2023年高考語(yǔ)文三輪：文學(xué)類文本閱讀 模擬試題匯編（含答案解析）

2023年高考語(yǔ)文三輪沖刺：文學(xué)類文本閱讀模擬試題精選匯編

閱讀下面的文章，完成下面小題。

鄉(xiāng)土

熊啟文

①'‘寫(xiě)小說(shuō)真像一根扁擔(dān)，一頭挑的生活，一頭挑的技巧?！闭f(shuō)這話時(shí)，柳青已是名滿

文壇的青年作家，參與創(chuàng)辦《中國(guó)青年報(bào)》，并主持文藝副刊工作。1951年9月，柳青作

為中國(guó)作家代表團(tuán)成員赴蘇聯(lián)訪晤，為眷慕己久的托爾斯泰的頑強(qiáng)毅力和一絲不茍的創(chuàng)作精

神所打動(dòng)，被“生活在自己要表現(xiàn)的人物環(huán)境中”的創(chuàng)作理念折服，喑自做出了新的人生選

擇。

②作為從延安走出來(lái)的作家，柳青在每次大戰(zhàn)結(jié)束后都發(fā)奮寫(xiě)作。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，他

被派往大連工作，寫(xiě)下《種谷記》，作品一完成，他立即回到艱苦的陜甘寧邊區(qū)。二十世紀(jì)

五十年代初，許多人想見(jiàn)世面，到各地游山玩水，他卻埋頭寫(xiě)《銅墻鐵壁》，作品一出，他

又開(kāi)始計(jì)劃著新的創(chuàng)作了。

③當(dāng)時(shí)，農(nóng)村合作化運(yùn)動(dòng)是個(gè)千年不遇的新事物?！弊骷乙M(jìn)三個(gè)學(xué)校：生活的學(xué)校，

政治的學(xué)校，藝術(shù)的學(xué)校?！薄案銓?xiě)作，就先到基層群眾中去?！边@位能講英語(yǔ)、俄語(yǔ)，心

懷文學(xué)理想的青年作家講出石破天驚的話語(yǔ)，惹得同行們一陣刎0。那時(shí)文藝隊(duì)伍不少人愛(ài)

“做姿態(tài)”，下去以前大張旗鼓表決心，喊口號(hào)，下去三五天，找個(gè)堂皇理由陸續(xù)都回來(lái)了。

然而，勘破紅塵般決絕，柳青放棄舒適的條件，干脆把工作關(guān)系轉(zhuǎn)到終南山下的長(zhǎng)安縣。那

時(shí)，巨大的政治變化，必然帶來(lái)經(jīng)濟(jì)和各種社會(huì)心理的變化，柳青認(rèn)為長(zhǎng)安縣離城不太遠(yuǎn)，

最能迅速、明顯地反映這種變化，最能找到獨(dú)具代表性的鄉(xiāng)村“典型”，心目中的“英雄”。

④“要想塑造英雄，首先要塑造自己，要寫(xiě)英雄，首先要學(xué)習(xí)英雄。我絕不能說(shuō)一套，

做一套?！?952年9月，秋風(fēng)乍起。柳青帶著簡(jiǎn)單行李坐著汽車出了西安城大南門，下了

最大一道坡，進(jìn)入稍微寬展的土街道，就到韋曲鎮(zhèn)。他住進(jìn)縣委大院一間平房，暫時(shí)擔(dān)任縣

委副書(shū)記，分管農(nóng)村互助合作。不久，又拔鍋起灶，落戶皇甫村。“在生活里，學(xué)徒可能變

成大師；離開(kāi)了生活，大師也可能變成匠人?！?/p>

第1頁(yè)共50頁(yè)

⑤剛來(lái)皇甫村，柳青穿著熨帖的白襯衣、西裝褲，戴著金色邊框的眼鏡，提著公文包,

坐在牛車上，俯身看著老人和孩子爭(zhēng)搶牛糞。遇見(jiàn)的村民嘟嚷他：洋活得很嘛。柳青心頭一

震，第二天就在集市上買了農(nóng)民的服裝，換掉四個(gè)兜的干部服，頭發(fā)剃光，抽著旱煙，挽起

了袖口。要寫(xiě)好農(nóng)民，首先得把自己變成一個(gè)農(nóng)民。此刻，柳青想著在皇甫村盡量生活時(shí)間

長(zhǎng)些，真正進(jìn)入到他的書(shū)寫(xiě)對(duì)象之中，“永遠(yuǎn)不失去一個(gè)普通人的感覺(jué)”。

⑥柳青熟知鄉(xiāng)親們的喜怒哀樂(lè)，中央出臺(tái)一項(xiàng)涉及農(nóng)村農(nóng)民的政策，他腦子里立即想象

出農(nóng)民群眾是高興還是不高興。古今幾千年，農(nóng)民過(guò)慣了一家一戶的日子，窮了一家去乞討,

富了自家享用，沒(méi)有互助的意識(shí)，誰(shuí)能接受互助合作呢？農(nóng)民常常是看著別人的樣子走路，

跟著發(fā)財(cái)，不跟著跳崖。柳青就先給黨員、團(tuán)員、村干部和積極分子講互助合作課本，讓他

們帶頭示范。大伙都說(shuō)，大道理都會(huì)說(shuō)，可柳青講得不讓人煩，反而叫人愛(ài)聽(tīng)。有時(shí)沒(méi)聽(tīng)到

柳青的講話，就有人念叨：柳書(shū)記今兒怎沒(méi)來(lái)？光想聽(tīng)他說(shuō)個(gè)啥，幾天不聽(tīng)心里還蠻慌的。

⑦柳青坐在燈下寫(xiě)作。他計(jì)劃第一部寫(xiě)互助組階段，第二部寫(xiě)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社的鞏固和

發(fā)展……在那盞油燈下，身后的影子，像一位黑色的巨人一樣守護(hù)著他，也守護(hù)著那一片光

明。隔壁的鄰居已經(jīng)睡下，鼾聲穿過(guò)土墻，聽(tīng)上去像地震。他出門投進(jìn)黑夜，院子里的樹(shù)影

像潑了墨似的。那時(shí)棗子剛剛熟透，香香甜甜滿樹(shù)，他抹黑隨手抓下一把，脆脆地嚼上。一

股甘甜穿透全身，再聽(tīng)那鼾聲，也不那么刺耳了。

⑧互助組的初起、整頓、發(fā)展、成熟，其中的曲曲折折、是是非非，柳青全都經(jīng)歷過(guò)。

身居破廟，心向草棚，白天跑農(nóng)村，晚上寫(xiě)筆記，他精力全都用在了農(nóng)村農(nóng)業(yè)上，體察各種

人的思想和心理，讓不同人物素材在他頭腦中積累起豐富的記憶。寫(xiě)了不少，也丟了不少，

剩下的反復(fù)研磨過(guò)濾，歷經(jīng)五年，四易其稿，小說(shuō)才正式定稿。

⑨1960年，《創(chuàng)業(yè)史》第一部問(wèn)世，引起極大社會(huì)反響。柳青隨即著手第二部的寫(xiě)作，

他是想把梁生E等農(nóng)民創(chuàng)業(yè)的歷程“印”在中國(guó)文學(xué)史上。他親自參與創(chuàng)建陜西王莽村“七

一聯(lián)合農(nóng)業(yè)社”、皇甫村“勝利農(nóng)業(yè)社”，使長(zhǎng)安縣農(nóng)業(yè)互助合作工作得以健康發(fā)展，成為

陜西和西北的先進(jìn)典型。當(dāng)代作家路遙曾評(píng)價(jià)柳青的創(chuàng)作：”一只手拿著顯微鏡觀察皇甫村

及其周圍的生活，另一只手拿著望遠(yuǎn)鏡在瞭望終南山以外的地方，因此他的作品不僅顯示了

生活細(xì)部的逼真精細(xì)，同時(shí)在總體上體現(xiàn)出了史詩(shī)式的宏大雄偉。”

第2頁(yè)共50頁(yè)

⑩柳青有心讓自己的作品像從黃土城上長(zhǎng)出來(lái)的一樣，浸滿地氣。他留心觀察農(nóng)村形形

色色的人物形象和生活狀況，用心揣摩“小說(shuō)對(duì)象”的心理、精神狀態(tài)和行為習(xí)慣，將每個(gè)

人物使用的性格化語(yǔ)言都爛熟于心?！读荷鷮氋I稻種》一段，把農(nóng)民對(duì)新生活的向往和艱苦

奮斗刻畫(huà)得逼真?zhèn)魃?使莊稼人的傳統(tǒng)美德和共產(chǎn)黨員的特有氣質(zhì)和諧統(tǒng)一在一起。作家“深

入生活”的效果是用“生活深入作家”的程度來(lái)反映的。柳青這樣認(rèn)為，也是這樣去做的。

梁生寶的原型王家斌說(shuō)，柳青對(duì)普通農(nóng)民從來(lái)不發(fā)脾氣，也不說(shuō)重話，要求脫產(chǎn)干部像和尚

的木魚(yú)子，“人家敲時(shí)嘴里還經(jīng)常罵你，嘟嚷你，那你也不能發(fā)脾氣”。做農(nóng)民工作，一次

就講一兩個(gè)問(wèn)題，用農(nóng)民熟悉的語(yǔ)言和實(shí)例，把道理說(shuō)深說(shuō)透，讓人們真正理解黨的政策。

?柳青筆下的梁三老漢，是在泥土里扒拉一輩子的農(nóng)民，善良、勤勞、倔強(qiáng)、保守，他

由衷地感謝帶來(lái)土地、帶來(lái)創(chuàng)業(yè)希望的共產(chǎn)黨，但又不理解、不能接受社會(huì)主義的新事物，

思想和性格上充滿著種種矛盾。寫(xiě)梁三老漢的時(shí)候，柳青不由自主地流淚，他是把梁三老漢

當(dāng)作自己的父親來(lái)寫(xiě)的。這個(gè)形象，承載了中國(guó)農(nóng)民幾千年的奮斗與辛酸。

?（氐于生活不是現(xiàn)實(shí)主義，脫離生活也不是現(xiàn)實(shí)主義。柳青深諳此理，他對(duì)貧苦農(nóng)民傾

盡筆墨，把自己的一切毫無(wú)保留地傾注在他們身上，當(dāng)然也包括在他的文學(xué)作品中。他常常

以托爾斯泰為標(biāo)尺自省，不敢失去一個(gè)作家的良心，竭力在作品中體現(xiàn)出歷史價(jià)值和作家的

責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

注釋：【1】梁生寶與后文的梁三老漢均為《創(chuàng)業(yè)史》中的人物。

16.文章第①段中說(shuō)柳青被托爾斯泰“生活在自己要表現(xiàn)的人物環(huán)境中”的創(chuàng)作理念折服，

柳青是如何踐行這一創(chuàng)作理念的？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容加以概述。

