部編語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)期末閱讀專項(xiàng)分類卷-課內(nèi)閱讀（）

五年級(jí)下冊(cè)易錯(cuò)專項(xiàng)分類測(cè)試卷----課內(nèi)閱讀一、課內(nèi)語(yǔ)段閱讀。那些猴有膽大的，都跳進(jìn)去了；膽小的，一個(gè)個(gè)伸頭縮頸，抓耳撓腮，大聲叫喊，纏一會(huì)，也都進(jìn)去了。跳過(guò)橋頭，一個(gè)個(gè)搶盆奪碗，占灶爭(zhēng)床，搬過(guò)來(lái)，移過(guò)去，正是猴性頑皮，再無(wú)一個(gè)寧時(shí)，只搬得力倦神疲方止。石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而無(wú)信，不知其可’。你們才說(shuō)有本領(lǐng)進(jìn)得來(lái)，出得去，不傷身體者，就拜他為王。我如今進(jìn)來(lái)又出去，出去又進(jìn)來(lái)，尋了這一個(gè)洞天與列位安眠穩(wěn)睡，各享成家之福，何不拜我為王？”眾猴聽說(shuō)，即拱伏無(wú)違。一個(gè)個(gè)序齒排班（）朝上禮拜（）都稱（）千歲大王（）（）自此，石猴高登王位，將“石”字兒隱了，遂稱美猴王。1.在文中的“（）”內(nèi)加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。2.依據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)寫下來(lái)。（1）按年齡長(zhǎng)幼來(lái)排列挨次。（）（2）太累了而全身無(wú)力，精神不好。（）3.作者寫眾猴在洞中玩耍玩耍的喧鬧場(chǎng)面時(shí)，主要描寫眾猴的，主要的字詞有、、、等，表現(xiàn)出了眾猴的特點(diǎn)。4.“人而無(wú)信，不知其可”這句古訓(xùn)的意思是：一個(gè)人假如,不知道他還可以做什么。我知道的有關(guān)誠(chéng)信的名言有：.5.本選段出自我國(guó)古代神話小說(shuō)中的第一回，作者是。

二、閱讀課文片段，完成練習(xí)。船夫的駕駛技術(shù)特殊好。行船的速度極快，來(lái)往船只許多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地?cái)D過(guò)去。遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過(guò)，而且速度格外快，還能急轉(zhuǎn)彎。兩邊的建筑飛一般地倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。1.用“”畫出短文的中心句。2.文中畫“”的句子可以用四字詞語(yǔ)“”來(lái)形容。3.依據(jù)短文內(nèi)容補(bǔ)充下表。遇到的情況船夫的表現(xiàn)說(shuō)明的問(wèn)題速度快，船只多擁擠時(shí)極窄的地方三、課內(nèi)閱讀。我家有一個(gè)大花園，這花園里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱，樣樣都有。蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。這種蝴蝶小，不太好看。好看的是大紅蝴蝶，滿身帶著金粉。蜻蜓是金的，螞蚱是綠的。蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎，圓滾滾，就像一個(gè)小毛球似的不動(dòng)了?；▓@里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新穎漂亮。據(jù)說(shuō)這花園，從前是一個(gè)果園。祖母喜歡養(yǎng)羊，羊把果樹給啃了，果樹慢慢地都死了。到我有記憶的時(shí)候，園子里就只有一棵櫻桃樹、一棵李子樹，因?yàn)闄烟液屠钭佣疾淮蠼Y(jié)果子，所以覺(jué)得它們并不存在。小的時(shí)候，只覺(jué)得園子里邊就有一棵大榆樹。這榆樹在園子的西北角上，來(lái)了風(fēng)，榆樹先呼叫，來(lái)了雨，榆樹先冒煙。太陽(yáng)一出來(lái)，榆樹的葉子就發(fā)光了，它們閃爍得和沙灘上的蚌殼一樣。1.用“”畫出第一自然段的中心句，第一自然段將動(dòng)物的和兩方面描寫得細(xì)致入微，表達(dá)出作者的之情。

