三年級語文 小蘿卜頭的故事同課異構(gòu)

小蘿卜頭的故事童年是快樂的，童年是幸福的?？墒?，有這樣一個小男孩兒，他很小的時候就被關(guān)在監(jiān)獄里，他渴望自由，渴望回家，他的愿望實現(xiàn)了嗎？讓我們一起來看看?小蘿卜頭的故事?。第一課時羅廣斌：(1924－1967)，作家。重慶忠縣人。1948年被捕，囚禁在重慶中美合作所渣滓洞、白公館集中營。后從事創(chuàng)作，與楊益言合著長篇小說?紅巖?。楊益言：(1925－2021)，四川省廣安市武勝縣人，中共黨員，中國作家協(xié)會會員。早年參加革命工作，后被捕囚禁于重慶渣滓洞，出獄后根據(jù)其親身經(jīng)歷寫成?紅巖?一書。走近作者卜我會寫書寫指導(dǎo)豎要稍長，點在豎右側(cè)偏上。bō務(wù)書寫指導(dǎo)“夂”的橫撇、捺要舒展，覆蓋下面。wù耍書寫指導(dǎo)上窄下寬，“女”的橫要長。shuǎ吸書寫指導(dǎo)左窄右寬，右部撇、捺舒展。xī劉書寫指導(dǎo)“文”字捺變點，右部豎鉤長且直。liú越書寫指導(dǎo)“土”的下橫要長，稍往上拉，下部撇短捺長。yuè陪書寫指導(dǎo)“阝”豎宜長；“立”上橫短下橫長，“口”略扁。péi摸書寫指導(dǎo)“莫”的三部分都稍扁，“大”橫要長，撇、捺要舒展。mō假設(shè)書寫指導(dǎo)第四筆橫略長。ruò踮

務(wù)