17.結(jié)合文章具體內(nèi)容，分析柳青的性格。

第3頁(yè)共50頁(yè)

18.文章第?段寫(xiě)了柳青塑造的梁三老漢這個(gè)形象的特點(diǎn)以及柳青創(chuàng)作時(shí)的情形。請(qǐng)結(jié)合上

下文，簡(jiǎn)要分析這部分內(nèi)容的作用。

19.結(jié)合文章內(nèi)容，分析題目“鄉(xiāng)土”的含義。

20.下列對(duì)本文內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析，不正確的兩項(xiàng)是（）（）

A.第③段“惹得同行們一陣側(cè)目”一句中，“側(cè)目”的意思是“敬重佩服”。

B.第④段“大師也可能變成匠人”指深入生活能讓高妙理論轉(zhuǎn)化為匠心獨(dú)運(yùn)的創(chuàng)作。

C.文章最后一段再次提到托爾斯泰，既是呼應(yīng)首段內(nèi)容，也是對(duì)主旨的進(jìn)一步深化。

D.文章通過(guò)幾段典型的生活片段，為讀者勾勒出柳青的生活情景，內(nèi)容豐富而生動(dòng)。

E.第⑦段對(duì)柳青深夜寫(xiě)作的描寫(xiě)，生動(dòng)表現(xiàn)了他創(chuàng)作的勤奮和堅(jiān)持寫(xiě)作的篤定信念。

五、（22分）

閱讀下面的文章，完成下面小題。

太守與魚(yú)

徐海蛟

那時(shí)候，羊續(xù)還不是太守，他只是一個(gè)懵懂少年。羊續(xù)喜歡釣魚(yú)，經(jīng)常背著釣竿，獨(dú)自

走到水邊去。有時(shí)是一條清澈的小溪，自青山深處而來(lái)，只在水深處才有些許小魚(yú)。溪水清

第4頁(yè)共50頁(yè)

涼，他把腳伸進(jìn)去，水光一下子跳躍開(kāi)來(lái)，調(diào)皮得很；有時(shí)是一條靜謐的江，開(kāi)闊處煙波浩

渺，歸帆點(diǎn)點(diǎn)，臨岸的地方水草豐美，他安然坐在一截老樹(shù)樁上，甩出魚(yú)線；有時(shí)候是一片

水量充沛的湖，像一面巨大的明鏡，天光云影盡收其中，他會(huì)選擇一塊光滑的石頭斜靠其上，

一晃半日時(shí)光就過(guò)去了。

羊續(xù)并不懂釣魚(yú)之道，他只是覺(jué)得好奇，看似平靜的水面下，有那么多可能，魚(yú)竿一甩，

不知會(huì)有什么奇跡出現(xiàn)，真是一件特別的事。當(dāng)然，還有一個(gè)原因，羊續(xù)特別愛(ài)吃魚(yú)，因?yàn)?/p>

家境貧寒，他們家不常能吃到魚(yú)，魚(yú)肉的美味對(duì)于貧寒之人是十分珍貴的。羊續(xù)就自己動(dòng)手，

滿足家人和自己這口腹的念想。不懂釣魚(yú)的羊續(xù)也并不常能釣到魚(yú)，偶爾的收獲，會(huì)讓他格

外欣喜，就是這偶爾的收獲，吸引著他時(shí)常背著釣竿出去晃蕩。

直到有一天，羊續(xù)在那片經(jīng)常去的湖邊碰到一個(gè)年輕人，才明白了釣魚(yú)的學(xué)問(wèn)，這看似

平靜的舉動(dòng)背后有著頗具意味的生命哲學(xué)。那個(gè)人比羊續(xù)大不了幾歲，可看起來(lái)要成熟得多，

顯得城府很深。羊續(xù)的魚(yú)竿就擱在離年輕人不遠(yuǎn)的地方，他坐了近半個(gè)時(shí)辰卻沒(méi)有一條魚(yú)上

鉤，而近旁的年輕人，一旦甩開(kāi)漁線，不長(zhǎng)時(shí)間，魚(yú)就上鉤了。接著他再次甩開(kāi)漁線，不一

會(huì)兒，魚(yú)又上鉤了。這樣收放自如的釣技，旁人看著也有一種喜滋滋的心情。羊續(xù)開(kāi)始只是

心里羨慕，隨后索性收了魚(yú)竿，坐到年輕人身旁。

“釣魚(yú)的秘訣是什么？"羊續(xù)真誠(chéng)又怯生生地問(wèn)。

“在于心靜，垂釣者心里想著魚(yú)，卻要不動(dòng)聲色。放長(zhǎng)線釣大魚(yú)，就是這個(gè)道理，要讓

魚(yú)以為你并不是在釣它，你只是給它奉送美味的大餐。這樣魚(yú)才能放心享用，垂釣者也才能

心想事成?！鼻嗄耆艘桓卑踩蛔缘玫臉幼?，仿佛自言自語(yǔ)，他的話不緊不慢，卻透著自信，

透著洞悉世事的曉暢。

少年羊續(xù)似懂非懂,但他似乎能品咂出里面的深意。他繼續(xù)問(wèn):“什么樣的魚(yú)最易上釣？”

青年并沒(méi)有馬上回答，而是靜默地凝視著湖面，看著風(fēng)從水面上滑過(guò)去他才開(kāi)口：“最

容易上鉤的魚(yú)，往往是最貪的魚(yú)，它們不愿到更偏僻的地方找食物，不愿自食其力。它們很

容易成為別人案板上的食材?！?/p>

許多年后，羊續(xù)還會(huì)時(shí)常記起青年的這番話。釣魚(yú)，看似如此簡(jiǎn)單的一件事，其實(shí)藏著

某種人生的玄機(jī)，每個(gè)人都是垂釣者，每個(gè)人也可能變成別人釣上的魚(yú)。

第5頁(yè)共50頁(yè)

世間的機(jī)緣巧得很，羊續(xù)后來(lái)求學(xué)入仕，居然碰到了那個(gè)釣魚(yú)的年輕人。不過(guò)那時(shí)，這

個(gè)年輕人已不再有時(shí)間坐在水邊安然垂釣，而是做了一方大員，他不再是過(guò)去那副俊逸的模

樣，他著肥大的肚子在酒桌上吆五喝六，紅光滿了地從舞榭歌臺(tái)旁穿過(guò)，羊續(xù)一開(kāi)始懷疑自

己的眼睛，后來(lái)漸漸熟悉了他的履歷，便只能說(shuō)世事難料?，F(xiàn)在，那個(gè)睿智的垂釣者不再年

輕，同時(shí)也喪失了智慧，羊續(xù)看著他，覺(jué)得他已經(jīng)不可能再是垂釣者了，他現(xiàn)在成了魚(yú)，一

條很大很肥的魚(yú)。他游走在燈紅酒綠的渾水中，他覺(jué)得自己長(zhǎng)袖善舞、泳姿絕妙，但不知道

周邊落著多少誘餌。每回見(jiàn)到他羊續(xù)就替他心寒：他怎么擋得住那么多水中的長(zhǎng)線，擋得住

那么多在暗地里閃著寒光的釣鉤？

果不其然，沒(méi)多久，羊續(xù)就聽(tīng)到他出事的消息：他因無(wú)節(jié)制的受賄和搜刮，一夜間被打

入大牢，幾天后就死了。

往后，羊續(xù)的仕途越走越開(kāi)闊，他做了南陽(yáng)太守，作為一方長(zhǎng)官的羊續(xù)越來(lái)越深刻地體

會(huì)到魚(yú)與垂釣者的關(guān)系，羊續(xù)上任不久，府丞焦儉見(jiàn)太守生活清簡(jiǎn)，尤其伙食，總是青菜蘿

卜，甚至都難見(jiàn)油星。焦儉著實(shí)有點(diǎn)看不下去，他是真的關(guān)心羊續(xù)，差人打了一條鯉魚(yú)，送

到太守羊續(xù)家。盡管家里幾個(gè)月不見(jiàn)葷菜了，羊續(xù)最后還是決定不吃那條魚(yú)。他再次記起少

年時(shí)坐在湖邊釣魚(yú)時(shí)聽(tīng)到的話，垂釣者和魚(yú)之間的角色總是從一念之差開(kāi)始轉(zhuǎn)變的，他不想

因?yàn)橐粋€(gè)閃念而淪為案板上的魚(yú)。

羊續(xù)將那條名貴的鯉魚(yú)懸到廊前屋檐下。冬天的風(fēng)寒，很快將魚(yú)瀝干了，一條活蹦亂跳

的魚(yú)成了一個(gè)蜷曲的魚(yú)干，羊續(xù)仍然不讓家人將它摘下來(lái)。魚(yú)干靜靜地掛在太守的屋檐下，

成為某種固守的姿態(tài)，成為一句不言自明的告白。

過(guò)了些時(shí)日，焦儉又想著給太守改善伙食，又差人打了一條鯉魚(yú)。這一回羊續(xù)將焦儉引

至屋檐下，“這條魚(yú)是你上次送來(lái)的，我們都沒(méi)動(dòng)過(guò)，已經(jīng)成了魚(yú)干。這回送來(lái)的魚(yú)你得帶

