人教部編版九年級上學期歷史期末測試卷（含答案解析）

九年級第一學期期末質量調研歷史試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答第Ⅰ卷時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。寫在本試卷上無效。3．回答第Ⅱ卷時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單項選擇題：共24題，每題1分，共24分。每題只有一個選項最符合題意。1．“上古穴居而野處，后世圣人易之以宮室，上棟下宇，以待風雨?！辈牧现小昂笫馈钡木幼⌒问匠霈F(xiàn)在（）A．農業(yè)出現(xiàn)以后 B．手工業(yè)出現(xiàn)以后C．商業(yè)出現(xiàn)以后 D．國家產生以后2．甲骨文包含著豐富的社會歷史信息。下列商周時期的甲骨文共同呈現(xiàn)了當時的（）A．政治狀況 B．經濟發(fā)展 C．科技進步 D．軍隊建設3．進入春秋以后，鄭國開墾了“蓬篙黎藿”之地；晉國開墾了狐貍豺狼所居的“南鄙之田”；宋鄭之間的“隙地”（可墾而未墾之地），也在被壓榨的奴隸的辛勤勞動下開墾出來。上述現(xiàn)象出現(xiàn)的根本原因是（）A．春秋奴隸制的發(fā)展成熟 B．土地國有制度的瓦解C．鐵制農具與牛耕的使用 D．個體小農經濟的形成4．馬克思指出：“理論在一個國家實現(xiàn)的程度，總是取決于理論滿足這個國家的需要的程度。”在春秋戰(zhàn)國國家走向統(tǒng)一的時代，講求“耕戰(zhàn)”和“富國強兵”，“滿足”秦實現(xiàn)統(tǒng)一的理論是（）A．儒家思想 B．道家思想 C．法家思想 D．墨家思想5．公元前217年，某商人宛（今河南南陽）交易時使用蟻鼻錢（楚國貨幣），被當地官府依據《金布律》予以處罰。這表明（）A．秦半兩錢過重，使用不方便 B．蟻鼻錢比秦半兩錢值錢C．蟻鼻錢不是當時的法定貨幣 D．秦半兩錢未在楚地流通6．史載西漢初年“自天子不能具醇馴，而將相或乘牛車，齊民無藏蓋”。面對這種殘破局面統(tǒng)治者不得不（）A．與民休息 B．鹽鐵專賣 C．實行屯田 D．承襲秦制7．如下圖是中國古代某一朝代的形勢圖。下列選項中出現(xiàn)于這一朝代的是（）A．張騫兩次出使了西域 B．翻車的推廣C．張仲景提倡預防疾病 D．五胡的內遷8．亞非地區(qū)的尼羅河流域、兩河流域、印度河流域和黃河流域、長江流域是人類文明的重要發(fā)祥地，究其原因，大河流域（）A．自然資源匱乏 B．文明成果豐硬 C．文化積淀厚重 D．適合農業(yè)耕作9．1851年，英國學者羅林生譯出了坐落在今伊朗哈馬丹（靠近兩河流域）附近貝希斯敦摩崖石刻上的文字。據此，貝希斯敦摩崖石刻上的文字應當是（）A．象形文字 B．瑪雅文字 C．楔形文字 D．甲骨文10．如下圖所示撲克牌中人物征服并統(tǒng)一了希臘，滅亡了埃及、波斯帝國，足跡遠達印度，建立起以他名字命名的大帝國?！八笔牵ǎ〢．凱撒 B．亞歷山大 C．伯里克利 D．穆罕默德11．歐洲中世紀莊園生產包括糧食、衣物、工具等各項生活所需,是一個農村共同體。莊園以農業(yè)為主,面粉、奶酪、火腿、蔬菜等均可以自給,鞋帽衣服也自己制作,很多莊園有鐵匠、銀匠等。據此可知，這些莊園（）A．經濟基本自給自足 B．商品經濟高度發(fā)達C．促進歐洲城市興起 D．領主占有全部土地12．花剌子米是阿拉伯杰出數學家，他第一個使用包括“0”在內的數碼代替阿拉伯原來的字母記數法。這套數碼也憑借其著作傳入歐洲，后為世界所采用，被稱為“阿拉伯數字”，大大促進了計算科學的發(fā)展。