wùdiǎn我會認(rèn)fù附

薄

bó特腳近殼磁

力cí

撞

zhuànɡ進唯

wéi恐瞥

piē見yō喲

看kān（看門）kàn（看書）多音字看守：特務(wù)：纖細(xì)：成心：傷害：理解詞語舊時稱監(jiān)獄里看守犯人的人。經(jīng)過特殊訓(xùn)練，從事刺探情報、顛覆、破壞等活動的人。非常細(xì)。有意識地(那樣做)。造句：他成心把聲音提高，好引起大家的注意。使身體組織或思想感情等受到損害。造句：缺少睡眠會傷害身體。瞥見：假設(shè)有所思：理解詞語一眼看見。造句：在街上，他無意間瞥見了多年不見的老朋友。好似在思考著什么似的，沉思、發(fā)呆的樣子。造句：他站在窗前，假設(shè)有所思地望著遠(yuǎn)方。驕傲自豪都有感到榮耀，特別快樂的意思?！膀湴哩曈糜谫H義時泛指滿足于已有的成績，自以為了不起；用于褒義時多表示自豪?！白院括晱娬{(diào)因為自己或有關(guān)的集體、個人具有優(yōu)良品質(zhì)或取得偉大成就而感到榮耀。1.他每取得一點成績就顯出一副驕傲的樣子。2.中國經(jīng)濟的開展使每一位中國人都感到自豪。辨析詞語相同點：不同點：造句：第一局部(第1－7自然段)渴望自由。通過小蘿卜頭和特務(wù)的對話，寫出了小蘿卜頭對自由和回到家鄉(xiāng)的渴望。第二局部(第8－17自然段)抓蟲放蟲。通過寫小蘿卜頭放飛小蟲的感人故事，表現(xiàn)了小蘿卜頭對自由和解放的渴望。交流分段情況1.小蘿卜頭和特務(wù)的對話。2.小蘿卜頭放飛小蟲子。課文主要寫了幾件事？課堂小結(jié)?小蘿卜頭的故事?這篇課文出自小說?紅巖?，課文通過記敘小蘿卜頭在獄中發(fā)現(xiàn)小蟲，捕捉小蟲，放飛小蟲的故事，及從小蘿卜頭的行動和語言中，表現(xiàn)小蘿卜頭對自由生活的渴望，他盼望著祖國早日解放，回到自己的家鄉(xiāng)。1．給帶點字選擇正確的讀音，畫“√〞。瞥〔pēipiē〕見喲〔yōuyō〕薄〔báobó〕殼???√√√2．讀拼音寫詞語。蘿卜luóbo特務(wù)tèwu老劉lǎoliúruòyǒusuǒsī假設(shè)有所思3.比一比，再組詞。?！病澄病吃健病骋病臣墶病称稹病撑恪病趁病炒拧病潮丁病衬！病匙獭病潮　病初凇病巢尽病车唷病惩嫠Ｐ枰昙壴竭^起來陪伴幾倍撫摸模特磁器滋潤薄殼賬簿踮起腳掂量4.選詞填空?！緶厝釡睾汀俊?〕春風(fēng)吹拂在臉上像媽媽〔〕的手。〔2〕風(fēng)，輕輕地、〔〕地吹著，是美麗的春姑娘姍姍而來。溫柔溫和5.句子樂園。〔1〕小蘿卜頭捉住了那只小蟲。〔改成“把〞字句和“被〞字句〕__________________________________________________________________________________〔2〕蟲子的頭上，長著一塊美麗的透明的薄殼，像小姑娘披上了蟬翼般的紗巾?！卜聦懕扔骶洹砡________________________________________小蘿卜頭把那只小蟲捉住了。那只小蟲被小蘿卜頭捉住了。微風(fēng)吹過，稻田里泛起金色的浪花。6.下面說法錯誤的選項是〔〕A.小蘿卜頭是一個聰明淘氣、不懂事的孩子。B.小蘿卜頭不忍心讓小蟲子失去自由，所以放了它。C.小蘿卜頭對自由充滿了渴望。A通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。第二課時核心問題：小蘿卜頭為什么假設(shè)有所思停住了手，放走了小蟲？串珠問題：1.一讀：邊讀邊想，課文講了一個怎樣的故事？2.二寫：這是一只怎樣的小蟲？寫出描寫蟲子外形的句子。3.三思：看到一只再普通不過的小蟲，小蘿卜頭為什么要尖叫起來呢？4.四悟：從小蘿卜頭放飛小蟲可以看出什么？小蘿卜頭大概剛下課，他把每天讀的書放在樓欄桿旁，雙手抓住比他還高半頭的樓欄桿，踮起腳，看白公館墻外的群山。這一段中描寫小蘿卜頭動作的詞有哪些？寫出了什么？“雙手抓住〞“踮起腳〞“看〞是對小蘿卜頭的動作描寫，寫出了小蘿卜頭對監(jiān)獄外面的世界充滿好奇的樣子，他渴望和別的孩子一樣呼吸到新鮮的空氣，擁有快樂、自由的童年。動作描寫“啊，爸爸說，我們家在北方！〞“啊〞字寫出了小蘿卜頭的驚喜和對回到家鄉(xiāng)的渴望。什么是感慨句？是用來抒發(fā)說話人的喜怒哀樂、驚訝、贊美等強烈感情，表示感慨語氣的句子。怎樣判斷感慨句？句末用感慨號。認(rèn)識感嘆句蟲子的頭上，長著一塊美麗的透明的薄殼，像小姑娘披上了蟬翼般的紗巾。這蟲子纖細(xì)而溫柔，透過薄殼還可以看見它紅珠子似的小眼睛。作者運用比喻修辭手法寫小蟲的外形，有什么好處？這幾句話抓住小蟲長著薄殼、有小眼睛的特點，運用比喻的手法，寫得生動形象，栩栩如生，讓人一讀頓生喜愛之情。比喻我也會寫一種小蟲的外形。例如：蜻蜓的整個身軀細(xì)長、苗條、柔美、輕盈。蜻蜓的腦袋圓圓的，腦袋上長著一雙突出的、綠寶石似的大眼睛和一張鐵鉗似的嘴巴，緊挨著腦袋的是它的身子。身子上面長著兩對薄紗似的翅膀，身子下面是6條尖細(xì)的腿，身子后面是長長的尾巴，尾巴由許多小節(jié)組成，能自由地彎曲。拓展小蘿卜頭翻開火柴盒，把蟲子放了進去。他正要關(guān)上盒子的時候，突然瞥見那只蟲子在盒子里不安地爬動。啊，它失去了自由，小蘿卜頭假設(shè)有所思地停住了手。小蘿卜頭在想什么？小蘿卜頭可能在想：如果我把小蟲關(guān)住的話，火柴盒就成了監(jiān)獄，小蟲就和我一樣，被關(guān)在監(jiān)獄里，失去了自由。多么可憐??！我要把它放了，讓它自由地生活?？傆幸惶?，我也會得到自由。同學(xué)們剛剛已經(jīng)跟隨老師走進課文，品讀了課文中的重點語句，現(xiàn)在，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門吧!核心問題：“假設(shè)有所思〞在這里指小蘿卜頭因想事情而表現(xiàn)出發(fā)呆的樣子。他此時看到小蟲在盒子里不安地爬動，可能想到這只小蟲和自己一樣，失去了自由，失去了快樂。所以他翻開盒子，放飛了小蟲。小蘿卜頭為什么假設(shè)有所思停住了手，放走了小蟲？1.一讀：邊讀邊想，課文講了一個怎樣的故事？課文講小蘿卜頭捉住一只小蟲，不忍心看它失去自由，又把它放飛的故事。串珠問題：2.二寫：這是一只怎樣的小蟲？寫出描寫蟲子外形的句子。蟲子的頭上，長著一塊美麗的透明的薄殼，像小姑娘披上了蟬翼般的紗巾。這蟲子纖細(xì)而溫柔，透過薄殼還可以看見它紅珠子似的小眼睛。3.三思：看到一只再普通不過的小蟲，小蘿卜頭為什么要尖叫起來呢？