回去，否則我還是要把它懸到這屋檐下”。

年關(guān)臨近，給太守送禮的人紛至踏來(lái)，每一次太守都很淡然，將他們引到屋檐下，用手

指著那條風(fēng)干的魚(yú),魚(yú)在冷風(fēng)里晃動(dòng),輕輕打個(gè)轉(zhuǎn):“一條送來(lái)的魚(yú)我都不吃,就這么懸著……

你們的東西不是我該得的，我不會(huì)收?！?/p>

送禮的人都被屋檐下的那條魚(yú)擋回去了，由此，太守也省卻了諸多的麻煩。屋檐下懸掛

第6頁(yè)共50頁(yè)

著的魚(yú)是太守內(nèi)心不可更改的姿勢(shì)。

太守常常透過(guò)南窗看見(jiàn)那條干魚(yú)在清風(fēng)里晃蕩，每次，太守心里都會(huì)想起那句話：每個(gè)

人都是垂釣者，每個(gè)人也可能變成別人魚(yú)鉤上的魚(yú)。

（摘自《讀者》2022年20期，有刪改）

16.下列字形與加點(diǎn)字的注音，不正確的一項(xiàng)是（）

A.置懂(meng)煙波浩渺天光云影

B.品唯(zɑ)安然自得自食其力

C.洞等（XI）吆五喝六長(zhǎng)袖善舞

D.蜷曲(juen)不言自明紛至踏來(lái)

17.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的兩項(xiàng)是（）

A.文章開(kāi)篇依次寫(xiě)到“清澈的小溪”“靜謐的江”“水量充沛的湖”，既寫(xiě)出了魚(yú)的生活

環(huán)境，也暗示了羊續(xù)心理的變化。

B.羊續(xù)詢問(wèn)年輕人釣魚(yú)的秘訣時(shí)“真誠(chéng)又怯生生”，表現(xiàn)出羊續(xù)很羞澀，但又想弄清楚如

何才能釣到魚(yú)的決心。

C.“最容易上鉤的魚(yú)，往往是最貪的魚(yú)?！笨梢钥闯鲞@時(shí)的年輕人見(jiàn)識(shí)不凡，洞曉世事，

與他最后的下場(chǎng)形成了鮮明的對(duì)比。

D.年輕人回答完羊續(xù)問(wèn)題后，“一副安然自得的樣子，仿佛自言自語(yǔ)”，表現(xiàn)出年輕人傲

慢、輕狂、自大的性格特點(diǎn)。

E.“屋檐下懸掛著的魚(yú)是太守內(nèi)心不可更改的姿勢(shì)”，這句話寫(xiě)魚(yú)也在寫(xiě)人，表現(xiàn)了羊續(xù)

的為官之道。

18.文章詳寫(xiě)羊續(xù)懸魚(yú)拒禮的作用是什么？試予以分析。

19.有人認(rèn)為，釣魚(yú)的年輕人從做了一方大員到在大牢中死去的敘述與文章主旨關(guān)系不大,

第7頁(yè)共50頁(yè)

你贊同嗎？為什么？

20.結(jié)合文意，談?wù)勀銓?duì)“每個(gè)人都是垂釣者，每個(gè)人也可能變成別人魚(yú)鉤上的魚(yú)”這句話

的理解。

閱讀下面的文章，完成各題。

泥人尹

葛亮

①認(rèn)識(shí)尹師傅，這大約要從朝天宮說(shuō)起。

②我成長(zhǎng)的城市，是中國(guó)的舊都。老舊的東西是不會(huì)缺乏的。朝天宮具有廟會(huì)一類的性

質(zhì)。那時(shí)候的朝天宮，遠(yuǎn)沒(méi)有現(xiàn)在的博物館建筑群這樣規(guī)整，有些凌亂。也是因?yàn)閬y，

所以帶有了生氣。有一個(gè)很大的類似跳蚤市場(chǎng)的地方，當(dāng)時(shí)的氣息很有些像北京的天橋。

這市場(chǎng)里，有賣古董的，真假的都有；有做小買賣的，完全與藝術(shù)無(wú)涉；甚至還有敲鑼

鼓耍猴賣藝的。當(dāng)然，還有一種藝人，是有真本領(lǐng)且腳踏實(shí)地的。他們往往有自己一擔(dān)

家當(dāng)，左邊放著原料，右邊擺著成品。這決定了他們的創(chuàng)作是即興表演式的。比如吹糖

人的、剪紙的，都極受孩子們的歡迎。

第8頁(yè)共50頁(yè)

③而尹師傅就是其中的一個(gè)。

④如今記憶猶新，尹師傅在當(dāng)時(shí)，是朝天宮的一道風(fēng)景。凡到朝天宮，我是直奔他那里

而去的。尹師傅的形貌，算是很有特色，總戴著度數(shù)很高的眼鏡。眼鏡腿似乎斷過(guò)，纏

著厚厚的膠布。藏青的中山裝也陳舊得很，領(lǐng)子已經(jīng)磨毛了，上面有些油彩的斑點(diǎn)。只

是神情的專注從未變過(guò)。

⑤尹師傅是個(gè)泥塑藝人。

⑥第一次買下了尹師傅的作品，是一只“大阿?！?。這也是尹師傅做得最多的一種娃娃。

其實(shí)是一種兒童樣貌的神，很碩大。后來(lái)回憶起，大致相當(dāng)于《千與千尋》里巨嬰的形

容。這只“大阿福”是我對(duì)尹師傅感興趣的開(kāi)始。泥塑并非南京的特產(chǎn)，這就使得他的

本事在一眾藝人中顯得特立獨(dú)行。加上他又總是很寡言，即使在一群年幼的擁電注目之

下，也依然是很安靜地做手邊的事情。他有一本畫(huà)冊(cè)，上面整齊地畫(huà)著用自來(lái)水筆描繪

的圖案，下面標(biāo)著價(jià)格。這是他作品的樣本，你若看上了其中的一種，就指一指。他點(diǎn)

點(diǎn)頭，就成交了一樁生意。由于他嚴(yán)肅的神情和沉默的態(tài)度，往往磨蝕了孩子們的好奇

心，漸漸對(duì)他失去了興味。當(dāng)然他也不為所動(dòng)，一如既往做他的事情。

⑦但是也有一些例外，我便是其中的一個(gè)。因?yàn)槲覍?duì)不明就里的東西，往往有一種執(zhí)著。

時(shí)間久了，尹師傅也終于認(rèn)識(shí)了眼前的小朋友，并開(kāi)始和我交談。話題開(kāi)初都是很簡(jiǎn)單

和日常的，部分是出于一個(gè)成年人對(duì)孩童的叛衍。尹師傅的南京話十分難懂，這是因?yàn)?/p>

他吳語(yǔ)口音的濃重。當(dāng)我漸漸適應(yīng)了他的口音，有一天，便一針見(jiàn)血地指出，他做的東

西，有點(diǎn)兒老土，并拿了附近剪紙藝人的“森林大帝”作為輔證，說(shuō)明他不夠與時(shí)俱進(jìn)。

尹師傅扶了扶眼鏡，很認(rèn)真地看了我一眼，依然沒(méi)有說(shuō)話。但我不知道，我的話卻在將

來(lái)造成了他手藝的改革。

⑧后來(lái)和尹師傅熟悉了，才從他的口中得知，他并不是南京人。老家是江蘇無(wú)錫。無(wú)錫

附近靠常熟有個(gè)地方叫惠山，出產(chǎn)著一門手藝，就是泥人兒。后來(lái)知道，這特產(chǎn)本有個(gè)

凡俗的淵源，是尋常人家農(nóng)閑時(shí)候的娛樂(lè)。因?yàn)樗娜裥裕小凹壹疑扑?，戶戶?huì)彩”

的說(shuō)法。這門手藝后來(lái)的商業(yè)化，使一些專業(yè)作坊應(yīng)運(yùn)而生。其中最著名的是袁、朱、

錢幾家。尹師傅的師承，就是這朱家。尹師傅有一整套的工具，從小到大，排在一塊絨

第9頁(yè)共50頁(yè)

布里。最小的一個(gè)，用來(lái)雕刻五官的，是一根白魚(yú)的骨刺。而對(duì)于戲曲的詮釋，是他攤

上的招牌，紅衣皂靴的男人，瞪目而視。身邊青衫女人，則是期艾哀婉的樣子。我至今

也并不知道是出于哪一出戲文。

⑨以后的某一天，我發(fā)現(xiàn)尹師傅終于開(kāi)始因人制宜，作品中出現(xiàn)了孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的人