2.第二自然段以“明晃晃”一詞寫出“我”記憶中的花園。（請(qǐng)用兩個(gè)四字詞語(yǔ)概括）3.請(qǐng)你分別從第三自然段中找出一句描寫聽覺(jué)和視覺(jué)的句子。聽覺(jué)：視覺(jué)：4.第三自然段中主要運(yùn)用了和的修辭手法，生動(dòng)形象地勾勒出大榆樹的，也寫出了。5.作者在選段中著重描寫了祖父園子里的和，表達(dá)了作者。四、課內(nèi)選段閱讀。嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來(lái)，伸著兩個(gè)指頭。大侄子走上前來(lái)問(wèn)道:“二叔，你莫不是還有兩個(gè)親人不曾見面?”他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來(lái)問(wèn)道:“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾叮囑明白?”他把兩眼睜的的溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，更加指得緊了。奶媽抱著哥子插口道:“老爺想是因兩位舅爺不在跟前，故此記念。”他聽了這話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動(dòng)。趙氏驚慌揩揩眼淚，走近上前道:“爺，別人都說(shuō)的不相干，只有我曉得你的意思！你是為那燈盞里點(diǎn)的是兩莖燈草，不放心，恐費(fèi)了油。我如今挑掉一莖就是了。”說(shuō)罷，忙走去挑掉一莖。眾人看嚴(yán)監(jiān)生時(shí)，點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時(shí)就沒(méi)了氣?！糎T〗1.這段話節(jié)選自課文《》。2.讀了第一句話，嚴(yán)監(jiān)生的病情可以用成語(yǔ)“”來(lái)形容。3.嚴(yán)監(jiān)生在臨死前還伸著兩個(gè)指頭，他在惦記著，假如此時(shí)的嚴(yán)監(jiān)生還能說(shuō)話，他可能會(huì)說(shuō)：“”

4.用關(guān)聯(lián)詞把下面兩句話合成一句話。嚴(yán)監(jiān)生不斷氣。燈盞里點(diǎn)著兩莖燈草。5.后人對(duì)嚴(yán)監(jiān)生這個(gè)人物有以下兩種說(shuō)法：一則說(shuō)他是個(gè)吝嗇鬼，二則說(shuō)他是勤儉持家。你贊同哪個(gè)說(shuō)法？請(qǐng)你說(shuō)出自己的理由。五、課內(nèi)閱讀。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快。武松見大蟲撲來(lái)，只一閃，閃在大蟲背后。那大蟲背后看人最難，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀將起來(lái)。武松只一躲，躲在一邊。大蟲見掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個(gè)霹靂，振得那山岡也動(dòng)。把這鐵棒也似虎尾倒豎起來(lái)，只一剪。武松卻又閃在一邊。原來(lái)那大蟲拿人，只是一撲，一掀，一剪，三般提不著時(shí)，氣性先自沒(méi)了一半。那大蟲又剪不著，再吼了一聲，一兜兜將回來(lái)。武松見那大蟲復(fù)翻身回來(lái)，雙手輪起梢棒，盡平生氣力，只一棒，從半空劈將下來(lái)。只聽得一聲響，簌簌地將那樹連枝帶葉劈臉打?qū)⑾聛?lái)。定睛看時(shí)，一棒劈不著大蟲。原來(lái)慌了，正打在枯樹上，把那條梢棒折做兩截，只拿得一半在手里。那大蟲咆哮，性發(fā)起來(lái)，翻身又只一撲，撲將來(lái)。武松又只一跳，卻退了十步遠(yuǎn)，那大蟲卻好把兩只前爪搭在武松面前。武松將半截棒丟在一邊，兩只手就勢(shì)把大蟲頂花皮揪住，一按按將下來(lái)。那只大蟲急要掙扎，早沒(méi)了氣力，被武松盡氣力納定，那里肯放半點(diǎn)兒松寬。武松把只腳望大蟲面門上、眼睛里只顧亂踢。1.選文節(jié)選典故《景陽(yáng)岡》有名的情節(jié)，由全文可知，選段是整個(gè)故事的部分。2.面對(duì)老虎的、和，武松的應(yīng)對(duì)措施是“”，這樣做是為了。3.文中形容老虎的尾巴剛勁有力的比方是“”，間接寫出了老虎的

。4.請(qǐng)你用“”畫出一句表現(xiàn)武松粗中有細(xì)的特點(diǎn)的句子。5.選段著重于（場(chǎng)面細(xì)節(jié)）描寫，突出表現(xiàn)武松的。答案五年級(jí)下冊(cè)易錯(cuò)專項(xiàng)分類測(cè)試卷----課內(nèi)閱讀一、1.，，“”。2.（1）序齒排班（2）力倦神疲3.活動(dòng)場(chǎng)面跳搶奪搬頑皮、活潑4.沒(méi)有信用示例：言不信者，行不果。5.《西游記》吳承恩二、1.船夫的駕駛技術(shù)特殊好。2.示例：目不暇接3.操縱自如，毫不手忙腳亂左拐右拐地?cái)D