三年級語文 語文園地六（區(qū)一等獎）

部編版小學(xué)語文三年級下冊四會市城中街道中心小學(xué)譚麗華語文園地六我發(fā)現(xiàn)，理解難懂的句子和理解難懂的詞語，方法比較相近。理解詞語的方法：1.聯(lián)系上下文，在語境中理解。2.結(jié)合生活實際或經(jīng)驗理解。3.可以查查字典、詞典，或者上網(wǎng)查查資料，還可以向別人請教。理解詞語的方法有哪些？交流平臺結(jié)合生活經(jīng)驗，我理解了?剃頭大師?里“這一會兒痛一會兒癢的，跟受刑一樣〞這句話，因為我也有這樣的經(jīng)歷。讀了這段話，你認為理解難懂的句子用到了什么方法？理解難懂句子，運用“結(jié)合生活經(jīng)驗〞的方法?？梢月?lián)系自己曾經(jīng)演出的經(jīng)驗，談?wù)労汀拔舀曄嗤母惺?。?lián)系上下文，我知道了“只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣〞，原來是在寫小孩子們的樣子。讀了這段話，你認為理解難懂的句子用到什么方法？運用聯(lián)系上文“是誰一聲歡叫，把雨珠抖落〞，是寫小孩子采到蘑菇快樂地叫起來，因此，這里的“斗笠〞是指“小孩子們〞。

理解難懂的句子，還可以查查資料，或者向別人請教。理解難懂的句子和理解難懂的詞語一樣，可以運用“聯(lián)系上下文、結(jié)合生活經(jīng)驗、查找資料、詢問他人〞等方法。讀一讀，說說你看到的畫面。旭日

島嶼海濱沙灘瞭望巡航纜繩鐵錨xùyǔliàoxúnlǎnmáoxùyǔliàoxúnlǎnmáo旭嶼瞭巡纜錨我會認舉例：旭日東升，海濱哨所，海防戰(zhàn)士們已經(jīng)早早起床，他們有的站在一艘軍艦上向四周瞭望，有的在附近島嶼上四處巡邏。沙灘上，美麗的貝殼靜靜地躺著，和纜繩、鐵錨相望，他們一起說著悄悄話。讀一讀，體會加點詞語意思的不同。詞句段運用果園里的梨熟了。平時很熟的曲子，今天卻總是彈不準(zhǔn)?！ぁぴ诘谝痪湓捴小笆歙暤囊馑际恰俺墒?，梨的果實長成〞，第二句話中“熟〞的意思是“因常接觸彈琴，而知道得清楚。〞我很喜歡蘋果的味道。這本書越看越有味道?！ぁぁぁぴ诘谝痪湓捴小拔兜括暤囊馑际恰吧囝^接觸蘋果時所得到的感覺。〞，第二句話中“味道〞的意思是“比喻在臺上表演的感受、情趣、意味。〞下面的例句是圍繞一個意思來寫的。讀一讀，再選一個開頭照樣子寫一寫。我的表弟小沙天生膽小，他怕鬼，怕喝中藥，怕做噩夢，還怕剃頭。他們快樂極了，唱了一首又一首的歌，還圍在一起條魚。第一段話圍繞“我的表弟小沙天生膽小。〞寫的；第二段話是圍繞“他們快樂極了〞寫的。

小麗多才多藝……

雨下得真大……舉例：小麗多才多藝，她唱的歌婉轉(zhuǎn)動聽，鋼琴彈的行云流水，跳舞更是讓人連連稱贊。舉例：雨下得真大。哇！雨點一串又一串“劈哩啪啦〞從天而降，打在地上濺起了一朵一朵美麗的水花。不一會兒匯到一起變成了潺潺流淌的小河，急速地漂向遠方?！蛞娚颇敲催w，有過那么改?！?周易?◎過而不改，是謂過矣?！?論語?◎人誰無過？過而能改，善莫大焉?！?左傳?◎改正不吝，從善如流?！K軾關(guān)于有錯就改的名言！見善那么遷，有過那么改：見到美好的人和事就努力學(xué)習(xí)，有了錯誤就馬上改正。過而不改，是謂過矣：有過錯卻不加以改正，這才是真正的過錯，意指勸導(dǎo)人改正。人誰無過？過而能改，善莫大焉：誰能不犯錯誤呢?犯了錯誤而能改正,沒有比這更好的事情了。