物。比如一休和尚、藍(lán)精靈等等，都是熱播卡通片里的，做得惟妙惟肖。神情間的活潑,

很難想象是出自嚴(yán)肅的尹師傅之手。出于友誼與感謝，尹師傅曾經(jīng)為我專門做了一個(gè)鐵

臂阿童木。這時(shí)候，我們家里其實(shí)已經(jīng)擺滿他的作品了。

⑩當(dāng)我捧著阿童木，正欣欣然的時(shí)候，爸爸出現(xiàn)了。爸爸聽(tīng)完了一折《陽(yáng)關(guān)》，正打算

領(lǐng)我回家去。昆曲社和泥人排，成了父子二人在朝天宮的固定節(jié)目。媽媽從來(lái)不加入我

們，說(shuō)人家都只爭(zhēng)朝夕，你們爺兒倆可好。一個(gè)遺老，一個(gè)遺少，都趕上了。

?爸爸看了看我手里的阿童木，目光延伸至攤子上的其他貨品。過(guò)了一會(huì)兒，突然說(shuō),

畫(huà)得真好。

?我相信這是由衷的話，多半來(lái)自他的專業(yè)判斷。我一陣高興，想爸爸終于認(rèn)可了我

的興趣與品味。

?尹師傅頭也不抬，輕輕地說(shuō)，三分坯子七分畫(huà)。也沒(méi)什么，都是些玩意兒。

?爸爸說(shuō)，不是，這是藝術(shù)。

?尹師傅沉默了一下，手停住了，說(shuō)，先生您抬舉。這江湖上的人，沾不上這兩個(gè)字,

就是混口飯吃。

?都聽(tīng)出他的聲音有些冷。

?父親便請(qǐng)尹師傅來(lái)家坐。在我的不斷請(qǐng)求下，尹師傅的推辭顯得很無(wú)力，隨我們來(lái)

到家中。一到家中，尹師傅眼睛就瞥見(jiàn)了茶幾前的一幅山水，脫口而出：倪鴻寶。

?這的確是倪元璐的手筆。爸爸遇到知己似的，說(shuō)，師傅對(duì)書(shū)畫(huà)有研究？

?尹師傅欠一欠身：翰墨筆意略知一二，“刺菱翻筋斗”的落款，是最仿不得的。

?爸爸說(shuō)，師傅是懂行的。

?尹師傅說(shuō)，讓先生見(jiàn)笑，胡說(shuō)罷了。

?爸爸切了茶給他。他謝過(guò)，捧起茶杯，信手撫了一周，輕輕說(shuō)，先生家是有根基的。

第10頁(yè)共50頁(yè)

?爸爸會(huì)心笑了，這些老人留下的東西，前些年可不好守。

?尹師傅說(shuō)，也虧了還有先生這樣的人，祖上的老根兒才沒(méi)有斷掉。

?爸爸終于說(shuō)，師傅，別叫先生了。叫我毛羽就好。

?尹師傅又半躬一下身，說(shuō)，毛先生。

?其實(shí)我并不很清楚是什么造就了尹師傅與我們父子兩代人的友誼。以后爸爸來(lái)朝天

宮，總也要到泥人攤上轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，與尹師傅聊上一會(huì)兒。我并不很懂得他們?cè)诹氖裁矗?/p>

看得出，他們是投機(jī)的。甚至有的時(shí)候，尹師傅會(huì)忘記了還有做生意這回事情。這時(shí)候,

他木訥的臉相也有些不同，變得些許生動(dòng)起來(lái)。

11.下列對(duì)文章的理解與分析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是

A.小說(shuō)采用第一人稱敘事，不受時(shí)空束縛，自由靈活，展現(xiàn)了一個(gè)兒童眼中的泥人尹。

B.小說(shuō)第八段運(yùn)用插敘的手法,補(bǔ)充交代了泥人尹手藝的淵源和師承，豐富了小說(shuō)內(nèi)容。

C.泥人尹轉(zhuǎn)而制作一休和尚、藍(lán)精靈等卡通人物的關(guān)鍵是我坦誠(chéng)、直率地指出他的問(wèn)題。

D.泥人尹稱作品是“玩意兒”，認(rèn)為自己只是混口飯吃，體現(xiàn)了他對(duì)于自己作品的不自

信。

E.小說(shuō)的語(yǔ)言平淡中有雅趣，多用短句，整體風(fēng)格淡中有味，飄而不散，讀后令人回味。

12.小說(shuō)第二段有何作用？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。

13.結(jié)合第?至?段內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)泥人尹前后態(tài)度的變化以及產(chǎn)生這種變化的原因。

14.“葛亮筆下的民間人物，像鹽一樣平凡，也像鹽一樣珍貴?！闭?qǐng)結(jié)合這一觀點(diǎn)概括小

說(shuō)中泥人尹的人物形象。

第11頁(yè)共50頁(yè)

五、（22分）

閱讀下面的文章，完成16?20題。

錦瑟柿事

溫新階

錦瑟的爺爺是袁家街有名的文化人，鄉(xiāng)下姑娘，就取了這個(gè)雅致的名字。錦瑟大學(xué)畢業(yè)

兩年后，回來(lái)接手了父親的柿園，父親交給她二百棵柿樹(shù)和二百萬(wàn)的債務(wù)。

她關(guān)閉了柿子酒廠，關(guān)閉了柿餅生產(chǎn)的工業(yè)流水線，她是笨人，她要用笨辦法。

辣蓼是做酒啊的原料，鄉(xiāng)下人常用辣蓼泡青柿子。

辣蓼是錦瑟采回來(lái)的，洗凈了，放在一排筲箓里瀝干了，排得整齊，花序朝著一邊，垂

在筲箕外。柿子也是錦瑟叉回來(lái)的。她會(huì)爬樹(shù)，揮舞著金竹叉子，專選差不多大小的，長(zhǎng)得

周正，閃著青青的光澤的，叉子伸過(guò)去，夾住柿柄，扭動(dòng)，柄斷了，收回叉子，取下柿子，

輕輕放入吊在樹(shù)枝上的籃子里...........選好沒(méi)破皮的柿子，溫水洗過(guò)，蔑折子上瀝著。

一排壇子洗得發(fā)亮，倒立在一碼里柴上，太陽(yáng)親吻著壇肚，反射著斑斕的光圈。望著這一排

大肚將軍，錦瑟有些樂(lè)不可支。

燒開(kāi)的水盛在一只一只陶密里，已經(jīng)涼了，沒(méi)有一絲雜廈，錦瑟的歌聲驚起了陶缽里一

圈圈漣漪。

一層辣蓼，一層柿子，在壇子里一層層放好，兩種過(guò)去從沒(méi)有交集的生命，現(xiàn)在偎依在

一起，感受彼此的溫度、氣味，聆聽(tīng)對(duì)方的故事。

涼開(kāi)水倒進(jìn)壇子里，陽(yáng)光鋪排在水瀑上，如同在鏡子上跳躍，嘩嘩的水聲像黃瓜開(kāi)花一

第12頁(yè)共50頁(yè)

樣動(dòng)聽(tīng)。

性急的人還在壇子里倒進(jìn)一杯白酒，讓辣蓼和柿子的愛(ài)情加速發(fā)呼。

錦瑟不倒白酒，她喜歡自然天成，她發(fā)酵愛(ài)情的不是白酒，而是時(shí)光。

月亮落了，太陽(yáng)升起，太陽(yáng)落了，月亮升起，時(shí)光在陣陣松濤中流逝。辣蓼是柿子最好

的情人，她調(diào)教他，影響他，讓他褪掉青澀，褪掉莽撞和偏執(zhí)，變得成熟、內(nèi)斂、溫婉和謙

恭。

錦瑟揭開(kāi)蓋子的一制那，清香醉人。柿子脆甜嫩爽，彌漫著辣蓼的香氣。

一條街的人都來(lái)買錦瑟的泡柿子，沒(méi)多久，錦瑟的泡柿子跑到美篇里，微信里，抖音小

程序里，袁家街上就有了很多小車。

風(fēng)從山間刮來(lái)，起了一陣林濤。一山橋樹(shù)，樹(shù)葉小，葉面光滑，風(fēng)吹過(guò)，響聲干脆而不

拖沓。風(fēng)掠過(guò)了柿樹(shù)的樹(shù)梢，柿葉擺動(dòng)著，葉柄像一個(gè)極不情愿跳舞的人被拉進(jìn)了跳舞的行

列，跟葉片的搖曳多姿形成了鮮明的對(duì)比。柿葉還是青的，仔細(xì)瞧，卻有一絲暗紅的葉脈像

一條條河流蜿蜒在葉片的土地上，在這里，人們收到了秋天的信息。

柿園里行走的人是錦瑟，她騎電動(dòng)車來(lái)的，帶來(lái)一只新的竹籃。這只竹籃，過(guò)了圓刀的

細(xì)蔑，還用黑色和紅色的花黑穿了花。錦瑟懂得：這黑蔑是用野核桃樹(shù)皮煮的，煮紅蔑的則

是用酉草的根熬出的水?，F(xiàn)在已經(jīng)很少有人做蔑貨，更沒(méi)有人花大功夫采這些植物的根革皮

來(lái)做染料染花蔑了。錦瑟用這籃子來(lái)裝柿子。

泡柿子是水果,腌柿子是小菜。錦瑟做的腌柿子特出名，街上三家飯館都訂她的腌柿子。

腌柿子這么受歡迎，錦瑟每年就只做那么多，你加錢她也不多做。

城里來(lái)的客人要錦瑟到時(shí)給他快遞幾個(gè)腌柿子。錦瑟說(shuō)不成,腌柿子不能離開(kāi)泡菜壇子，

沒(méi)有泡菜壇子的水養(yǎng)著，就變味了，你只能來(lái)袁家街吃，到時(shí)我請(qǐng)你。

客人又說(shuō)用真空包裝，把柿子和腌菜水一起包裝后可以賣到全國(guó)。

錦瑟笑一笑，為什么要這樣？

你還嫌錢多？

錦瑟還是笑一笑，我要那么多錢干啥？債明年就還完了，然后，夠吃夠穿夠旅游就好。

她說(shuō)得淡定，說(shuō)得毫不猶豫，說(shuō)得不假思索，然后是嫣然一笑。

第13頁(yè)共50頁(yè)

