幼兒園中班科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)《認(rèn)知水稻》

PAGEPAGE3幼兒園中班科學(xué)教案?認(rèn)知水稻?幼兒中班科學(xué)教案?認(rèn)知水稻?【活動(dòng)目標(biāo)】1、觀察、解剖、區(qū)分水稻的根、莖、葉、果實(shí)，進(jìn)一步梳理植物特點(diǎn)。2、從水稻的功用中感知農(nóng)作物的概念，知道愛(ài)惜糧食。3、激發(fā)幼兒探索的欲望及仔細(xì)觀察的興趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、已經(jīng)去小區(qū)邊上的稻田里觀察過(guò)種在田地里的水稻。2、人手一株水稻、水稻生長(zhǎng)圖、水稻課件、剪刀、筐?！净顒?dòng)過(guò)程】一、認(rèn)識(shí)水稻的外形特征。①瞧，今天誰(shuí)來(lái)和我們做朋友了呀學(xué)習(xí)詞：水稻〔一株、長(zhǎng)在水里〕②待會(huì)兒請(qǐng)你們每個(gè)人去拿一株水稻，仔細(xì)看一看、摸一摸、聞一聞，你會(huì)發(fā)現(xiàn)水稻的什么秘密呢③幼兒自由觀看〔結(jié)伴看〕。④集中：說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)的秘密〔同伴補(bǔ)充〕，引導(dǎo)幼兒用完整生動(dòng)的語(yǔ)言描述像什么ａ、如：根——像胡須——須根——扎根，吸收營(yíng)養(yǎng)；稻穗——沉甸甸、一串串，黃了，代表熟了。ｂ、有疑問(wèn)，有待驗(yàn)證。如：莖捏上去軟軟的，猜猜也許里面會(huì)怎么樣有什么方法知道二、解剖水稻，梳理植物概念。①水稻屬于哪一類為什么〔果在哪里→稻穗〕②今天，我們就來(lái)當(dāng)回小小科學(xué)家，用剪刀把水稻的每個(gè)局部剪開來(lái)，看看水稻是不是可以分成植物的幾個(gè)局部?！惨粋€(gè)小組商量，相同的局部放在同一個(gè)筐里〕③提問(wèn)：你把水稻分成了哪幾個(gè)局部〔根據(jù)幼兒答復(fù)，師在黑板上畫各局部，驗(yàn)證是否是植物〕④你在給水稻分家的時(shí)候，有沒(méi)有什么新發(fā)現(xiàn)〔屈老師〕主要驗(yàn)證：莖是空的→吹一下像吸管→捏上去軟軟的→輸送營(yíng)養(yǎng)三、梳理農(nóng)作物的概念。①金黃的稻谷里躲著誰(shuí)呢〔米〕②是嗎讓我們一起剝，看看到底什么果然是米，看看米是怎么樣的〔小、硬、白〕每人試一粒，放嘴里咬咬，別看小小一粒米，藏著許多營(yíng)養(yǎng)，我們都離不開它，知道為什么嗎〔做飯，讓我們吃了不餓肚子〕當(dāng)什么〔糧食〕③農(nóng)作物概念，你還知道哪些農(nóng)作物四、教育幼兒要愛(ài)惜糧食。①農(nóng)作物是誰(shuí)種的誰(shuí)見過(guò)農(nóng)民伯伯種水稻〔結(jié)合視頻水稻生長(zhǎng)圖〕②老師當(dāng)農(nóng)民伯伯，請(qǐng)幼兒用身體動(dòng)作表示生長(zhǎng)過(guò)程。③欣賞古詩(shī)“憫農(nóng)〞，知道米粒來(lái)得不容易，要愛(ài)惜。【活動(dòng)延伸】通過(guò)看視頻了解水稻專家袁隆平爺爺和水稻的不同種類。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班科學(xué)教案?認(rèn)知水稻?

幼兒中班科學(xué)教案?認(rèn)知水稻?

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、觀察、解剖、區(qū)分水稻的根、莖、葉、果實(shí)，進(jìn)一步梳理植物特點(diǎn)

〔2〕①瞧，今天誰(shuí)來(lái)和我們做朋友了呀學(xué)習(xí)詞：水稻〔一株、長(zhǎng)在水里〕

②待會(huì)兒