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文檔簡介

口語交際辯論

1.了解辯論的性質(zhì)和意義,了解辯論活動的組織形式。

2.在實踐中學習和掌握辯論的基本技巧,提高辯論能力和綜合素養(yǎng)。

3.養(yǎng)成耐心傾聽、尊重他人發(fā)言的良好習慣。

2課時

第1課時

1.了解辯論的性質(zhì)和意義。

2.了解辯論活動的組織形式和應(yīng)做的準備。

一、導入新課

我們曾學過《唐雎不辱使命》,領(lǐng)略了唐雎出色的辯駁才能。像唐雎這樣的人才,古

往今來不在少數(shù)。古代的張儀憑三寸不爛之舌為秦國立下汗馬功勞,當今社會,中國的外

交官也用杰出的口才回擊外國政治家對我國的詆毀,維護了祖國的主權(quán)和尊嚴。大家是不

是很羨慕這些人的口才呢?這節(jié)課我們就一起來討論和學習辯論。

【設(shè)計意圖】

用學過的課文、古代策士和當代外交官維護國家主權(quán)和尊嚴的例子,導入新課,貼合

學生實際生活,有助于提高學生的學習興趣。

二、了解辯論

1.了解辯論含義。

辯論,指彼此用一定的理由來說明自己對事物或問題的見解,揭露對方的矛盾,以便

最后得到正確的認識或共同的意見。

2.明確辯論的要素和要求。

(1)辯論三要素:傾聽、分析、反駁。

①傾聽:要認真聽取對方的發(fā)言,弄清對方發(fā)言的論點、論據(jù)和論證方法等。

②分析:邊聽邊在頭腦中分析,找出對方發(fā)言中的謬誤。對方發(fā)言中的謬誤一般有幾

個方面:一是論點錯誤或論點片面;二是論據(jù)不真實,論據(jù)不足或論據(jù)片面;三是論證方法

不合理,推理不合邏輯。

③反駁:弄清了對方發(fā)言的論點、論據(jù)、論證方法,找出存在的錯誤之后,有針對性

地進行反駁。反駁有以下方法:一是直接反駁對方的論點,指出論點存在的錯誤;二是駁

論據(jù),通過指出其論據(jù)的不真實、論據(jù)不足或論據(jù)片面,使對方的論點失去根據(jù),不駁自

倒;三是指出對方在論證方法上的錯誤,抓住對方論證不合理、推理不合邏輯等進行反擊,

顯示對方觀點的荒謬性。

(2)辯論的要求:第一,保持論題的同一性。第二,要以理服人。

【設(shè)計意圖】

了解辯論的相關(guān)知識,為實踐辯論做準備。

三、明確辯論的原則和技巧

生閱讀教材P94“三、辯論的原則和技巧”部分,自主總結(jié)概括知識點。教師補充。

L辯論的原則。

(1)正確對待辯論的勝負。因為辯論的話題本身往往沒有絕對的對錯,所以決定辯

論勝負的不是雙方誰堅持了真理,而是看誰能夠自圓其說,能夠展示高超的辯論技巧、風

趣幽默的語言、令人尊重的個人魅力。

(2)尊重辯論對手。辯論的過程決不能演變成雙方的謾罵和攻擊,要想使自己獲得

尊重,必須首先尊重對手。

2.辯論的技巧。

(1)擊中要害。要抓住對方觀點中的要害問題,一攻到底。從理論上徹底擊敗對方,

即打蛇要打在七寸上,也可使用“避實就虛”的方法,機智地避開對方的問題,再找出對

方的弱點攻過去。

(2)利用矛盾。一旦對方不同辯手之間出現(xiàn)觀點矛盾,或者同一個辯手自相矛盾,

就應(yīng)當馬上抓住其矛盾點,竭力擴大對方的矛盾,迫使對方陷入困境。

(3)引蛇出洞。如果正面進攻效果較差時,可以采取迂回的方法,從表面看來并不

重要的問題入手,使對方露出破綻,從而猛烈進攻。

3.辯論的注意事項。

(1)必須講究辯論的邏輯性,分析對方的邏輯關(guān)系,表述自己的邏輯關(guān)系。