太陽(yáng)下山了，柿葉上的夕陽(yáng)格外絢爛。

月光如水，袁家街像一幅剪紙貼在大地上。

錦瑟雇了很多人在刨柿子。從接手柿園以來(lái)，她就聘請(qǐng)了縣氣象臺(tái)的研究生小嚴(yán)做她的

氣候顧問(wèn)。

幾天前，小嚴(yán)就說(shuō)了，一周無(wú)雨。錦瑟才找了幾十個(gè)人來(lái)刨柿子，明天曬柿餅。

餅房里燈光明亮，恍如白晝，幾十把刨子刨柿子的聲音煞是動(dòng)聽(tīng)。雖沒(méi)有刨青柿子的聲

音清脆，卻不過(guò)是在清脆中略有了一點(diǎn)陰雨的潮意，又恰似二胡笛子之外加入了低音胡，聲

音有些低沉，但并不嘶啞。

十幾個(gè)壯勞力叉了一天的柿子，今夜要刨完。

這是今年曬第二撥柿餅了，不久前也有過(guò)四個(gè)響晴天，已經(jīng)曬過(guò)一撥。四個(gè)響晴天后，

電力模擬太陽(yáng)就能把柿餅弄干了。

錦瑟關(guān)閉了工業(yè)化生產(chǎn)柿餅的生產(chǎn)線，她要用古老的方法，生產(chǎn)純手工的柿餅。太陽(yáng)是

上天對(duì)人類最大的惠濟(jì)，陽(yáng)光照耀著一切的生命，照耀著每一朵鮮花綻放的過(guò)程，照耀著每

一個(gè)生命變化的細(xì)節(jié)。用陽(yáng)光照射即將成熟的柿子，讓柿子的生命蛻變，以另一種形態(tài)延續(xù)

生命的軌跡。

錦瑟最愛(ài)陽(yáng)光，也最喜歡接受陽(yáng)光帶來(lái)的饋贈(zèng)。她覺(jué)得，浪費(fèi)陽(yáng)光是對(duì)上天的褻瀆，是

對(duì)自然的零視。

她不但充分利用陽(yáng)光來(lái)曬柿餅，連曬柿餅的工具也是取自自然，她沒(méi)有要父親的那些不

銹鋼曬盤，而是請(qǐng)蔑匠編了一百塊蔑折子。她的熊折子不像過(guò)去曬柿餅的蔑折都是用熊黃來(lái)

編，她的霞折是用一匹一匹過(guò)了圓刀的竹蔑編織而成，精致而細(xì)膩。

明天，幾千個(gè)柿子就要躺在那些蔑折子上接受陽(yáng)光的親吻，一百?gòu)埫镎圩釉跁衿豪镆来?/p>

排開(kāi)，那是怎樣的壯觀場(chǎng)景。

錦瑟和她的員工們要在蔑折子之間單巡,不能讓鳥(niǎo)來(lái)啄，也不能讓它們?cè)诿镎圩由侠骸?/p>

員工們手拿著破搪瓷盆敲擊，場(chǎng)子太大了，驅(qū)走了這邊，那邊又來(lái)了。小嚴(yán)借來(lái)了鳥(niǎo)槍，說(shuō)

要打兒只下來(lái)掛在曬坪里，鳥(niǎo)就不敢來(lái)了。錦瑟堅(jiān)決不同意，你放放空槍，嚇一嚇我沒(méi)意見(jiàn),

真打是萬(wàn)萬(wàn)不行的。

第14頁(yè)共50頁(yè)

小嚴(yán)就在鳥(niǎo)多的時(shí)候把鳥(niǎo)槍對(duì)著天空放了幾槍，幾團(tuán)煙霧在空中飄了不遠(yuǎn)就散了，藍(lán)天

依然像一面鏡子，成為太陽(yáng)干凈的背景。

這是錦瑟最高興的時(shí)光，陽(yáng)光把柿子中的水分蒸發(fā)掉了。她用傳統(tǒng)的方法，把柿餅裝進(jìn)

壇子里，讓它們上“霜”，然后用紅絲線十個(gè)一捆，裝進(jìn)蔑做的竹套里，最后再用上外包裝,

用作高級(jí)禮品的也有用小瓷壇做內(nèi)包裝的。錦瑟鐘情于陶瓷器皿，它們帶著泥土的氣息，是

泥土生命的另一種形態(tài)，在每一個(gè)安靜的月夜，可以和它們對(duì)話。（有刪節(jié)）

16.下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是（）（2分）

A酒日（qu）筲冢(ql)劈柴(Pi)

B.陶密（be）雜座(Zhi)發(fā)靜(ji?o)

C、一剎（Shd）那茜草(qiαn)根莖(j?ng)

D.不假（jiɑ）思索藐視(mieo)逡(qun)巡

17.下列對(duì)這篇文章的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（）（）（4分）

A.首段敘述大學(xué)畢業(yè)的“錦瑟”的名字的來(lái)由，同時(shí)以“父親交給她二百棵柿樹(shù)和二百

萬(wàn)的債務(wù)”扣住題目中的“柿事”，設(shè)置懸念，引發(fā)讀者對(duì)錦瑟未來(lái)命運(yùn)的關(guān)注。

B.“她是笨人，她要用笨辦法”，在對(duì)錦瑟堅(jiān)持使用純天然的傳統(tǒng)方法制作柿餅的敘述

中，暗含作者對(duì)她摒棄現(xiàn)代技術(shù)，不能有效提升柿餅產(chǎn)能的質(zhì)疑。

C.錦瑟“伸”“夾”“扭”“收”“取”“放”一系列動(dòng)作簡(jiǎn)潔流暢，可見(jiàn)出身鄉(xiāng)野的

錦瑟，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，吃苦耐勞，事事親力親為的形象。

D.“月光如水，袁家街像一幅剪紙貼在大地上”使用比喻修辭，勾勒出月下袁家街清晰

的線條，“貼”將袁家街置于大地的懷抱之中，營(yíng)造了自然寧謐的氛圍。

E.本文運(yùn)用語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等描寫(xiě)手法塑造了錦瑟的形象，將“城里的客人”“性急

的人”與錦瑟形成對(duì)比，突出錦瑟的性格特點(diǎn)。

18.閱讀文章第三部分，概括錦瑟用“笨辦法”制作柿餅成品的全過(guò)程。（4分）

第15頁(yè)共50頁(yè)

19.鑒賞文中畫(huà)線句子。（4分）

20.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)述錦瑟的形象特點(diǎn)，并分析文中敘寫(xiě)“陽(yáng)光”有何作用。（8

分）

閱讀下面的文章，完成小題。

錦城夜雨

杜陽(yáng)林

①成都的雨夜，適合思接千載心游萬(wàn)仞，酣眠似乎成為一種浪費(fèi)。而我對(duì)這座常有夜雨

的城市，更喜歡她另一個(gè)別名一一錦城。

②錦城自古養(yǎng)蠶業(yè)發(fā)達(dá)，古蜀王名為“蠶叢”，西漢揚(yáng)雄在《成都賦》中也稱成都為“錦

官城”。東漢時(shí)期，蜀錦暢銷全國(guó)，成為朝廷重要的貢賦來(lái)源，于是成都又被稱為“錦

官城”或“錦城”。

③錦，與之成詞的大多是讓人沉醉的美好事物，比如錦緞、錦繡、錦書(shū)、錦心，錦上添

花、繁花似錦、錦囊妙計(jì)、錦繡前程……念及這個(gè)錦字，我的舌尖便仿佛噫著一片桑葉,

暗自生香，綢般絲滑，清新怡人。成都既然自古被稱為“錦城”，她是如何從內(nèi)里生長(zhǎng)

第16頁(yè)共50頁(yè)

出這種風(fēng)流婉約氣質(zhì)，來(lái)匹配這個(gè)“錦”字的呢？

④地理上看，成都屬于亞熱帶濕潤(rùn)季風(fēng)氣候，雨量充沛，適于種桑養(yǎng)蠶。早在商周之時(shí),

古蜀先民就在這片廣本肥沃的土地上，創(chuàng)造了高度發(fā)達(dá)的絲綢文明，并由此開(kāi)拓了中國(guó)

最早的對(duì)外貿(mào)易通道南方絲綢之路，使絢麗多彩的絲綢享譽(yù)中外。漢唐以蜀錦、蜀繡為

代表的成都紡織業(yè)，號(hào)稱“女工之業(yè)，覆衣天下”。十三世紀(jì)，意大利旅行家馬可?波

羅旅行來(lái)到成都，贊嘆這里是“錦繡之都”。遙想那歷史氣象，錦之城，麗之都，頓覺(jué)

舉熠生輝。

⑤李白曾歌詠“九天開(kāi)出一成都，萬(wàn)戶千門入畫(huà)圖，草樹(shù)云山如錦繡，秦川得及此間

無(wú)”。讀此瞬間覺(jué)得滿目錦繡，純真自然，尤其這個(gè)“錦”字，立時(shí)仿佛整個(gè)成都都流

光溢彩，隨處都是風(fēng)景。而若深究“九天”是如何“開(kāi)出一成都”，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，成都的

出現(xiàn)，是造物主的恩賜，是大自然的杰作，似險(xiǎn)皚懸崖上開(kāi)出的一朵絕世雪蓮。

⑥當(dāng)滄海變成桑田，大海退去波濤，成都平原周圍的大山漸漸隆地而起。放逐于漫漫歷

史長(zhǎng)河去追尋，海山之變，有多么驚心動(dòng)魄，就有多少愛(ài)恨糾葛。

⑦我瞬間明白，錦城的夜雨，其實(shí)來(lái)源于一場(chǎng)天際的奔赴和邂逅。

⑧如果以浪漫之心來(lái)解讀，錦城上空的云，既帶持又熱情。白天她文靜安然，寵辱不驚,

一派平和，到了夜深人靜之時(shí)，揣著熱切而雀躍的念頭上升，再上升，仿佛要將一腔話

語(yǔ)向星星和月亮傾訴，讓心思變成歡愉的雨水，拋灑人間。杜甫在《水檻遣心》中寫(xiě)道:

“蜀天常夜雨，江檻已朝晴”。多少纏綿怫惻，多少此情此景，都在這短短詩(shī)句里，有

了景的動(dòng)態(tài)，也有了情的波瀾?

