別墅項目設計-別墅項目設計條件分析

任務二別墅空間設計條件分析客戶信息采集及分析課程思政

課程思政元素結合鄉(xiāng)村振興政策開展的課外實踐鄉(xiāng)村撫貧項目，以農村人居環(huán)境整治和鄉(xiāng)村風貌提升項目突出以客戶為本的服務意識，職業(yè)精神、勞動精神的思政理念，結合當地的民族特色文化與當地的實際發(fā)展條件，用獨特的設計手法打造獨一無二的具有特色的新鄉(xiāng)村文化體現別墅空間設計條件分析、客戶信息采集及分析的應用。融入知識點通過陸川縣鄉(xiāng)村振興示范帶路線圖、北流市鄉(xiāng)村振興示范帶路線圖項目案例分析項目資料收集、項目周圍環(huán)境及配套設施信息的整理展示以客戶為本的服務意識，職業(yè)精神、勞動精神的思政理念，對別墅設計風格定位的五個步驟的實踐提高學生自身的溝通綜合素質能力。融入方式社會實踐調研、典型案例、小組項目教學目標

素質目標知識目標能力目標增強工匠意識,樹立學生精益求精的工作態(tài)度，增強學生對實事政治的導向意識運用到專業(yè)知識技能的延伸。通過農村人居環(huán)境整治和鄉(xiāng)村風貌提升項目，對別墅空間設計條件分析、客戶信息采集及分析掌握別墅設計的方案風格及意向圖的表達。通過農村人居環(huán)境整治和鄉(xiāng)村風貌提升項目以客戶為本的服務意識，職業(yè)精神、勞動精神的思政理念，鍛煉學生分析別墅區(qū)及建筑風格、觀察客戶、認真的做一名聽眾、完成繪制意向圖分析能力。教學重難點

重點通過農村人居環(huán)境整治和鄉(xiāng)村風貌提升項目，把握堅定學生愛黨、愛國、愛社會主義、愛人民、愛集體、愛家鄉(xiāng)的理想信念，了解并掌握別對別墅空間設計條件分析、客戶信息采集及分析的能力。難點通過鄉(xiāng)村振興政策開展的課外實踐鄉(xiāng)村撫貧項目，以客戶為本的服務意識，職業(yè)精神、勞動精神的思政理念，完成繪制意向圖的分析能力。根據項目分析內容，可將項目分析分為兩個部分：（一）項目資料收集及分析

在接到設計任務后，收集與項目有關的樓盤信息、周邊環(huán)境以及客戶信息等情況，為項目提供設計依據。悅林玖瓏湖悅源一線高爾夫球場景觀別墅1、項目基本信息收集

別墅區(qū)位置、區(qū)域情況、交通條件等相關信息。2、項目周圍環(huán)境

項目周邊環(huán)境、土壤、地形地貌、植物等相關信息收集及分析，了解場地中哪些植物需要保留，哪些地塊需要改良等，在保持自然環(huán)境原貌的前提下，在設計中融入了文化理念及元素，提升別墅的價值品質。3、配套設施信息配套設置信息收集內容包含了市政配套設置等內容，比如醫(yī)院、學校、超市、健身場所等相應配套實施建設情況進行了解及分析。(二)風格定位

別墅室內設計風格定位絕對不是設計師個人的問題，需要與客戶有充分的溝通。通常我們可以分為5個步驟進行分析判斷：1、分析別墅區(qū)及建筑風格；了解該項目所處的別墅區(qū)整體設計風格及建筑風格等，有助于對室內設計風格進行分析定位；2、觀察客戶：

通過觀察客戶的衣著、隨身物品如皮包等，對客戶的喜好如色彩、造型等進行分析及判斷；3、認真的做一名聽眾；多聽少言，多引導，通過客戶對住宅的期望，有助于對室內設計風格定位;4、通過設計作品展示，激發(fā)客戶的想象，與之產生共鳴；

但多數的客戶對風格并沒有一個很清晰的認識，他們的理解往往都是片面的、斷裂的、零碎的感性認知。為了更方便的與客戶溝通，通常我們可以通過展示以往的案例、同類型的優(yōu)秀案例或優(yōu)秀大師案例作品來加強客戶對空間風格的認識，促進與客戶的溝通與工作進展。5、繪制意向圖綜合上述條件分析，繪制風格意向圖可更有效的幫助客戶對室內風格作出正確判斷、定位，提高工作效率。設計意向圖目的是為了使得設計師與客戶之間的溝通與交流更加直接方便，是幫助設計師更好準確的把握客戶的設計風格，提高工作效率的一種手段。意向圖內容可根據客戶具體情況而定，比如：當我們根據相關資料對客戶喜好的設計風格做出初步判斷后，通過一些優(yōu)秀案例或自己的作品，明確設計意向。讓客戶充分了解