(2)盡量做到辯論語言風趣、生動形象。要用具體的、有據(jù)可查的事實取代死板、

空洞的說教。

(3)適當運用恰當而豐富的肢體語言,增強辯論的感染力和說服力。

【設(shè)計意圖】

明確辯論的原則和技巧,有利于讓學生快速掌握如何辯論。

四、賽前準備

1.辯論準備。

生閱讀教材P93“一、辯論準備”和P95“口語實踐”部分,教師補充。

(1)公布辯題。

正方:逆境有利于成長

反方:逆境不利于成長

(2)人員安排。

①全班同學自由組隊,以四人為單位組成一個正方或反方辯論團隊,正方隊和反方隊

數(shù)量要一致。正式比賽前,各個正方隊和反方隊自由對戰(zhàn),最后選出優(yōu)勝的正、反方辯論

隊各一隊參加課上的辯論賽。

②選出三名同學擔任評委,一名同學擔任主持人。

(3)搜集資料,撰寫辯論詞

公布辯題后,正、反方辯論隊確定本方觀點,課后各自圍繞本方觀點搜集整理資料,

并根據(jù)資料撰寫辯論詞,為辯論做準備。

2.比賽說明。

(1)立論階段:

由正、反雙方的一辯選手來完成,要求立論的框架明確、語言通暢、邏輯清晰,能夠

正確地闡述己方的立場。

(2)攻辯階段:

①攻辯由正方二辯開始,正反方交替進行。

②正反方二、三辯參加攻辯。正反方二、三辯各有且必須有一次作為攻方:辯方由攻

方任意指定,不受次數(shù)限制。攻辯雙方必須單獨完成本輪攻辯,不得中途更替。

③攻辯雙方必須正面回答對方問題,提問和回答都要簡潔明確。重復(fù)提問和回避問題

均要被扣分。每一輪攻辯,攻辯角色不得互換,辯方不得反問,攻方也不得回答問題。

④正反方選手站立完成每一輪攻辯階段,攻辯雙方任意一方落座視為完成本方攻辯,

對方選手在用時內(nèi)任意發(fā)揮(陳詞或繼續(xù)發(fā)問)。

⑤每一輪攻辯時間為1分30秒,攻方每次提問不得超過10秒,每輪必須提出三個以

上的問題,辯方每次回答不得超過20秒。用時滿時,以鐘聲終止發(fā)言,若攻辯雙方未完

成提問或回答,不作扣分處理。

⑥四輪攻辯階段完畢,先由正方一辯再由反方一辯為本隊做攻辯小結(jié),限時1分30

秒。正、反雙方的攻辯小結(jié)要針對攻辯階段的態(tài)勢與涉及內(nèi)容,嚴禁脫離比賽實際情況的

背稿。

(3)自由辯論階段:

這一階段,正反方辯手自動輪流發(fā)言。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束,即為另一方發(fā)言開

始的計時標志。另一方辯手必須緊接著發(fā)言,若有間隔,累積時間照樣進行。同一方辯手

的發(fā)言次序不限。如果一方時間已經(jīng)用完,另一方可以繼續(xù)發(fā)言,也可向主席示意放棄發(fā)

言。自由辯論提倡積極交鋒,對重要問題總是回避兩次以上的一方扣分,對于對方已經(jīng)明

確回答的問題仍然糾纏不放的,適當扣分。

(4)結(jié)辯階段:

針對對方的觀點和己方的立場出發(fā),總結(jié)本方的觀點,闡述最后的立場。

(5)觀眾提問:

觀眾提問階段正反方的表現(xiàn)算入比賽成績。一個問題的回答時間是1分鐘。

結(jié)束語:本節(jié)課我們了解了辯論賽的相關(guān)知識,也布置了接下來的辯論賽的準備工作,

請同學們課下著手準備起來吧,期待下節(jié)課同學們的精彩表現(xiàn)。

【設(shè)計意圖】

讓學生為辯論賽做賽前準備,有助于學生深刻了解辯論賽,同時也有利于提高學生的

參與積極性。

五、布置作業(yè)