對此理解正確的是（）A．阿拉伯人發(fā)明了這套數碼B．阿拉伯人為世界文化做出了重要貢獻C．阿拉伯人創(chuàng)立了伊斯蘭教D．阿拉伯人傳播了光輝燦爛的西方文化13．“如果行程順利，到加勒比和美洲其他地區(qū)需要四至六周，在這段旅程中，炎熱、寒冷和疾病使‘活人貨物’付出了沉重的代價?！辈牧象w現(xiàn)了（）A．鴉片貿易的罪惡 B．新航路開辟的艱辛C．三角貿易的血腥 D．印第安人處境悲慘14．如下圖漫畫題目為《美國烈馬正在掀翻它的主人》。該漫畫表明（）A．北美通過獨立戰(zhàn)爭擺脫英國殖民統(tǒng)治B．西班牙殖民者在美洲的統(tǒng)治已被推翻C．南北戰(zhàn)爭之后美國廢除黑人奴隸制度D．第二次工業(yè)革命使美國發(fā)生重大變化15．英國藝術家威廉?希斯常以漫畫表達對大量機器進入人們生活的反思。如下圖《怪物湯》描繪了一位貴婦看到放大的泰晤士河水滴后的驚恐。這幅漫畫反映了（）A．城市規(guī)劃成為社會共識 B．技術革新帶來環(huán)境問題C．工業(yè)革命造成大眾恐慌 D．經濟發(fā)展加劇貧富分化16．1856年，亞歷山大二世向莫斯科貴族發(fā)表演說：“農民和地主之間存在敵對情緒，并因此發(fā)生了許多不服從地主管束的事情?！痹陔S后的改革中，化解農民敵對情緒的措施是（）A．農民要接受村社嚴格管理 B．農民支付高額贖金獲得土地C．地主有權決定保留哪塊土地 D．宣布農民獲得法律上的自由17．19世紀70年代起，在日本過去認為是臟物的牛肉、牛奶開始被列為上等食品，東京、大阪、橫濱、神戶各地出現(xiàn)許多牛肉菜館。“士農工商，男女老少，賢愚貧富等咸以不吃牛肉為不開化”。上述變化表明日本（）A．政治改革促進社會平等 B．殖產興業(yè)推動經濟發(fā)展C．文明開化影響社會生活 D．教育發(fā)展提升國民素質18．迫于環(huán)境的壓力，生物會使它們自己適應不同的生活方式。往往會出現(xiàn)某一群生物可以更適合于某一小環(huán)境的變化，使得它們擊潰另一群并取而代之。這段話描述的觀點出自（）A．牛頓 B．法拉第 C．達爾文 D．海厄特19．美國歷史學家斯塔夫里阿諾斯指出：“不論從歐洲的角度，還是從世界歷史的角度來看，第一次世界大戰(zhàn)都是一個歷史轉折點，引人注目?！逼洹稗D折”表現(xiàn)為（）①由資本主義一統(tǒng)天下到兩種社會制度并存②歐洲中心地位動搖，大多數國家成了債務國③新建立的國際組織有效地防止了世界性戰(zhàn)爭的爆發(fā)④亞、非、拉的民族解放運動出現(xiàn)了高漲的新局面A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④20．某歷史人物在其《獨立誓詞》中明確表示：“我們認為，爭取獨立自由最有效的方法不是暴力。我們準備采取文明的抵抗，包括不納稅在內?！痹摎v史人物是（）A．甘地 B．卡德納斯 C．扎格魯爾 D．納賽爾21．下圖中“日本干了件什么蠢事”是指（）倫敦首相官?。骸熬羰浚@難道能算作壞消息嗎?”大胖子丘吉爾從扶手椅上彈起來，激動地朝外交大臣艾登爵士嚷道:“海!日本干了件什么蠢事，你想想看，往美國牛仔屁股上捅了一刀，這會有什么結果?!不管怎么說，我們不會單獨作戰(zhàn)了?！盇．制造南京大屠殺 B．進攻中途島 C．對美蘇不宣而戰(zhàn) D．偷襲珍珠港22．下圖為1950--1970年主要資本主義國家經濟年均增長統(tǒng)計圖。以下解讀正確的是（）A．美國喪失世界霸主地位 B．英國經濟發(fā)展落后C．各國經濟增長比較均衡 D．