地做動作，感受歌曲優(yōu)美、抒情的特點，感受與同伴合作