幼兒園大班主題水是人類最好的朋友教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園大班主題水是人類最好的朋友教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)通過本次教學(xué)，幼兒應(yīng)該能夠：了解水的重要性以及水在我們?nèi)粘Ｉ钪械淖饔茫徽莆账幕緦傩院吞攸c(diǎn)；學(xué)會(huì)正確使用水資源，節(jié)省用水。2.能力目標(biāo)通過本次教學(xué)，幼兒應(yīng)該能夠：提高觀察和發(fā)現(xiàn)問題的能力；提高判斷和解決問題的能力；培養(yǎng)好奇心和探究精神。3.情感目標(biāo)通過本次教學(xué)，幼兒應(yīng)該能夠：培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)和節(jié)約用水的觀念；熱愛水資源，珍惜水資源；培養(yǎng)合作精神和交流能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.活動(dòng)一：水的分類目的通過觀察現(xiàn)象，讓幼兒了解水的分類以及它們?cè)谖覀兩钪械膽?yīng)用場景。活動(dòng)流程1.老師用不同的容器向每一個(gè)幼兒展示五種不同的水樣品：自來水、礦泉水、蒸餾水、雨水、池塘水。讓幼兒分別聞一聞、看一看、摸一摸這幾種水，并讓幼兒用自己的語言表述出自己的感受。觀察完這幾種不同的水樣品以后，老師提出以下問題：這幾種水有什么不同？它們有哪些相同的地方？老師引導(dǎo)幼兒一起討論這些問題，并將不同的水樣品分為三類：飲用水、工業(yè)用水、生活用水。并與幼兒一起探究每種水的應(yīng)用場景。2.活動(dòng)二：水的特性目的通過實(shí)踐探究和小游戲的形式，讓幼兒了解水的特性?；顒?dòng)流程讓幼兒各自拿出自己的飲用水瓶子并將其倒?jié)M水。讓幼兒嘗試以下操作：在瓶子中加入一束綠色的花莖并放置一段時(shí)間，然后觀察發(fā)生了什么？引導(dǎo)幼兒說出自己的想法，提出問題：為什么會(huì)這樣？在水中加入綠色的花莖會(huì)影響到什么？老師引導(dǎo)幼兒共同探討水的透明度、流動(dòng)性、蒸發(fā)性等特性，并在探究中引導(dǎo)幼兒水的基本特性。在小游戲環(huán)節(jié)中，老師請(qǐng)幼兒觀察一組物品，然后在這一組物品中找出水和其他物品（例如：草綠、木塊、紙張、毛絨玩具等），并將它們分別放在另外的容器里。然后讓幼兒進(jìn)行試驗(yàn)，看看哪些物品可以在水中浮起來并保持浮上水面的情況。并讓幼兒自己想想為什么這些物品能在水中浮起來。3.活動(dòng)三：合理用水目的通過教授知識(shí)和親身實(shí)踐的形式，讓孩子們認(rèn)識(shí)到水的重要性，學(xué)會(huì)合理使用水，節(jié)約用水?；顒?dòng)流程老師向幼兒介紹水的重要性，并引導(dǎo)幼兒說出自己在日常生活中使用水的場景。老師將孩子們分組，然后請(qǐng)孩子們完成一組分配水的任務(wù)。例如，讓他們補(bǔ)滿一盆植物的水，或者是讓他們清洗課桌、擦玻璃等家務(wù)活。在完成任務(wù)的過程中，老師鼓勵(lì)孩子們思考如何在往返于水龍頭的過程中節(jié)約用水。在任務(wù)完成后，老師引導(dǎo)幼兒一起：日常生活中哪些地方會(huì)浪費(fèi)水資源；如何改變不合理的用水方式；學(xué)會(huì)珍惜水資源，從小節(jié)約保護(hù)地球的水資源。三、教學(xué)反思通過本次教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)：通過觀察、實(shí)踐和小游戲的形式，可以讓幼兒更好的理解和掌握知識(shí)；分組任務(wù)可以讓幼兒積極參與其中并且在實(shí)踐中學(xué)到更多；在引導(dǎo)幼兒探究時(shí)，老師需要循序漸進(jìn)，掌控好討論氛圍，讓幼兒們互相分享彼此的意見。同時(shí)也要注意引導(dǎo)幼兒把握參考的角度，從中獲得啟示。在教學(xué)的過程中，老師應(yīng)該及時(shí)和積極地引導(dǎo)幼兒提出問題，并通過問題引導(dǎo)幼兒探究。在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，親身的實(shí)踐活動(dòng)和游戲更能吸引幼兒的注意力，并令他們收獲更多，因此可以作為以后的教學(xué)重