幼兒園小班社會領域《有禮貌的小客人》教學設計【含教學反思】_第1頁
幼兒園小班社會領域《有禮貌的小客人》教學設計【含教學反思】_第2頁
幼兒園小班社會領域《有禮貌的小客人》教學設計【含教學反思】_第3頁
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幼兒園小班社會領域《有禮貌的小客人》教學設計一、教育背景目前，社會風氣日益浮躁，禮儀意識逐漸淡化，許多人都忽視了對身邊人的關注和尊重。因此，培養(yǎng)好的社交，禮貌是我們日常教育中非常重要的一環(huán)。針對此情況，我制定了此次小班社會領域《有禮貌的小客人》的教學設計，用溫馨、活潑的教育方式，帶領孩子們走向社會，學會對周圍人和環(huán)境保持一種禮貌、友善的態(tài)度。二、教學目標1.認知目標知道什么是禮貌、禮儀；能發(fā)現一些重要場合中的留意事項；理解禮貌可以帶來好處，會受到別人的好評和尊重。2.技能目標能用禮貌語言與人交流；能拒絕不恰當的行為；能積極參與集體生活、組織游戲活動。3.情感目標熱愛集體生活，認識團隊合作的重要性；學會真誠對待別人，感受到別人的善意。三、教學內容1.什么是禮貌通過圖片、視頻、故事、歌曲等不同的媒介，向孩子們展示什么是禮貌，為什么要做到禮貌，禮貌可以帶來好處等等。2.禮儀讓孩子們學習并模仿日常生活和學校中的一些小禮儀，如：行走時保持站姿，自動打招呼等等。3.重要場合中的留意事項引導孩子們在重要場合里留意一些細節(jié)，比如去參觀圖書館、迎接重要人士、參加活動等。4.禮貌用語讓孩子們了解常見的禮貌用語，如：對不起、謝謝、請問、再見等等。5.拒絕不恰當的行為讓孩子們認識到不禮貌、不合適的行為，如：嘴巴含著咀嚼的食物走路，不注意隱私等等。6.集體游戲與活動通過集體生活和活動，讓孩子們切身體會到做好小家庭、小班級的禮儀有多重要。四、教學方法1.觀看教育視頻、閱讀教育故事組教育視頻、教育故事的形式，呈現正面的教育形象，增強孩子們的教育情感。2.聽音樂課通過音樂的節(jié)奏、旋律，吸引孩子們的注意力，增加孩子們對音樂學習的興趣。3.制作禮物通過手工制作，將禮貌、友善地送給親人、朋友，使得孩子們在制作過程中感受到友愛和快樂。4.規(guī)范表揚鼓勵孩子們向周圍的小伙伴學習，規(guī)范表揚，快樂和肯定可以激發(fā)孩子們的積極性，如好聽里背后的努力、謝謝等等。五、教學反思本次教學目標、內容的設置得當，適合小班幼兒的年齡和認知水平，但應重視安排教育媒介。在教學時，我們組織了非常豐富、有趣，直接有效的教育活動，即展示教育視頻、制作禮物等等，同時添加了一些復習與鞏固的階段。此外，我們教育教育方式應重視幼兒對教育的接受，例如，鼓勵小孩子們的探究、創(chuàng)造欲望等，開展有趣的科學探究，開展體育活動，都可以鍛煉小小孩子們的

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