幼兒園大班音樂教學(xué)設(shè)計《小熊請客》含反思

PAGEPAGE4幼兒園大班音樂教案《小熊請客》含反思大班音樂教案《小熊請客》含反思適用于大班的音樂主題教學(xué)活動當中，讓幼兒有新意的大膽地創(chuàng)編游戲動作，能主動跟隨音樂動作表演，欣賞音樂，體驗曲調(diào)的重復(fù)和力度變化的有趣性，在表演中學(xué)會相互合作，快來看看幼兒園大班音樂《小熊請客》含反思教案吧。活動目標1.欣賞音樂，體驗曲調(diào)的重復(fù)和力度變化的有趣性。2.作有新意的大膽地創(chuàng)編游戲動作，能主動跟隨音樂動作表演。3.在表演中學(xué)會相互合作。4.使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。5.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。教學(xué)重點、難點1、重點：能跟隨音樂表演動作。2、在合作表演的過程中學(xué)習相互配合。活動準備童話劇音樂《小熊請客》、自制《小熊請客》的場景和圖畫，小雞、小貓、小狗、小熊、狐貍、頭飾各一個、大的活動空間、幼兒15名圍成小路裝扮花和草?；顒舆^程1、導(dǎo)入，引起幼兒興趣，老師帶狐貍頭飾隨音樂進入教室與小朋友們打招呼：小朋友們好，我是狡猾的大狐貍，我聽說我們這兒的小朋友很會玩游戲唱歌也很好聽，所以今天我就是來和大家玩兒游戲的，請小朋友和我一起來做游戲吧！(1)、教師引導(dǎo)幼兒到故事場景的活動空間，放故事音樂請幼兒安靜的聽小熊請客的故事情節(jié)，都發(fā)生了什么事情呢師：在故事《小熊請客》中，小朋友們還記得狐貍都遇到哪些倒霉的事情嗎教師出示圖片，并模仿小雞的表演，引導(dǎo)鼓勵幼兒回答。幼兒：(小雞高興的唱著歌去參加小熊的生日，半路上碰到了狐貍想和小雞一起去參加小熊的生日，小雞不想帶狐貍?cè)?，狐貍生氣的罵了小雞。)小朋友說一件老師就重復(fù)說，增強幼兒記憶。(2)、教師依次模仿小貓、小狗的故事情節(jié)，創(chuàng)編動作并提醒幼兒每次都不愿意帶狐貍?cè)バ⌒芗視r狐貍生氣的樣子一次比一次兇。老師鼓勵幼兒積極回答，說完后教師語氣、動作夸張地進行整理。（3）、請個別幼兒帶頭飾表演唱小熊請客。2、集體隨音樂表演狐貍、小貓、小狗、小雞、小熊的動作及表演唱，讓幼兒感受到其中的樂趣，也讓幼兒感受到隨音樂的節(jié)奏變換。3、把幼兒分組帶頭飾、自由的創(chuàng)編動作合作表演，將幼兒帶入到角色扮演的快樂中。4、讓幼兒回家后和家長一起分角色表演唱?；顒友由旖裉煳液芨吲d很高興，謝謝小朋友們陪我玩了這么好玩的游戲。我們的小朋友真的很會玩游戲，那小朋友們，如果是你來編故事，你故事里的狐貍遇到的倒霉的事情又會是哪些呢請你們回去想一想，想好了就和老師小朋友們一起分享好嗎活動反思1、在這個活動中，我抓住了孩子愛玩兒、愛發(fā)現(xiàn)、愛創(chuàng)作的特點，而且我們班上孩子喜歡角色扮演的游戲和追逐游戲，抓住這些特點，開展了這個活動。平時我們的孩子很害羞，不知道怎樣跟老師親近，但只要一玩游戲，孩子們和老師之間的隔閡就小了很多，再加上這個游戲和故事情節(jié)他們很感興趣，整節(jié)課來說，氣氛都很高漲，課堂秩序也很好。2、在這個活動中我堅持幼兒是活動的主體，教師只是參與者與指導(dǎo)者。在活動中鼓勵幼兒發(fā)揮想象，積極創(chuàng)編，尊重并承認幼兒的創(chuàng)作?；顒有Чu析1、優(yōu)勢：活動目標達成較好，在活動設(shè)計和過程中都抓住到了孩子們的興趣點和興奮點，如讓幼兒自己創(chuàng)編動作，讓他們認識到自己是這個游戲的主人。在游戲中用夸張幽默的語言語氣、動作引起了幼兒好動的好玩的天性，能積極參與到游戲當中。2、不足之處：在活動中有一兩個孩子因為在創(chuàng)編環(huán)節(jié)沒有注意到他們的發(fā)言，使得他們情緒有些低落，沒有對孩子的想法進行肯定或評價。這是我值得注意的，如果當時我當場分享了他們的創(chuàng)作或者跟小朋友們說請他們把自己好的想法先留著我們下課后接著分享并用于游戲中的話，就不會造成這種狀況。小百科：請客，宴請客人的意思，在中國這樣的禮儀之幫更是一種普遍的社會現(xiàn)象，其實國人在乎的不全是宴席中美味，而是親朋好友在一起的熱鬧勁，可以說請客已經(jīng)成為我們的一種習俗。內(nèi)容總結(jié)

（1）幼兒園大班音樂教案《小熊請客》含反思

大班音樂教案《小熊請客》含反思適用于大班的音樂主題教學(xué)活動當中，讓幼兒有新意的大膽地創(chuàng)編游戲動作，能主動跟隨音樂動作表演，欣賞音樂，體驗曲調(diào)的重復(fù)和力度變化的有趣性，在表演中學(xué)會相互