⑨我喜歡錦城夜雨落地的聲響。窗外雨水無(wú)盡，纏綿輕柔，雨霧和燈光相襄。房前的芙

蓉和紫薇，銀杏和梧桐，洋槐和香樟，水杉和雪松，無(wú)分你我，都浸潤(rùn)在朦朧的雨夜。

雨絲從天而降，從枝葉樹(shù)莖，流淌歷朝歷代的文人佳句。

⑩我不禁揣測(cè),倘若沒(méi)了這從古到今的夜雨，錦城還是那個(gè)錦城嗎？帶著濕漉漉的深情,

浸著三千年的詩(shī)意，在磚瓦木石之中，成都還能生長(zhǎng)出另一種靈秀出塵的輪廓和肌理

嗎？一場(chǎng)春雨在夜間飄散，清晨才止歇腳步，在那個(gè)乍暖還寒時(shí)分，我走進(jìn)了浣花溪的

杜甫草堂?？拷@里的茅屋，我眼前仿佛浮現(xiàn)了杜甫的背影，他就在蒙蒙雨霧中穿行，

第17頁(yè)共50頁(yè)

灰衫舊袍，踽踽獨(dú)行。踏著春雨的濕痕而來(lái)，我就是為赴一場(chǎng)隔世的崇敬之約。

?沐浴過(guò)夜雨的草堂，薄薄的水氣，氤基出一個(gè)久遠(yuǎn)而動(dòng)蕩的時(shí)代。頂戴雨珠的小草

搖搖擺擺，大唐的高樓傾了，廟堂散了，而詩(shī)句還在流淌，還在生長(zhǎng)，超越了時(shí)間和空

間，成為一種頑強(qiáng)而永恒的存在。我踏著昨晚的雨痕，縈繞于心的卻是大唐千年不散的

詩(shī)篇。

?當(dāng)詩(shī)圣杜甫輾轉(zhuǎn)入川時(shí)，已人到中年?？伤P下所書(shū)寫(xiě)的錦城夜雨，卻大有青春氣

息，此時(shí)的杜甫，多年漂泊，四下流徙，終究一家大小能在成都團(tuán)聚，妻兒繞膝，家人

有了一處安身立命的草堂，無(wú)論富貴或貧漫，那都是杜甫珍愛(ài)的家。睡在自己家中，夜

雨落下的感覺(jué)真好，有屋檐遮頭，有寒室棲身，曾經(jīng)的浪漫因子，在悲苦吟哦的詩(shī)人心

中復(fù)活。他并非不懂得浪漫，不懂得審美，而是生活極少為他創(chuàng)造相宜的機(jī)會(huì)。感謝成

都，容留了一個(gè)風(fēng)塵仆仆的詩(shī)人，也用一場(chǎng)春天的夜雨，滋潤(rùn)出一派天真純粹的喜意。

錦城夜雨，是杜甫安定生活的鮮明注腳，每個(gè)毛孔都書(shū)寫(xiě)著他對(duì)當(dāng)下的滿足和愜意。

@“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！惫雌鸲鸥ο矏傊榈囊褂?，她更像是夢(mèng)之精靈，周

身澄澈通透，只閃爍一點(diǎn)魚(yú)鱗般的水光，在錦城的街巷游走，洗琉璃瓦之塵，拂青石路

之灰。即使側(cè)耳去聽(tīng)，也難以捕捉她灑向地面的聲音，她靈動(dòng)活潑，腳步輕巧細(xì)碎，一

個(gè)“潛”，一個(gè)“潤(rùn)”，實(shí)在是神來(lái)之筆。

?在杜甫離開(kāi)一千多年后，我剛到成都，驚訝于這里春雨的“含蓄”與“體貼”，像

是含羞帶怯的深閨女子，輕易不肯見(jiàn)人，非要等到夜里，雨絲才如繡花針一般，輕輕飄

靜靜舞，在清寂寥廓的空間，盡情抒發(fā)自己的喜悅。那一刻，我驟然懂得了千年前的杜

甫，懂得了他的歡喜，也懂得他清晨望見(jiàn)“曉看紅濕處，花重錦官城”的盛大喜悅。

?夜雨和杜甫相逢，將年輕還給他，將欣喜還給他，讓他在一夜好夢(mèng)之后，驚訝于花

葉清雅的眼前盛景。雨雖停了，薄霧未散，萬(wàn)物得以沐洗滋養(yǎng)，蓬勃生機(jī)，詩(shī)人也在剎

那感受到了內(nèi)心歡愉的力量。這力量和他泣血摧肝地吟老兵、唱征夫、哀流民不太一樣，

這是另一種美，自然而純粹，剔透而純真，讓他暫時(shí)忘記了世間的苦難深重、哀鴻遍野。

夜雨似乎是無(wú)情的，她并沒(méi)有與百姓血淚混流一處，也沒(méi)有故作時(shí)代的大悲之音，她就

這樣安靜地出場(chǎng)，淡然地落幕。她的清淡內(nèi)斂，卻又是最大的憐憫，幫助一個(gè)詩(shī)人找回

第18頁(yè)共50頁(yè)

內(nèi)心摯伏的浪漫溫柔，也用耳古不變的從容，夜夜叩訪，將錦城浴洗一新。

（選自2022年第7期《四川文學(xué)》有刪節(jié)）

17.下列文中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是

A廣奉(mao)邂隼(geu)纏綿俳惻(fei)

B.險(xiǎn)皚(qiao)冷持(jm)風(fēng)塵（卜仆(pu)

C氤氧(yun)貧漫5）覆熠生輝(yi)

D.蟄伏(zhe)亙古(gen)踽踽獨(dú)行(yu)

18.下列文學(xué)常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是

A.樂(lè)府I日題《蜀道難》中“蠶叢及魚(yú)鳧，開(kāi)國(guó)何茫然”，“蠶叢”“魚(yú)鳧”都是傳說(shuō)中

的古蜀王名。“錦城雖云樂(lè)，不如早還家”表現(xiàn)出蜀地風(fēng)光秀麗，但戰(zhàn)事兇險(xiǎn)的特點(diǎn).

B.杜甫的七言律詩(shī)《蜀相》中，“丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森”，點(diǎn)明武侯祠所

在地，表達(dá)人們對(duì)諸葛亮緬懷、崇敬之情。本文借錦城夜雨，作者“赴一場(chǎng)隔世的崇敬

之約”，表達(dá)對(duì)杜甫的緬懷、祟敬之情。

C.“沐浴過(guò)夜雨的草堂，薄薄的水氣，恥氯出一個(gè)久遠(yuǎn)而動(dòng)蕩的時(shí)代。”暗指“安史之

亂”，唐朝由盛轉(zhuǎn)衰。

D.“吟老兵、唱征夫、哀流民”可見(jiàn)杜甫是中唐現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，其代表作《新安吏》《石

壕吏》《潼關(guān)吏》《新婚別》《無(wú)家別》《垂老別》，可作為佐證。

19.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，不正確的兩項(xiàng)是

A.文章開(kāi)篇點(diǎn)題，第②段介紹了錦城名字的由來(lái)?！吧嗉獗惴路疣嬷黄Ｈ~”“生

香”“絲滑”“清新”，作者調(diào)動(dòng)味覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)等多重感官，形象表達(dá)“錦”讓人

沉醉的美好感受。

B.文章第④段，從地理氣候條件，絲綢文明歷史發(fā)展，成都紡織業(yè)的成就等多角度分析

錦城是如何從內(nèi)里生長(zhǎng)出風(fēng)流婉約的氣質(zhì)。

C第⑤段援引李白的詩(shī)歌，詠嘆成都流光溢彩，風(fēng)光無(wú)限，但無(wú)法與都城長(zhǎng)安媲美。

D.“似峭壁懸崖上開(kāi)出一朵絕世雪蓮?！边\(yùn)用夸張的修辭手法，“絕世”突顯作者對(duì)成

第19頁(yè)共50頁(yè)

都極高的贊譽(yù)，由衷的喜愛(ài)噴涌而出。

E.“錦城的夜雨，其實(shí)來(lái)源于一場(chǎng)天際的奔赴和邂逅?！边@句話采用擬人修辭手法?！氨?/p>

赴”，即主動(dòng)奔向、趕赴的意思，表現(xiàn)夜雨降落錦城的急切與渴望?！板忮恕保匆粓?chǎng)

