初中地理教師工作計劃

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁初中地理教師工作計劃一名合格的老師，應(yīng)當加強學習和討論，進一步樹立教育的良好形象，通過不斷的自我改造、陶冶、熬煉，成長為道德高尚的人民老師，為教育事業(yè)的進展做出樂觀貢獻，讓家長放心，讓家長滿足。下面是我整理的學校地理老師工作方案，盼望對大家有所關(guān)心!

學校地理老師工作方案(一)

一、指導(dǎo)思想：

堅持以實施素養(yǎng)教育、實現(xiàn)課堂教學現(xiàn)代化、樹立校本教研意識為中心，整合各項常規(guī)工作，為全面提高老師素養(yǎng)，提高課堂教學質(zhì)量奠定堅實的基礎(chǔ)。

二、本方案制定的依據(jù)：

1、學科教學要求背景分析：

地理學是一門討論地理環(huán)境以及地球表層自然要素、人文要素及其相互關(guān)系的科學。地理學科具有綜合性、地域性、開放性、實踐性等特點。中學地理課程是使同學獲得可進展的地理基礎(chǔ)學問和力量、熟悉地理環(huán)境、學會地理思維、樹立環(huán)球倫理觀念、形成全球意識和愛國情感的一門基礎(chǔ)課程。

2、同學現(xiàn)狀分析

學校階段同學的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維進展的階段，具有肯定的抽象思維力量和初步的系統(tǒng)思維力量，同時學校已開頭分科學習思想品德、歷史、地理等方面的基礎(chǔ)學問，他們的實踐、體驗活動開頭涉及社會生活中一些較為簡單的社會現(xiàn)象或社會事物。因而可結(jié)合有關(guān)學科的學問和方法，引導(dǎo)同學從社會生活實際動身，學會發(fā)覺和提出問題，分析和解決問題。這一階段的實踐、體驗是在學校基礎(chǔ)上的遞進。

三、本方案應(yīng)達到目標和力爭達到的目標：

七班級世界地理的教學目標是：

1.使同學知道有關(guān)世界海陸分布、氣候和海洋的基礎(chǔ)學問，以及世界人口、人種和國家等概況。

2.使同學知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征，人類活動和自然環(huán)境的關(guān)系，初步把握學習區(qū)域地理的基本方法。

3.使同學初步學會運用地圖了解世界各地地理事物的分布，初步學會分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系，從而進展地理思維力量。學會畫簡潔的世界、大洲、國家的地理略圖，學會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。

4.使同學懂得人類共同生活在一個地球上，必需共同愛護環(huán)境;初步知道世界一些國家在開發(fā)、利用自然資源方面的閱歷和問題;增加可持續(xù)進展以及對外開放意識，培育全球觀念。

通過中國地理的教學，使同學獲得中國地理基礎(chǔ)學問，并具有初步的科學地理觀，了解基本國情，喜愛祖國，喜愛具有中國特色的社會主義，完成九年制義務(wù)教育階段地理學科擔當?shù)娜蝿?wù)，為進入高一級學校學習和參與社會主義建設(shè)打下地理學問基礎(chǔ)。

三、詳細實施方案

20xx-20xx學年上學期初一地理教學進度

周次教學內(nèi)容

1緒言第一章第一節(jié)

2第一章其次節(jié)

3第一章第三節(jié)

4綜合探究單元測試

5單元測試講評國慶放假

6其次章第一節(jié)

7其次章其次節(jié)

8綜合探究單元測試

9第三章第一節(jié)

10期中復(fù)習

11期中質(zhì)量檢測

12第三章其次節(jié)

13第三章第三節(jié)

14第三章第四節(jié)

15綜合探究單元測試

16第四章第一節(jié)

17第四章其次節(jié)第三節(jié)(1)

18第四章第三節(jié)(2)

19綜合探究單元檢測

20第五章

21期末復(fù)習

22期末復(fù)習

23期末質(zhì)量檢測

學校地理老師工作方案(二)