日本經濟發(fā)展迅速23．二戰(zhàn)后，西方資本主義國家普遍進行政策調整，建立包括醫(yī)療保健、養(yǎng)老、住房、失業(yè)保險和教育在內的“福利國家”制度。下列言論能體現(xiàn)西方福利制度實質的是（）A．“各自湊錢的聚餐” B．“從搖籃到墳墓的社會福利”C．“人人為大家，大家為人人” D．“資本家吃火腿，不得不給工人香腸”24．敘利亞內戰(zhàn)、美國等西方國家對伊朗實施制裁，甚至揚言動武；中國周邊部分國家多次在中國近海挑起事端；日本在中國釣魚島進行挑釁。這些問題說明當今世界（）A．威脅和平的因素依然存在 B．大戰(zhàn)的危險日益臨近C．地區(qū)沖突主導了國際關系 D．聯(lián)合國無力維護和平二、填空題：共3題，每題2分，每空1分，共6分。25．喬達摩?悉達多在公元前6世紀創(chuàng)立了___________；我國南北朝時期開鑿了許多石窟，以宣揚該宗教，其中最著名的是山西大同的云岡石窟和河南洛陽的___________。26．1689年，英國議會通過了《___________》，此后，君主立憲制逐漸形成；1922年，在華盛頓會議上簽署的《___________》維持了幾個帝國主義國家共同支配中國的局面。27．1947年___________的出臺，標志著美、蘇戰(zhàn)時同盟關系的正式破裂，冷戰(zhàn)開始；蘇聯(lián)解體后，歐盟、日本、中國和俄羅斯等國家聯(lián)盟或國家在國際和地區(qū)事務中發(fā)揮著重要作用，推動世界朝著___________發(fā)展。三、材料解析與探究題：共3題，其中第28題6分，第29題7分，第30題7分，共20分。28．閱讀材料，完成下列問題。材料一初并天下，令丞相、御史曰：“……寡人以渺渺之身，興兵誅暴亂，賴宗廟之靈，六王咸伏其辜，天下大定。今名號不更，無以稱成功，傳后世，其議帝號?！薄运抉R遷《史記》材料二華夏民族大一統(tǒng)的國家偉業(yè)到了漢武帝時代，完成了從地理空間到精神空間的整合與凝聚，正是這個偉大而充滿凝聚力的民族共同體，承載著中華文明古往今來的生生不息。2000多年來的中國歷盡滄桑，也曾戰(zhàn)亂分裂，但是不管危機多么深重，由秦漢帝國開創(chuàng)的這一民族共同體總是能夠重新走上統(tǒng)一、安定的大道，重現(xiàn)蓬勃生機?！贼宀潯吨袊肥逯v》材料三魏孝文帝的厲行改革，讀史的人都說他是失策。這種觀察，也是謬誤了的。議論他的人，不過說他是：從此以后就同化于漢族，失掉本來雄武的特質。然而不如此，難道想永遠憑藉（借）武力和漢族相持么？……總而言之，以塞外游牧的民族，侵入中國，其結果和漢族同化而融合是不可避免的。——摘編自呂思勉《中國通史》（1）材料一中的“寡人”指誰？他推行的哪一制度開創(chuàng)了此后我國歷代王朝地方行政的基本模式？（2）漢武帝為實現(xiàn)“從地理空間到精神空間的整合與凝聚”，在政治和思想方面分別采取了什么措施？（3）概括材料三中對北魏孝文帝改革的觀點，并結合所學史實加以說明。29．思想引波濤，歷史掀巨瀾。閱讀材料，完成下列問題。材料一生活在城市中的市民積極投身到商品經濟中，他們的人身都是自由的。因而，市民在從事商品經濟的活動中，強烈地感受到獨立個人的價值，感受到占有財富的愉快?！幾酝跄艘段乃噺团d早期的佛羅倫薩經濟之考察》材料二由于受到17世紀自然科學，尤其是牛頓萬有引力定律的影響，啟蒙思想家們深信“自然法則”。他們從自然法則出發(fā)，強調人的自然權利。——摘自莊錫昌《西方文化史》材料三馬克思主義第一次站在人民的立場探求人類自由解放的道路。