偶然又美好的相遇，表現(xiàn)歡愉之情。

20.賞析文章劃線的句子。

20.綜觀全文，概括錦城夜雨的特點(diǎn)，分析夜雨與錦城的關(guān)聯(lián)。

22.人到中年，杜甫筆下所書(shū)寫(xiě)的錦城夜雨為何大有青春氣息？夜雨對(duì)杜甫而言，有何

深意？

2023年高考語(yǔ)文三輪沖刺：文學(xué)類文本閱讀模擬試題精選匯編

教師版

閱讀下面的文章，完成下面小題。

鄉(xiāng)土

熊啟文

①“寫(xiě)小說(shuō)真像一根扁擔(dān)，一頭挑的生活，一頭挑的技巧?！闭f(shuō)這話時(shí)，柳青已是名滿

文壇的青年作家，參與創(chuàng)辦《中國(guó)青年報(bào)》，并主持文藝副刊工作。1951年9月，柳青作

為中國(guó)作家代表團(tuán)成員赴蘇聯(lián)訪晤，為眷慕己久的托爾斯泰的頑強(qiáng)毅力和一絲不茍的創(chuàng)作精

神所打動(dòng)，被“生活在自己要表現(xiàn)的人物環(huán)境中”的創(chuàng)作理念折服，喑自做出了新的人生選

擇。

②作為從延安走出來(lái)的作家，柳青在每次大戰(zhàn)結(jié)束后都發(fā)奮寫(xiě)作?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)勝利后，他

第20頁(yè)共50頁(yè)

被派往大連工作，寫(xiě)下《種谷記》，作品一完成，他立即回到艱苦的陜甘寧邊區(qū)。二十世紀(jì)

五十年代初，許多人想見(jiàn)世面，到各地游山玩水，他卻埋頭寫(xiě)《銅墻鐵壁》，作品一出，他

又開(kāi)始計(jì)劃著新的創(chuàng)作了。

③當(dāng)時(shí)，農(nóng)村合作化運(yùn)動(dòng)是個(gè)千年不遇的新事物?！白骷乙M(jìn)三個(gè)學(xué)校：生活的學(xué)校，

政治的學(xué)校，藝術(shù)的學(xué)校。”“搞寫(xiě)作，就先到基層群眾中去?！边@位能講英語(yǔ)、俄語(yǔ)，心

懷文學(xué)理想的青年作家講出石破天驚的話語(yǔ)，惹得同行們一陣側(cè)月。那時(shí)文藝隊(duì)伍不少人愛(ài)

“做姿態(tài)”，下去以前大張旗鼓表決心，喊口號(hào)，下去三五天，找個(gè)堂皇理由陸續(xù)都回來(lái)了。

然而，勘破紅塵般決絕，柳青放棄舒適的條件，干脆把工作關(guān)系轉(zhuǎn)到終南山下的長(zhǎng)安縣。那

時(shí)，巨大的政治變化，必然帶來(lái)經(jīng)濟(jì)和各種社會(huì)心理的變化，柳青認(rèn)為長(zhǎng)安縣離城不太遠(yuǎn)，

最能迅速、明顯地反映這種變化，最能找到獨(dú)具代表性的鄉(xiāng)村“典型”，心目中的“英雄”。

④“要想塑造英雄，首先要塑造自己，要寫(xiě)英雄，首先要學(xué)習(xí)英雄。我絕不能說(shuō)一套，

做一套。”1952年9月，秋風(fēng)乍起。柳青帶著簡(jiǎn)單行李坐著汽車出了西安城大南門，下了

最大一道坡，進(jìn)入稍微寬展的土街道，就到韋曲鎮(zhèn)。他住進(jìn)縣委大院一間平房，暫時(shí)擔(dān)任縣

委副書(shū)記，分管農(nóng)村互助合作。不久，又拔鍋起灶，落戶皇甫村?！霸谏罾?，學(xué)徒可能變

成大師；離開(kāi)了生活I(lǐng)大師也可能變成匠人。”

⑤剛來(lái)皇甫村，柳青穿著熨帖的白襯衣、西裝褲，戴著金色邊框的眼鏡，提著公文包，

坐在牛車上，俯身看著老人和孩子爭(zhēng)搶牛糞。遇見(jiàn)的村民嘟嚷他：洋活得很嘛。柳青心頭一

震，第二天就在集市上買了農(nóng)民的服裝，換掉四個(gè)兜的干部服，頭發(fā)剃光，抽著旱煙，挽起

了袖口。要寫(xiě)好農(nóng)民，首先得把自己變成一個(gè)農(nóng)民。此刻，柳青想著在皇甫村盡量生活時(shí)間

長(zhǎng)些，真正進(jìn)入到他的書(shū)寫(xiě)對(duì)象之中，“永遠(yuǎn)不失去一個(gè)普通人的感覺(jué)”。

⑥柳青熟知鄉(xiāng)親們的喜怒哀樂(lè)，中央出臺(tái)一項(xiàng)涉及農(nóng)村農(nóng)民的政策，他腦子里立即想象

出農(nóng)民群眾是高興還是不高興。古今幾千年，農(nóng)民過(guò)慣了一家一戶的日子，窮了一家去乞討,

富了自家享用，沒(méi)有互助的意識(shí)，誰(shuí)能接受互助合作呢？農(nóng)民常常是看著別人的樣子走路，

跟著發(fā)財(cái)，不跟著跳崖。柳青就先給黨員、團(tuán)員、村干部和積極分子講互助合作課本，讓他

們帶頭示范。大伙都說(shuō)，大道理都會(huì)說(shuō)，可柳青講得不讓人煩，反而叫人愛(ài)聽(tīng)。有時(shí)沒(méi)聽(tīng)到

柳青的講話，就有人念叨：柳書(shū)記今兒怎沒(méi)來(lái)？光想聽(tīng)他說(shuō)個(gè)啥，幾天不聽(tīng)心里還蠻慌的。

第21頁(yè)共50頁(yè)

⑦柳青坐在燈下寫(xiě)作。他計(jì)劃第一部寫(xiě)互助組階段，第二部寫(xiě)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社的鞏固和

發(fā)展……在那盞油燈下，身后的影子，像一位黑色的巨人一樣守護(hù)著他，也守護(hù)著那一片光

明。隔壁的鄰居已經(jīng)睡下，鼾聲穿過(guò)土墻，聽(tīng)上去像地震。他出門投進(jìn)黑夜，院子里的樹(shù)影

像潑了墨似的。那時(shí)棗子剛剛熟透，香香甜甜滿樹(shù)，他抹黑隨手抓下一把，脆脆地嚼上。一

股甘甜穿透全身，再聽(tīng)那鼾聲，也不那么刺耳了。

⑧互助組的初起、整頓、發(fā)展、成熟，其中的曲曲折折、是是非非，柳青全都經(jīng)歷過(guò)。

身居破廟，心向草棚，白天跑農(nóng)村，晚上寫(xiě)筆記，他精力全都用在了農(nóng)村農(nóng)業(yè)上，體察各種

人的思想和心理，讓不同人物素材在他頭腦中積累起豐富的記憶。寫(xiě)了不少，也丟了不少，

剩下的反復(fù)研磨過(guò)濾，歷經(jīng)五年，四易其稿，小說(shuō)才正式定稿。

⑨I960年，《創(chuàng)業(yè)史》第一部問(wèn)世，引起極大社會(huì)反響。柳青隨即著手第二部的寫(xiě)作，

他是想把梁生E等農(nóng)民創(chuàng)業(yè)的歷程“印”在中國(guó)文學(xué)史上。他親自參與創(chuàng)建陜西王莽村“七

一聯(lián)合農(nóng)業(yè)社”、皇甫村“勝利農(nóng)業(yè)社”，使長(zhǎng)安縣農(nóng)業(yè)互助合作工作得以健康發(fā)展，成為

陜西和西北的先進(jìn)典型。當(dāng)代作家路遙曾評(píng)價(jià)柳青的創(chuàng)作：“一只手拿著顯微鏡觀察皇甫村

及其周圍的生活，另一只手拿著望遠(yuǎn)鏡在瞭望終南山以外的地方，因此他的作品不僅顯示了

生活細(xì)部的逼真精細(xì)，同時(shí)在總體上體現(xiàn)出了史詩(shī)式的宏大雄偉?！?/p>

⑩柳青有心讓自己的作品像從黃土嫄上長(zhǎng)出來(lái)的一樣，浸滿地氣。他留心觀察農(nóng)村形形

色色的人物形象和生活狀況，用心揣摩“小說(shuō)對(duì)象”的心理、精神狀態(tài)和行為習(xí)慣，將每個(gè)

人物使用的性格化語(yǔ)言都爛熟于心?！读荷鷮氋I稻種》一段，把農(nóng)民對(duì)新生活的向往和艱苦

奮斗刻畫(huà)得逼真?zhèn)魃?使莊稼人的傳統(tǒng)美德和共產(chǎn)黨員的特有氣質(zhì)和諧統(tǒng)一在一起。作家“深

入生活”的效果是用“生活深入作家”的程度來(lái)反映的.柳青這樣認(rèn)為，也是這樣去做的.