一、指導(dǎo)思想

在新課標理論的指導(dǎo)下，以學校教育處工作方案為指導(dǎo)，加強課堂教學。樂觀參與教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務(wù)力量有更大的提高。同時，通過傳授與同學生活親密聯(lián)系的地理學問，傳達地理思想，培育同學學習地理的愛好和初步力量，最終使同學從“學會地理”，走向“會學地理”。

二、教學要求：

1、加強理論學習，仔細學習《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與進展的打算》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，不斷更新教育觀念，明確自己的工作目標，充分熟悉到自己工作的必要性和重要性，不斷提高自己全面的素養(yǎng)。

2、仔細學習、領(lǐng)悟《新課程標準》的重要內(nèi)容，在教學中注意學問與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀，留意培育同學的各種地理力量，重視培育同學的地理觀看、調(diào)查、運用圖表和數(shù)據(jù)分析等基本方法、地理思維力量、地理探究力量，同時把握好地理學科的基本概念和基本原理。

3、以教材中的“活動”部分內(nèi)容為突破口，深化討論課堂教學模式，繼承以往教學活動的特長，并不斷深化、創(chuàng)新、拓展，形成多種多樣的符合同學共性進展的、有特色的課堂教學模式。

4、留意建立過程式評價體系，注意同學的進展，給在實施新課程中的每一位同學建立成果檔案，用來記錄該同學的地理學習狀況，作好整理工作。

5、將新課程教學試驗討論進行反思，整理自己的所做、所思、所想，將自己在這些年的教學工作中的好的做法，符合課程改革的理念的課堂教學或?qū)嵺`活動進行總結(jié)、提煉，連續(xù)發(fā)揚光大，并把它們記錄下來，寫成教案、活動案例、論文、試驗報告等，積累閱歷，驗證《新課程標準》的科學性和可操作性

三、本學期世界地理的教學目標是：

1.使同學知道有關(guān)世界海陸分布、氣候和海洋的基礎(chǔ)學問，以及世界人口、人種和國家等概況。

2.使同學知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征，人類活動和自然環(huán)境的關(guān)系，初步把握學習區(qū)域地理的基本方法。

3.使同學初步學會運用地圖了解世界各地地理事物的分布，初步學會分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系，從而進展地理思維力量。學會畫簡潔的世界、大洲、國家的地理略圖，學會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。

4.使同學懂得人類共同生活在一個地球上，必需共同愛護環(huán)境;初步知道世界一些國家在開發(fā)、利用自然資源方面的閱歷和問題;增加可持續(xù)進展以及對外開放意識，培育全球觀念。

四、詳細實施

1.教學中要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)地理課程重學問輕方法、重結(jié)論輕過程的觀念。更多地關(guān)注同學的學習體驗，關(guān)注同學的情感、態(tài)度和價值觀。

2.引導(dǎo)同學從生活實際和自身閱歷動身，觀看、發(fā)覺、了解和討論生活中的地理，并擅長在生活中學習和運用地理學問。

3.引導(dǎo)同學關(guān)懷現(xiàn)代社會的進展，關(guān)注世界的變化，樹立科學的資源觀、環(huán)境觀、人口觀。要將現(xiàn)代信息技術(shù)的運用作為課程的有機組成部分，以千姿百態(tài)的地理事象、千差萬別的地理空間、千變?nèi)f化的地理演化過程。充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)的深遠影響，促進地理學習的革命，為同學主動地、富有共性地學習地理制造良好的環(huán)境。

4.初一每個班級都有個別學習習慣較差的同學，這些同學他們或者自身努力但學習比較困難，或者智商不低但學習不努力，或者對老師的教育有反感心情，所以在教學中應(yīng)當對這類同學賜予特殊的"關(guān)照"，生活中要關(guān)愛他們，學習中要特殊關(guān)注他們的一言一行，要從基礎(chǔ)抓起，從良好的學習習慣抓起，不放棄每一位同學。

