三年級(jí)語(yǔ)文 太陽(yáng)的話（區(qū)一等獎(jiǎng)）

教科版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)太陽(yáng)的話日出云海，在朝霞的映照中，新的一天開(kāi)始了！正午的驕陽(yáng)，毫無(wú)保存的把光與熱灑向大地,給我們帶來(lái)無(wú)限的光明與溫暖！

夕陽(yáng)西下，大地在金色余暉的籠罩下重歸寂靜，等待著新的一輪日出的到來(lái)！每一天，太陽(yáng)陪伴著我們，讓我們感受著光明和溫暖，今天，就讓我們一起把自己的心貼近太陽(yáng)，去聆聽(tīng)太陽(yáng)的心里話。艾青，原名蔣海澄，1910年3月27日生于浙江金華，現(xiàn)代文學(xué)家、詩(shī)人。主要作品：?大堰河——我的保姆?、?北方?、?黎明的通知?、?歡呼集?等。第一課時(shí)詩(shī)歌背景詩(shī)人寫(xiě)太陽(yáng)是一種象征，一種代言，他代言的是能夠給人民帶來(lái)解放的民主政體。詩(shī)人用太陽(yáng)來(lái)比喻它，來(lái)代言共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的民主政府的親民思想。這首詩(shī)從外表看，難以理解的詞句并不多，但含義深刻，不易讀懂。作者借太陽(yáng)，象征光明、進(jìn)步，表達(dá)了作者對(duì)和平、光明的向往。枕頭zhěn朗讀課文掃清障礙我會(huì)認(rèn)枕撒我會(huì)寫(xiě)左右結(jié)構(gòu)撒枕生字歸類(lèi)識(shí)字方法加一加：形近字：

枕〔枕頭〕——沈〔沈陽(yáng)〕zhěnshěn扌+散=撒

識(shí)字游戲一起來(lái)種太陽(yáng)枕撒詞語(yǔ)解釋關(guān)閉：使開(kāi)著的物體合攏。本課用關(guān)閉來(lái)形容當(dāng)時(shí)人們的思想是閉塞的。放學(xué)后，我們學(xué)校的大門(mén)一直都是關(guān)閉的。號(hào)召人們接受新思想，贊美無(wú)私奉獻(xiàn)的人。擬人自由朗讀課文，說(shuō)一說(shuō)這首詩(shī)運(yùn)用了哪種修辭手法呢？

整體感知一、選擇題。這首詩(shī)運(yùn)用了〔〕修辭手法。A.比喻B.擬人C.夸張課堂演練

B1.“枕頭〞的“枕〞讀zhěn，不讀shěn?！病?.“睫毛〞的“睫〞讀jiē，不讀jié?！病场獭炼⑴袛鄬?duì)錯(cuò)。三、將以下搭配恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)用線連起來(lái)。黃金的林間的滿身的露水花束香氣字詞聽(tīng)寫(xiě)我們學(xué)習(xí)了生字，閱讀了這首很美的小詩(shī)，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這首詩(shī)，體會(huì)一下其中包含的思想意義。太陽(yáng)的話自由朗讀第一節(jié)，思考：1.太陽(yáng)提出了什么要求？2.太陽(yáng)的心情是怎樣的？互動(dòng)課堂翻開(kāi)你們的窗子吧，翻開(kāi)你們的板門(mén)吧，祈使句

太陽(yáng)提出的要求。讓我進(jìn)去，讓我進(jìn)去，進(jìn)到你們的小屋里。想一想：為什么會(huì)這樣急迫呢？擬人反復(fù)出現(xiàn)表達(dá)了太陽(yáng)急于走進(jìn)小屋的迫切心情。制造懸念齊讀第二節(jié)，思考：太陽(yáng)給人們帶來(lái)了什么？這些東西代表什么呢？我?guī)е瘘S的花束，我?guī)е珠g的香氣，我?guī)е凉夂蜏嘏?，我?guī)е鴿M身的露水。排比金黃的花束林間的香氣光亮溫暖滿身的露水花束、香氣光亮溫暖能使人神清氣爽可以使人們看到光明可以驅(qū)走寒冷它們分別代表著：露水可以滋潤(rùn)萬(wàn)物仿寫(xiě)一段描寫(xiě)成功的排比句。成功是一杯甜美的酒，成功是一首綺麗的詩(shī)，成功是一縷溫暖的陽(yáng)光，成功記載著我最美好的感覺(jué)，令我回味無(wú)窮。朗讀第一節(jié)的時(shí)候，語(yǔ)速要快一點(diǎn)，讀出太陽(yáng)急迫的心情。朗讀第二節(jié)的時(shí)候，應(yīng)該用用歡快的語(yǔ)調(diào)來(lái)讀。要用輕松、歡快、喜悅的語(yǔ)調(diào)來(lái)朗讀。朗讀指導(dǎo)齊讀第三節(jié)，思考：太陽(yáng)為什么要催促人們起來(lái)？快起來(lái)，快起來(lái)，

想一想：為什么要快起來(lái)呢？反復(fù)出現(xiàn)表達(dá)了太陽(yáng)急于喚醒“你們〞的迫切心情。留下想象的空間快從枕頭里抬起頭來(lái)，睜開(kāi)你的被睫毛蓋著的眼，讓你的眼看到我的到來(lái)，意味著看到了光明、溫暖和希望齊讀第四節(jié)，思考：太陽(yáng)希望把什么帶給人們呢？讓你們的心像小小的木板房，翻開(kāi)它們關(guān)閉了很久的窗子，讓我把花束，把香氣，把亮光，把溫暖和露珠撒滿你們心的空間。

不僅僅是小小木板房的窗子，更比喻當(dāng)時(shí)人民閉塞的生活、陳舊、落后的環(huán)境。說(shuō)一說(shuō)：“關(guān)閉了很久的窗子〞代表什么？

表達(dá)了太陽(yáng)通過(guò)不斷的給予人們花束、香氣、亮光、溫暖和露水，讓人們?cè)诿刻斓纳钪校瑥纳眢w到內(nèi)心感受到生活的美好，從而喚起人們追求光明，熱愛(ài)生活，煥發(fā)積極向上的樂(lè)觀精神。說(shuō)一說(shuō)：這一小節(jié)表達(dá)了怎樣的含義？結(jié)構(gòu)梳理快翻開(kāi)門(mén)和窗太陽(yáng)帶來(lái)了美好太陽(yáng)的話快起來(lái)，看到太陽(yáng)到來(lái)消除落后追求美好把美好撒進(jìn)心間?太陽(yáng)的話?以_____的手法，賦予太陽(yáng)人的__________，召喚人們敞開(kāi)心扉_(kāi)________，促使人們樹(shù)立起_________的信念。語(yǔ)言與思想擬人積極樂(lè)觀迎接光明主題概括太陽(yáng)是太陽(yáng)系的中心天體，占有太陽(yáng)系總體質(zhì)量的99.86%.太陽(yáng)系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天體以及星際塵埃等，都圍繞著太陽(yáng)公轉(zhuǎn)，而太陽(yáng)那么圍繞著銀河系的中心公轉(zhuǎn)。拓展延伸我?guī)е瘘S的花束，我?guī)е珠g的香氣，我?guī)е凉夂蜏嘏?，我?guī)е鴿M身的