馬克思主義在實踐中形成，是直接服務于無產階級和人民大眾改造世界的實踐理論。馬克思主義是發(fā)展的，具有與時俱進的理論品格，馬克思主義在運用時不能生搬硬套，必須與具體實際相結合?！詣⒔ㄜ姟墩擇R克思主義的基本特征》（1）據材料一并結合所學知識，指出“市民的感受”是受到了當時什么思想的影響？該思想最早興起于哪國？（2）據材料二，歸納啟蒙思想家們深信“自然法則”的原因。結合所學，受啟蒙思想影響，法國大革命時期頒布了哪些法律？（3）據材料三，概括馬克思主義的基本特征。在社會主義建設過程中，列寧同志不斷豐富、發(fā)展了馬克思主義，請舉一例重大成果。（4）綜合上述材料，概括思想變革與社會發(fā)展之間的關系。30．閱讀材料，完成下列問題。材料一男人的刮胡子刀片磨了再用；孩子們撿汽水瓶到鋪子里退錢，一個兩分；上面包店排隊買隔宿的面包?！▼D女們）把自己的衣服改一改給女兒穿?！m然紐約本市已經有100萬人失業(yè)了，仍有無數人從鄰近各州到紐約來找工作?！幾裕溃┩?曼徹斯特《光榮與夢想：1932﹣1972年美國社會實錄》材料二美國的工業(yè)生產指數以1929年為125計算，1932年為58，1936年回升到121，工人失業(yè)人數比1932年少了一半。國民收入1937年為1090億美元，比1929年危機前多46億元……1933﹣1937年，政府撥款120億美元進行公共工程建設，吸收了幾百萬失業(yè)大軍，新建了740多萬英畝的國有林區(qū)，近20萬英畝的國有公園……——摘編自張建華主編《世界現(xiàn)代史（1900﹣2000）》材料三羅斯福明白無誤地告訴人們，現(xiàn)在必須由政府介入并指導創(chuàng)建新的社會秩序……他的結論來自對200多年自由市場經濟和大蕭條的重新審視，充滿了創(chuàng)新性的思維……事實上這一演講影響了此后70多年美國經濟政策。——摘編自《大國崛起》解說詞（1）材料一中的現(xiàn)象是由什么事件造成的？美國政府為應對這一事件進行的改革是什么？（2）據材料二概括美國這一改革的作用有哪些？并結合所學知識指出改革中哪些重要舉措與這些作用密切相關。（3）據材料三指出羅斯福改革最突出的特點。參考答案一、單項選擇題：共24題，每題1分，共24分。每題只有一個選項最符合題意。1、A【解析】【詳解】根據題干可知，材料中“后世”的居住形式為定居生活，居住與房屋之中，這一現(xiàn)象出現(xiàn)在農業(yè)出現(xiàn)以后，因為農業(yè)生產使遠古居民有了穩(wěn)定的生活來源，農業(yè)生產也需要過定居生活，A項正確；原始手工業(yè)是伴隨或者為了適應農業(yè)生產和定居生活的需要而出現(xiàn)的，排除B項；商業(yè)是農業(yè)和手工業(yè)發(fā)展的結果，排除C項；國家是階級矛盾不可調和的產物，定居生活與國家產生無關，排除D項。故選A項。2、A【解析】【詳解】依據題干信息并結合所學可知，甲骨文中的“刖”和“劓”都是古代殘酷的刑罰，古代刑罰反映當時的律法和政治狀況，故A正確；BCD與題意無關，故錯誤。綜上故選A。3、C【解析】【詳解】根據所學可知，奴隸社會實行的是井田制，由于鐵犁牛耕的出現(xiàn)，導致生產力大幅度提高，材料中介紹的是奴隸開墾公田之外的私田，C項正確；材料中現(xiàn)象預示著奴隸制度走向瓦解，排除A項；此時土地制度仍然是井田制，并沒有瓦解，排除B項；個體小農經濟形成于封建制度確立后，春秋以后封建制度還沒有確立，排除D項。故選C項。4、C【解析】【詳解】根據所學知識可知，法家的代表人物韓非，主張改革，提倡法治、主張改革圖強，秦朝采用了這一理論進行了商鞅變法，為秦國發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強的封建國家奠定了基礎。