根據(jù)課上的講解,課下做好辯論賽準備,下一節(jié)課正式舉辦辯論賽。

第2課時

1.在實踐中學習和掌握辯論的基本技巧,提高辯論能力和綜合素養(yǎng)。

2.養(yǎng)成耐心傾聽、尊重他人發(fā)言的良好習慣。

一、主持人開場白

主持人念開場白,宣布比賽開始,介紹比賽規(guī)則。

比賽規(guī)則:總時長為32分鐘。比賽結(jié)束后,由評委打分,團體總分多的隊伍獲勝,

個人總分最多的為最佳辯手。

【設(shè)計意圖】

此環(huán)節(jié)鍛煉學生的口語表達能力。

二、比賽流程

1.立論階段。

(1)正方一辯開篇立論,2分30秒。

(2)反方一辯開篇立論,2分30秒。

2.攻辯階段。

(1)第一輪攻辯:正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯,時間為1分30秒。

(2)第二輪攻辯:反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯,時間為1分30秒。

(3)第三輪攻辯:正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯,時間為1分30秒。

(4)第四輪攻辯:反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯,時間為1分30秒。

(5)正方一辯進行攻辯小結(jié),時間為1分30秒。

(6)反方一辯進行攻辯小結(jié),時間為1分30秒。

3.自由辯論階段。

由正方先開始,雙方自由辯論,時間一共為8分鐘,雙方各4分鐘。

4.結(jié)辯階段。

(1)反方四辯總結(jié)陳詞,時間為3分鐘。

(2)正方四辯總結(jié)陳詞,時間為3分鐘。

5.觀眾提問。

觀眾分別向正方和反方提兩個問題,正方和反方自由作答,每個問題回答時間不超過

1分鐘。根據(jù)評分標準,評委進行打分,培養(yǎng)了學生的公平意識;評選出最佳團隊和最佳

辯手,有利于調(diào)動學生參與的積極性。

【設(shè)計意圖】

辯論賽的舉行,有利于調(diào)動學生的知識儲備,提升知識運用能力,而且鍛煉了學生的

語言表達能力,提升了邏輯思維能力,培養(yǎng)了團隊合作精神。

三、比賽評分

1.評委打分。

評委按照下面的評分標準打分,由評委組的組長統(tǒng)計分數(shù)。

辯論賽評分標準及細則:

辯論賽評分標準

評分項目評分要點正方反方

開篇立論(10分)1.開篇立論邏輯清晰,言簡意賅,論點明晰,

分析透徹;

2.論據(jù)內(nèi)容豐富,引用資料充分、恰當、準確;

3.分析的角度和層次有說服力和邏輯性;

4.語言表達流暢、有文采

攻辯1.表達清晰,論證合理而有力;

(20分)2.回答問題精準,處理問題有技巧;

3.推理過程合乎邏輯,事實引用得當

攻辯小結(jié)1.全面歸納對方的矛盾、差錯,并做系統(tǒng)的反

(10分)駁和攻擊;

2.辯護有理有據(jù),說服力強

自由辯論1.攻防轉(zhuǎn)換有序,把握論辯主動權(quán);

(25分)2.針對對方的論點、論據(jù)進行有力反駁;

3.語言表達清晰流暢,事實引用得當

總結(jié)陳詞(15分)1.全面總結(jié)本方的立場、論證,系統(tǒng)反駁對方

的進攻,為本方辯護;

2.語言表達具有說服力和邏輯性

觀眾提問(10分)回答有理有據(jù),說服力強,緊密貼合本方觀點

團隊配合及辯論隊整體形象好;辯風、整體配合、語言運

臨場反應(yīng)用、臨場反應(yīng)好;有團隊精神,相互支持;論

(10分)辯銜接流暢;反應(yīng)敏捷,應(yīng)對能力強;問答形

成一■個有機整體

團體總分

辯手個人評分

正方反方

獎項及分值具體內(nèi)容分值一辯二辯三辯四辯一辯二辯三辯四

語言表達10

整體意識10

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