小蘿卜頭在敵人的監(jiān)獄里被關(guān)押了八年，他遇害時年僅九歲。他是在監(jiān)獄里長大的，失去自由的小蘿卜頭不知道外面的世界是什么樣的，所以他看到一只普通的小蟲也會尖叫起來，感覺它很美麗。4.四悟：從小蘿卜頭放飛小蟲可以看出什么？小蘿卜頭放飛了小蟲，不光是讓小蟲子獲得自由，還表現(xiàn)了他對生命的珍愛。他希望像小蟲子一樣自由地生活，表達了小蘿卜頭對自由的渴望。小蘿卜頭的故事課文結(jié)構(gòu)向往自由渴望回家發(fā)現(xiàn)小蟲尖叫起來捉住小蟲放進小盒放掉小蟲還它自由充滿愛心渴望幸福課文通過記敘小蘿卜頭在獄中發(fā)現(xiàn)小蟲，捕捉小蟲，放飛小蟲的故事，表現(xiàn)了小蘿卜頭對自由生活的渴望，他盼望著祖國早日解放，回到自己的家鄉(xiāng)。課文主旨課堂小結(jié)在困難面前，信念不能動搖；在風(fēng)雨面前，希望不能熄滅。我們必須像小蘿卜頭一樣，具備愛國主義精神和中華民族自強不息、艱苦奮斗的精神。無數(shù)的革命者們拋頭顱灑熱血，為我們創(chuàng)造了幸福的生活，讓我們?nèi)w起立表示表示對他們深深地敬意。一、用“√〞選加點字的正確讀音。磁器(zīcí) 踮腳(diǎndiàn)附近(fǔfù) 哎喲(yōyōu)薄殼(báobó) 唯一(wuíwéi)瞥見(piēpiě)碰撞(chuàngzhuàng)﹒習(xí)題源于?典中點?的“根底練習(xí)〞√√√√√√√√﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒二、讀拼音，寫字詞。1.liú(

)爺爺又在樹下péi(

)孩子們玩shuǎ(

)，歡笑聲yuè(

)來yuè(

)大，xī(

)引了更多的孩子。2．服wù(

)員mō(

)出一個最大的胡蘿bo(

)喂給小兔子。劉陪耍越越吸務(wù)摸卜三、辨字組詞。假設(shè)〔〕 陪〔〕苦〔〕 部〔〕?！病?耍〔〕摸〔〕 要〔〕假設(shè)非苦難陪同部隊模樣摸黑戲耍只要四、在括號里填上適宜的詞語。()地捧著()的群山()地爬動()的蟲子()地拍手()的空氣輕輕連綿緩緩溫柔快樂清新五、句子加工廠。1．小蘿卜頭抓住樓欄桿。(擴句)_