故C正確。儒家思想主張“仁政”，故排除A項。道家思想主張順其自然，無為而治。故排除B項。墨家思想主張兼愛、非攻，故排除D項。故選C?！军c睛】本題是材料選擇題。做材料選擇題要注意尊重材料。本題的限定詞語是“春秋戰(zhàn)國國家走向統(tǒng)一”。本題的關鍵詞語是“耕戰(zhàn)”和“富國強兵”。根據這兩項提示結合所學知識可知法家的思想主張“耕戰(zhàn)”和“富國強兵”。由此即可得出正確答案。5、C【解析】【詳解】根據所學可知，公元前221年，秦統(tǒng)一六國，秦朝以秦半兩錢作為通用全國的法定貨幣，因為蟻鼻錢不是法定貨幣，所以不能在中原流通，C項正確題干強調的是使用蟻鼻錢被處罰的原因，與錢幣輕重和值錢與否無關，排除AB項；秦統(tǒng)一后半兩錢是全國通用的統(tǒng)一貨幣，半兩錢未在楚地流通的說法錯誤，排除D項。故選C項。6、A【解析】【詳解】結合所學內容可知，面對漢初經濟殘破的局面，西漢統(tǒng)治者采取了與民休息的措施以促進社會經濟的恢復與發(fā)展。故選A項。鹽鐵專賣是漢武帝的大一統(tǒng)措施，不是漢初的措施，排除B項；實行屯田是東漢末年曹操的措施，排除C項；承襲秦制是漢初的政治措施，且不完全是承襲秦制，排除D項。故選A項。7、A【解析】【詳解】根據題干和所學可知，西漢時期都城在長安，西域都護府是漢朝時期在西域設置的管理機構，故形勢圖反映的是西漢，西漢時，張騫兩次出使了西域，A項正確；翻車出現(xiàn)在三國時期，排除B項；張仲景是東漢末年名醫(yī)，排除C項；五胡內遷發(fā)生在東漢末年和魏晉時期，排除D項。故選A項。8、D【解析】【詳解】根據題干材料“亞非地區(qū)的尼羅河流城、兩河流域、印度河流域和黃河流域、長江流域是人類文明的重要發(fā)祥地……”，結合所學知識可知，亞非地區(qū)的尼羅河流城、兩河流域、印度河流域和黃河流域、長江流域是人類文明的重要發(fā)祥地，主要是由于大河流域土地肥沃，適合農業(yè)耕種，農業(yè)的發(fā)展為亞非地區(qū)的古代文明提供了物質基礎，所以D符合題意；自然資源匱乏錯誤，正是因為大河流域土地肥沃，提供了自然物質基礎，才能成為人類文明的重要發(fā)祥地，所以A不符合題意；先有成為人類文明的重要發(fā)祥地，才能有文明成果，因此此項不是成為人類文明重要發(fā)祥地的原因，所以B不符合題意；先有成為人類文明的重要發(fā)祥地，才能有文化積淀，因此此項不是成為人類文明重要發(fā)祥地的原因，所以C不符合題意。9、C【解析】【詳解】根據題干和所學可知，兩河流域的蘇美爾人創(chuàng)造了楔形文字，貝希斯敦摩崖石刻位于兩河流域附近，所以貝希斯敦摩崖石刻上的文字應當是楔形文字，C項正確；象形文字是古埃及人創(chuàng)造的，排除A項；瑪雅文字是美洲瑪雅人創(chuàng)制的文字，排除B項；甲骨文是中國商周時期的文字，排除D項。故選C項。10、B【解析】【詳解】根據題干和所學可知，“征服并統(tǒng)一了希臘，滅亡了埃及、波斯帝國，足跡遠達印度，建立起以他名字命名的大帝國”指的是亞歷山大帝國。公元前4世紀，希臘北部的馬其頓王國強大起來，于公元前4世紀后期打敗希臘聯(lián)軍，控制了希臘。亞歷山大大帝繼位后，出兵東征，掃蕩了小亞細亞，攻入埃及。然后回師占領兩河流域，滅掉波斯帝國，足跡遠達印度，建立起地跨歐亞非三洲的亞歷山大帝國，定都巴比倫。B項正確；沒有以凱撒、伯里克利、穆罕默德名字命名的帝國，排除ACD項。故選B項。