幼兒園大班音樂教學(xué)設(shè)計《千手觀音》含反思

PAGEPAGE4幼兒園大班音樂優(yōu)秀教案《千手觀音》含反思大班音樂優(yōu)秀教案《千手觀音》含反思適用于大班的音樂主題教學(xué)活動當中，讓幼兒學(xué)習(xí)用佛手指進行動作表現(xiàn)，嘗試多人組合進行表演，欣賞中國古典舞《千手觀音》，感受舞蹈中的美，體驗欣賞、表演、合作帶來的快樂，快來看看幼兒園大班音樂優(yōu)秀《千手觀音》含反思教案吧。教學(xué)目的與要求：1.欣賞中國古典舞《千手觀音》，感受舞蹈中的美。2.學(xué)習(xí)用佛手指進行動作表現(xiàn)，嘗試多人組合進行表演。3.體驗欣賞、表演、合作帶來的快樂。4.能根據(jù)音樂的速度，變換動作速度。5.在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。教學(xué)重難點：欣賞中國古典舞《千手觀音》，感受舞蹈中的美。學(xué)習(xí)用佛手指進行動作表現(xiàn)，嘗試多人組合進行表演?；顒訙蕚洌河暗鷻C、碟片《千手觀音》，金指甲。活動過程：一、開始部分1.聽音樂學(xué)小跑步進教室。2.教師談話，引出課題。二、基本部分1.欣賞舞蹈《千手觀音》師：今天，老師請你們欣賞一個漂亮的舞蹈，你們想看嗎讓我們一起來看看。師：你知道這個舞蹈叫什么名字你在哪兒看到過這個舞蹈它是由一群什么人表演的嗎為什么叫《千手觀音》2.教師講述千手觀音的來歷。師：這兒有個故事，說的就是《千手觀音》的來歷。傳說《千手觀音》：從前有一位國王，他有三個女兒。有一天，國王得了一種怪病，必須用女兒的一手一眼才能治好。三公主妙善知道后，毅然獻出了自己的一手一眼為父親治病。果然，國王的病好了。如來佛祖知道這件事后非常感動，賞賜了她千手千眼。從此，妙善公主便成了千手千眼觀音菩薩了。3.再次欣賞舞蹈《千手觀音》，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)動作。師：請你們仔細欣賞舞蹈動作，看看你喜歡哪個動作你覺得這個動作像什么請你學(xué)一學(xué)。她做得好看嗎我們一塊兒來學(xué)一學(xué)。師：這個動作的名字叫千手佛，右手在上，左手在下。我們怎樣把這兩個動作組合起來。我們一起來學(xué)一學(xué)。師：我們來聽音樂，跟音樂拍手。請你告訴我這個音樂是什么樣節(jié)奏我們用這個節(jié)奏來做動作。(輕聲提示蹲蹲蹲變)4.幼兒分組，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編舞蹈動作，教師巡回指導(dǎo)。師：剛才我們欣賞了一群聾啞人表演的《千手觀音》，現(xiàn)在，我也為你們準備了金指甲，請你也去你的好朋友一塊兒來編一個小朋友的《千手觀音》。5.幼兒嘗試多人組合表演《千手觀音》。師：誰來為我們表演《千手觀音》你覺得哪個動作最好看請你來學(xué)一學(xué)。還有什么特別的地方我們一起來學(xué)一學(xué)。師：小朋友表演地真好，讓我們把這些好看的動作編進我們的舞蹈中去。聽音樂，我們大家來一起表演。三、結(jié)束部分1.教師總結(jié)，對守紀律的幼兒給與表揚和鼓勵。2.下課休息。小百科：《千手觀音》在脫離指導(dǎo)的舞臺表演時演員主要是通過地板的震動來對準節(jié)拍從而通過震動熟悉節(jié)拍，此外因為跳舞的時候呼吸很大，所以也要靠呼吸來配合。用后頸感受后面的人的呼吸來統(tǒng)一動作。內(nèi)容總結(jié)

（1）幼兒園大班音樂優(yōu)秀教案《千手觀音》含反思

大班音樂優(yōu)秀教案《千手觀音》含反思適用于大班的音樂主題教學(xué)活動當中，讓幼兒學(xué)習(xí)用佛手指進行動作表現(xiàn)，嘗試多人組合