5、教學活動應(yīng)當是由教學內(nèi)容、同學、老師、教學環(huán)境整合而成的系統(tǒng)，不僅要重視同學學習的結(jié)果，更應(yīng)注意師生共同探究新學問的過程，重視同學學習的經(jīng)受和閱歷，關(guān)注同學體驗、感悟和實踐的過程，通過學習情境的創(chuàng)設(shè)、實踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學習渠道的拓寬，豐富同學的經(jīng)受和閱歷，轉(zhuǎn)變同學的學習方式，實現(xiàn)學問傳承、力量進展、態(tài)度與價值觀形成的統(tǒng)一。在平常的教學中，我特殊強調(diào)地理同生活實際的聯(lián)系，制造一切條件，讓同學感知生活中到處有地理，引導(dǎo)同學把課堂中的地理學問和方法運用于生活實際中去。

中學老師師德師風工作方案(三)

一、基本狀況：

通過七班級上一學期的學習，同學對地理學問有了初步的熟悉，具備了初步的讀圖、識圖以及分析問題、推斷問題、解決問題的力量，對世界概況有了肯定的了解。但也有一少部分同學對地理學科的學習不夠重視，讀圖、識圖的力量欠缺，沒有達到應(yīng)有的水平。本學期我連續(xù)擔當七班級四個班的地理教學工作，我將本著仔細，嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度開展本學期教學工作，在新的學期里盼望揚長避短,努力改掉拖堂、課堂效率低下、對同學了解不深化等問題，力爭取得更有效的教學效果。

二、教學目標：

教完人教版七班級地理下冊，使同學把握必要的地理學問，讓同學具備必要的基本技能，對我們所處的世界有一個明晰的了解。使同學知道世界主要國家的自然地理和人文地理特征、人類活動和自然環(huán)境的關(guān)系，初步把握學習區(qū)域地理的基本方法。

使同學初步學會運用地圖，了解世界各地地理事物的分布，初步學會分析區(qū)域地理特征和地理事物的內(nèi)在聯(lián)系，從而進展地理思維力量。學會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。

使同學懂得人類共同生活在一個地球上，必需共同愛護地球。初步知道世界一些國家在開發(fā)利用自然資源方面的閱歷和問題，增加可持續(xù)進展以及對外開放意識，培育全球觀念。

三、本冊教材分析：

本學期教學內(nèi)容，共五章，第六章我們生活的大洲——亞洲，本章主要內(nèi)容是了解亞洲的自然環(huán)境和人文環(huán)境，學習并把握其地形、氣候、河流、人口等學問。第七章我們鄰近的國家和地區(qū)，本章主要內(nèi)容是學習并把握日本、東南亞、印度、俄羅斯的有關(guān)的地理學問，包括地理位置、地形、氣候、資源、人文、經(jīng)濟等。第八章東半球其他的國家和地區(qū)，本章主要是學習并把握中東、歐洲西部、撒哈拉以南的非洲、澳大利亞等國的地理位置、地形地貌、資源氣候、經(jīng)濟文化等。第九章西半球的國家，本章主要內(nèi)容是學習并把握美國和巴西的有關(guān)的地理學問。包括地理位置、地形、氣候、資源、人文、經(jīng)濟等。第十章極地地區(qū)，本章主要是學習并把握極地地區(qū)的地理位置、地形地貌、資源氣候等。

四、教學措施：

1、強化同學的基本技能，學會讀圖、填圖、繪圖，充分利用《地理填充圖冊》和《地理地圖冊》等學習材料，并進一步發(fā)揮地理功能室的作用。

2、進行地理基礎(chǔ)學問和基本數(shù)據(jù)的強化記憶，同時，在本學期的教學過程中穿插回憶上學期的世界地理基本學問，讓同學對世界地理能有一個系統(tǒng)的了解和把握，也為他們今后地理學問的學習打好基礎(chǔ)。

3、留意深化了解同學，真正明確同學的需求，并不斷調(diào)整教學方法、策略。避開上完課就工作結(jié)束不管同學后續(xù)把握狀況的現(xiàn)象，留意收集同學反饋的信息，并準時解決同學存在的問題，激發(fā)同學情感，制造良好的課堂學習氛圍和融洽的師生情感，從而更好的引導(dǎo)同學樂觀主動的學習。

4、培育同學關(guān)注自然，關(guān)懷社會，關(guān)懷時事的自覺性。收看《新聞聯(lián)播》、《地理·中國》等節(jié)目，并讓時事走進課堂，以增進同學對世界了解。

5、做好課后輔導(dǎo)