11、A【解析】【詳解】根據所學可知：注意題干“食物均可自給”“鞋帽、衣服也自己制作”，可見反映了莊園是一個獨立的自給自足的經濟單位，莊園經濟屬于自給自足的自然經濟，故A正確；面粉、奶酪、火腿、蔬菜、鞋帽衣服等，都是滿足自己需要，故B不符合題意。歐洲中世紀莊園是封建制度的產物，故C不符合題意。西歐莊園的土地分為領主的直領地和佃戶的份地，故D不符合題意。故選A。12、B【解析】【詳解】結合所學知識可知，是古代印度人發(fā)明的這套數碼，故A理解錯誤，不符合題意；題干的“他第一個使用包括‘0’在內的數碼代替阿拉伯原來的字母記數法。這套數碼也憑借其著作傳入歐洲，后為世界所采用，被稱為‘阿拉伯數字’，大大促進了計算科學的發(fā)展?！北砻靼⒗藶槭澜缥幕龀隽酥匾暙I。故B理解正確，符合題意；題干材料未涉及伊斯蘭教，故C理解錯誤，不符合題意；阿拉伯人把古代印度人發(fā)明的包括“0”在內的數碼傳到歐洲，是把東方文化傳到西方。故D理解錯誤，不符合題意。故選B。13、C【解析】【詳解】根據題干可知，到加勒比和美洲其他地區(qū)的“活人貨物”指的是黑人奴隸。奴隸販子在非洲擄獲黑人，然后裝入擁擠的船艙，運往美洲賣給美洲的種植園主。在這個過程中，由于疾病、饑餓等因素，很多黑人死去，材料體現(xiàn)了三角貿易的血腥，C項正確；鴉片不是活人貨物，排除A項；新航路開辟是航?；顒?，不屬于貿易活動，排除B項；印度安人是美洲土著居民，也與“活人貨物”無關，排除D項。故選C項。14、A【解析】【詳解】結合所學，1775年到1783年美國的獨立戰(zhàn)爭使美國擺脫了英國的殖民統(tǒng)治，走上了發(fā)展資本主義的道路，由此可知，漫畫《美國烈馬正在掀翻它的主人》反映的是北美通過獨立戰(zhàn)爭擺脫英國殖民統(tǒng)治。A項正確；西班牙殖民者在美洲的統(tǒng)治已被推翻與漫畫信息無關，排除B項；南北戰(zhàn)爭之后美國廢除黑人奴隸制度與漫畫信息無關，排除C項；第二次工業(yè)革命使美國發(fā)生重大變化與漫畫信息無關，排除D項。故選A項。15、B【解析】【詳解】根據題干可知，材料反映的是泰晤士河受到了嚴重的污染，反映的是第一次工業(yè)革命期間，大機器生產代替手工生產，對環(huán)境污染造成的影響，體現(xiàn)的是技術革新帶來環(huán)境問題，B項正確；漫畫主題是泰晤士河被污染，與城市規(guī)劃無關，排除A項；漫畫表達的是對大量機器進入人們生活的反思，不能說明工業(yè)革命造成大眾恐慌，排除C項；河水被污染與貧富分化無關，排除D項。故選B項。16、D【解析】【詳解】由“農民和地主之間存在敵對情緒，并因此發(fā)生了許多不服從地主管束的事情?！苯Y合所學，1861年，亞歷山大二世簽署廢除農奴制法令，農奴在法律上成為自由人，地主再也不能干涉農奴的生活?？芍廪r民敵對情緒的措施是宣布農民獲得法律上的自由，D項符合題意；農民要接受村社的嚴格管理與亞歷山大二世改革無關，排除A項；農民支付高額贖金獲得土地不屬于化解農民敵對情緒的措施，排除B項；地主有權決定保留哪塊土地與亞歷山大二世改革無關，排除C項。故選D項。17、C【解析】【詳解】依據題干材料“19世紀70年代起”以及“士農工商，男女老少，賢愚貧富等咸以不吃牛肉為不開化”等信息結合所學知識判斷可知，材料反映的是日本歷史上的明治維新。日本明治維新在政治上：消除封建割據，加強中央集權；經濟上：創(chuàng)辦近代企業(yè)，引進西方技術；允許土地買賣，承認土地私有；

軍事上：改革封建軍制，建立近代化軍隊；文化上：提倡文明開化，大力發(fā)展教育。而材料所述變化正是明治維新的內容之一提倡文明開化的表現(xiàn)，所以C項符合題意。由此分析ABD三項均不符合題意，排除，故選C。18、C【解析】【詳解】根據題干和所學可知，“往往會出現(xiàn)某一群生物可以更適合于某一小環(huán)境的變化，使得它們擊潰另一群并取而代之”體現(xiàn)了達爾文發(fā)表的《物種起源》中的觀點，即物種都處于不斷變化之中，經歷了由低級到高級、從簡單到復雜的演變過程，生物的發(fā)展和進化是遺傳變異、生存斗爭和自然選擇的結果，C項正確；牛頓在天文學、數學和力學領域有杰出貢獻，排除A項；法拉第的成就是發(fā)現(xiàn)電磁感應現(xiàn)象，排除B項；海厄特的成就是發(fā)明了賽璐珞的制造技術，排除D項。故選C項。19、B【解析】【詳解】依據所學知識可知，一戰(zhàn)時期俄國爆發(fā)了十月革命，走上了社會主義的道路，打破了資本主義一統(tǒng)天下的局面，①符合題意；一戰(zhàn)使歐洲受到了巨大的損失，歐洲中心地位動搖，大多數國家成了債務國，②符合題意；一戰(zhàn)后，亞、非、拉的民族解放運動出現(xiàn)了高漲的新局面，④符合題意；新建立的國際組織國際聯(lián)盟，成為了英法維護其戰(zhàn)后新秩序的工具，并沒有有效地防止了世界性戰(zhàn)爭的爆發(fā)，③錯誤。故選B。20、A【解析】【詳解】1920年，甘地號召印度民眾開展非暴力不合作運動。群眾斗爭掀起一波又一波的浪潮，1922年發(fā)生了農民焚燒警察局的事件，甘地認為這超出了非暴力不合作運動的范圍，決定停止運動。1930年，甘地再次發(fā)起非暴力不合作運動。這次運動主要采取不服從形式，所以又被稱為“文明不服從運動”。據題干的“我們認為，爭取獨立自由最有效的方法不是暴力。我們準備采取文明的抵抗，包括不納稅在內?！笨芍?，該歷史人物是甘地，A項正確；卡德納斯、扎格魯爾、納賽爾與題干信息無關，排除BCD項。故選A項。21、D【解析】【詳解】據所學知識，1941年12月，日本偷襲珍珠港，太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)，美英對日宣戰(zhàn)，美日處于戰(zhàn)爭狀態(tài)，1945年8月上旬，美軍在太平洋上同日軍作戰(zhàn)，在日本廣島和長崎投下原子彈，成為加速日本投降的重要因素自由，因此有了題干丘吉爾說法，D項正確；日本制造南京大屠殺，排除A項；日本進攻中途島，美軍打敗日軍，排除B項；題干日本干的蠢事不是對美蘇不宣而戰(zhàn)，排除C項。故選D項。22、D【解析】【詳解】根據圖示信息可知，1950--1970年，日本的經濟年均增長近10%，說明日本此時期日本經濟發(fā)展迅速，故選D；圖示顯示美國經濟年均增長近4%，但其經濟體量巨大，此時期仍然是世界霸主，故排除A；圖示只反映了英國經濟增長速度相對緩慢，但仍然是正向增長，無法說明其經濟發(fā)展落后，故排除B；圖示反映出各國經濟增長速度快慢不一，而不是均衡發(fā)展，故排除C。23、D【解析】【詳解】根據所學可知，二戰(zhàn)后，西方資本主義國家普遍建立“福利國家”制度，這是為了緩和階級矛盾、維護資產階級的利益，“資本家吃火腿，不得不給工人香腸”就體現(xiàn)了這一點，故D符合題意；“各自湊錢的聚餐”，沒有體現(xiàn)出緩和階級矛盾這一點，故A不符合題意；“從搖籃到墳墓的社會福利”，是資產階級政治家對此制度的美化，故B不符合題意；“人人為大家，大家為人人”，模糊了階級界限，故C不符合題意。故選D。24、A【解析】【詳解】依據材料“敘利亞內戰(zhàn)、美國等西方國家對伊朗實施制裁，甚至揚言動武；中國周邊部分國家多次在中國近海挑起事端；日本在中國釣魚島進行挑釁”可以看出當今世界仍然有許多地區(qū)沖突在威脅著世界和平。威脅當今世界和平的因素還存在，比如地區(qū)沖突、民族矛盾、宗教紛爭以及恐怖主義不斷，霸權主義和強權政治等。A項符合題意；大戰(zhàn)的危險日益臨近在題干材料中沒有體現(xiàn)，排除B項；地區(qū)沖突主導了國際關系在題干材料中沒有體現(xiàn)，排除C項；聯(lián)合國無力維護和平在題干材料中沒有體現(xiàn)，排除D項。故選A項。二、填空題：共3題，每題2分，每空1分，共6分。25、①．佛教②．龍門石窟【解析】【詳解】根據所學可知，公元前6世紀古印度的喬達摩?悉達多（釋迦牟尼）創(chuàng)立佛教，宣揚“眾生平等”反對婆羅門的特權地位。它認為世間萬物發(fā)展都有因果緣由，人的生老病死都是苦，人必須消滅欲望，刻苦修行。南北朝時期，統(tǒng)治階級為宣揚佛教開鑿了許多石窟。其中最著名的是山西大同的云岡石窟和河南洛陽的龍門石窟。26、①．《權利法案》②．《九國公約》【解析】【詳解】據所學知，英國資產階級革命結束后，為了限制國王的權力，1689年，英國議會通過了《權利法案》，確立了君主立憲制資產階級統(tǒng)治。為了解決美、日在東亞和太平洋地區(qū)的矛盾，在美國的倡議下，1921﹣1922年，美、英、日、中等九國代表在華盛頓舉行會議。與會九國簽署了《九國公約》。這個公約宣稱尊重中國的主權、獨立與領土的完整，遵守各國在中國的“門戶開放”“機會均等”的原則。這實際上打破了日本獨霸中國的局面，為美國在中國的侵略擴張?zhí)峁┝朔奖?，使中國恢復到幾個帝國主義國家共同支配的局面。27、①．杜魯門主義②．政治格局多極化方向【解析】【詳解】根據所學可知，1947年3月，杜魯門主義的出臺，標志著美、蘇戰(zhàn)時同盟關系的正式破裂，冷戰(zhàn)開始；蘇聯(lián)解體后，形成“一超多強”的局面，歐盟、日本、中國和俄羅斯等國家聯(lián)盟或國家在國際和地區(qū)事務中發(fā)揮著重要作用，推動世界朝著政治多極化方向發(fā)展。三、材料解析與探究題：共3題，其中第28題6分，第29題7分，第30題7分，共20分。28．（1）“寡人”指秦始皇?？たh制。（2）政治上頒布“推恩令”；思想上實行“罷黜百家，獨尊儒術”。（3）贊同。北魏孝文帝改革中遷都洛陽、移風易俗等措施有利于鮮卑族接受漢族文化，促進鮮卑民族的封建化；促進了民族間的經濟文化交流，推動民族交融和多民族國家的發(fā)展；為隋朝的再次統(tǒng)一奠定了基礎?！窘馕觥俊拘?詳解】根據材料和所學可知，初并天下指的是統(tǒng)一全國，丞相、御史是秦朝中央集權制度的產物，所以寡人指的是秦始皇。他推行的郡縣制開創(chuàng)了此后我國歷代王朝地方行政的基本模式?！拘?詳解】根據材料和所學可知，漢武帝為實現(xiàn)“從地理空間到精神空間的整合與凝聚”，在政治上，解決王國問題，他接受主父偃建議，頒布“推恩令”，加強了中央集權；在思想上，漢武帝接受董仲舒建議，實行“罷黜百家，獨尊儒術”，把儒家思想作為封建正統(tǒng)思想，由此確立了儒家學說在中國封建社會思想界的統(tǒng)治地位。【小問3詳解】根據材料可知，“讀史的人都說他是失策。這種觀察，也是謬誤了的”說明材料對北魏孝文帝改革是贊同的觀點。北魏孝文帝改革中遷都洛陽、移風易俗等措施有利于鮮卑族接受漢族文化，促進鮮卑民族的封建化；促進了民族間的經濟文化交流，推動民族交融和多民族國家的發(fā)展；北魏統(tǒng)一北方也為隋朝的再次統(tǒng)一奠定了基礎。29．（1）