梁生寶的原型王家斌說(shuō)，柳青對(duì)普通農(nóng)民從來(lái)不發(fā)脾氣，也不說(shuō)重話，要求脫產(chǎn)干部像和尚

的木魚(yú)子，“人家敲時(shí)嘴里還經(jīng)常罵你，嘟嘎你，那你也不能發(fā)脾氣”。做農(nóng)民工作，一次

就講一兩個(gè)問(wèn)題，用農(nóng)民熟悉的語(yǔ)言和實(shí)例，把道理說(shuō)深說(shuō)透，讓人們真正理解黨的政策。

?柳青筆下的梁三老漢，是在泥土里扒拉一輩子的農(nóng)民，善良、勤勞、倔強(qiáng)、保守，他

由衷地感謝帶來(lái)土地、帶來(lái)創(chuàng)業(yè)希望的共產(chǎn)黨，但又不理解、不能接受社會(huì)主義的新事物，

思想和性格上充滿著種種矛盾。寫(xiě)梁三老漢的時(shí)候，柳青不由自主地流淚，他是把梁三老漢

第22頁(yè)共50頁(yè)

當(dāng)作自己的父親來(lái)寫(xiě)的。這個(gè)形象，承載了中國(guó)農(nóng)民幾千年的奮斗與辛酸。

?（氐于生活不是現(xiàn)實(shí)主義，脫離生活也不是現(xiàn)實(shí)主義。柳青深諳此理，他對(duì)貧苦農(nóng)民傾

盡筆墨，把自己的一切毫無(wú)保留地傾注在他們身上，當(dāng)然也包括在他的文學(xué)作品中。他常常

以托爾斯泰為標(biāo)尺自省，不敢失去一個(gè)作家的良心，竭力在作品中體現(xiàn)出歷史價(jià)值和作家的

責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

注釋：【1】梁生寶與后文的梁三老漢均為《創(chuàng)業(yè)史》中的人物。

16.文章第①段中說(shuō)柳青被托爾斯泰“生活在自己要表現(xiàn)的人物環(huán)境中”的創(chuàng)作理念折服，

柳青是如何踐行這一創(chuàng)作理念的？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容加以概述。

17.結(jié)合文章具體內(nèi)容，分析柳青的性格。

18.文章第?段寫(xiě)了柳青塑造的梁三老漢這個(gè)形象的特點(diǎn)以及柳青創(chuàng)作時(shí)的情形。請(qǐng)結(jié)合上

下文，簡(jiǎn)要分析這部分內(nèi)容的作用。

19.結(jié)合文章內(nèi)容，分析題目“鄉(xiāng)土”的含義。

20.下列對(duì)本文內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析，不正確的兩項(xiàng)是（）（）

A.第③段“惹得同行們一陣側(cè)目”一句中，“側(cè)目”的意思是“敬重佩服”。

B.第④段“大師也可能變成匠人”指深入生活能讓高妙理論轉(zhuǎn)化為匠心獨(dú)運(yùn)的創(chuàng)作。

C.文章最后一段再次提到托爾斯泰，既是呼應(yīng)首段內(nèi)容，也是對(duì)主旨的進(jìn)一步深化。

D.文章通過(guò)幾段典型的生活片段，為讀者勾勒出柳青的生活情景，內(nèi)容豐富而生動(dòng)。

E.第⑦段對(duì)柳青深夜寫(xiě)作的描寫(xiě)，生動(dòng)表現(xiàn)了他創(chuàng)作的勤奮和堅(jiān)持寫(xiě)作的篤定信念。

【答案】16.①他放棄了舒適的條件，到農(nóng)村和農(nóng)民中間去，長(zhǎng)期生活在農(nóng)村，把工作關(guān)系

轉(zhuǎn)到長(zhǎng)安縣，落戶到皇甫村，住在破廟中；②他把自己變成了一個(gè)農(nóng)民，轉(zhuǎn)變裝束，改變形

象，和農(nóng)民生活在一起；③他把所有精力都投入到農(nóng)村農(nóng)業(yè)上，親自參與創(chuàng)建農(nóng)業(yè)社，想農(nóng)

民所想、樂(lè)農(nóng)民所樂(lè)，用農(nóng)民熟悉的語(yǔ)言和實(shí)例為他們宣講黨的政策。

17.①注重實(shí)踐有實(shí)干精神：為了寫(xiě)出真實(shí)生動(dòng)的作品，親自深入到農(nóng)村生活之中，了解農(nóng)

民的生活和思想狀況。②勤奮、認(rèn)真、執(zhí)著：筆耕不輟，經(jīng)常工作到深夜，作品豐富；《創(chuàng)

業(yè)史》歷經(jīng)五年，四易其稿。③有理想、有責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)：竭力在作品中體現(xiàn)歷史價(jià)值。④

有才華，能講英語(yǔ)、俄語(yǔ)，文學(xué)素養(yǎng)高。

第23頁(yè)共50頁(yè)

18.①梁三老漢真實(shí)典型地代表了中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)民，說(shuō)明柳青對(duì)中國(guó)農(nóng)民的認(rèn)識(shí)是非常透徹

的，作品具有歷史價(jià)值；②寫(xiě)梁三老漢的時(shí)候，柳青“不由自主地流淚”，表現(xiàn)柳青非常動(dòng)

情，說(shuō)明他和自己的寫(xiě)作對(duì)象情感上相通，對(duì)農(nóng)民傾注了深情；③印證了上文“作家深入生

活的效果是用生活深入作家的程度來(lái)反映的”的觀點(diǎn)；④引出了下文的結(jié)論：柳青是一個(gè)有

良心、有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)默F(xiàn)實(shí)主義作家。

19.①點(diǎn)明柳青創(chuàng)作的題材內(nèi)容；②指出柳青對(duì)農(nóng)民、農(nóng)村生活懷有深刻的情感；③揭示出

“鄉(xiāng)土”是柳青創(chuàng)作的土壤，思想的源泉。20.AB

【解析】

【16題詳解】

本題考查學(xué)生理解文本內(nèi)容、概括文中信息的能力。

①原文“柳青放棄舒適的條件，干脆把工作關(guān)系轉(zhuǎn)到終南山下的長(zhǎng)安縣”“柳青帶著簡(jiǎn)單行

李坐著汽車出了西安城大南門……不久，又拔鍋起灶，落戶皇甫村”“身居破廟，心向草棚”，

柳青為了寫(xiě)出更好的農(nóng)村題材的作品，放棄了舒適的條件，把工作關(guān)系轉(zhuǎn)到長(zhǎng)安縣，落戶到

皇甫村，住在破廟，長(zhǎng)期生活在農(nóng)村，深入到農(nóng)村，到農(nóng)民中間，體會(huì)農(nóng)村真正的生活。

②原文“剛來(lái)皇甫村，柳青穿著熨帖的白襯衣、西裝褲……柳青心頭一震，第二天就在集市

上買了農(nóng)民的服裝，換掉四個(gè)兜的干部服，頭發(fā)剃光，抽著旱煙，挽起了袖口。要寫(xiě)好農(nóng)民,

首先得把自己變成一個(gè)農(nóng)民”，為了更好的走近農(nóng)民，讓大家接受他，他轉(zhuǎn)變裝束，改變形

象，把自己變成了一個(gè)農(nóng)民，和農(nóng)民生活在一起。

③原文“柳青熟知鄉(xiāng)親們的喜怒哀樂(lè)，中央出臺(tái)一項(xiàng)涉及農(nóng)村農(nóng)民的政策，他腦子里立即想

象出農(nóng)民群眾是高興還是不高興”“柳青就先給黨員、團(tuán)員、村干部和積極分子講互助合作

課本，讓他們帶頭示范”“互助組的初起、整頓、發(fā)展、成熟，其中的曲曲折折、是是非非,

柳青全都經(jīng)歷過(guò)。身居破廟，心向草棚，白天跑農(nóng)村，晚上寫(xiě)筆記，他精力全都用在了農(nóng)村

農(nóng)業(yè)上”“他親自參與創(chuàng)建陜西王莽村'七一聯(lián)合農(nóng)業(yè)社'、皇甫村'勝利農(nóng)業(yè)社'，使長(zhǎng)

安縣農(nóng)業(yè)互助合作工作得以健康發(fā)展，成為陜西和西北的先進(jìn)典型”，他把精力全都用在了

農(nóng)村農(nóng)業(yè)上，以農(nóng)民群眾的高興為第一要?jiǎng)?wù)，為民解惑，想民所想，親自參與創(chuàng)建陜西王莽

村皇甫村農(nóng)業(yè)社。

第24頁(yè)共50頁(yè)

【17題詳解】

本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。

①原文“柳青放棄舒適的條件，干脆把工作關(guān)系轉(zhuǎn)到終南山下的長(zhǎng)安縣”“柳青帶著簡(jiǎn)單

行李坐著汽車出了西安城大南門……不久，又拔鍋起灶，落戶皇甫村”“他親自參與創(chuàng)建陜

西王莽村’七一聯(lián)合農(nóng)業(yè)社‘、皇甫村'勝利農(nóng)業(yè)社'”，柳青，注重實(shí)踐，實(shí)干肯干，為

了寫(xiě)出真實(shí)生動(dòng)的作品，親自深入到農(nóng)村生活之中，了解農(nóng)民的生活和思想狀況。

②原文“白天跑農(nóng)村，晚上寫(xiě)筆記……歷經(jīng)五年，四易其稿，小說(shuō)才正式定稿”“作為從延

安走出來(lái)的作家，柳青在每次大戰(zhàn)結(jié)束后都發(fā)奮寫(xiě)作……他卻埋頭寫(xiě)《銅墻鐵壁》，作品一

出，他又開(kāi)始計(jì)劃著新的創(chuàng)作了”，《創(chuàng)業(yè)史》歷經(jīng)五年，四易其稿，小說(shuō)才正式定稿，他

白天體察農(nóng)村生活晚上寫(xiě)筆記，經(jīng)常工作到深夜，創(chuàng)作了大量作品?？梢?jiàn)他勤奮、認(rèn)真、執(zhí)

著。

③原文“他常常以托爾斯泰為標(biāo)尺自省，不敢失去一個(gè)作家的良心，竭力在作品中體現(xiàn)出歷

史價(jià)值和作家的責(zé)任擔(dān)當(dāng)"，柳青的責(zé)任擔(dān)當(dāng)體現(xiàn)在他的史詩(shī)般的作品中，可見(jiàn)他有理想、

有責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)。

④原文“這位能講英語(yǔ)、俄語(yǔ)，心懷文學(xué)理想的青年作家講出石破天驚的話語(yǔ)”，柳青能講

俄語(yǔ)、英語(yǔ)還是知名青年作家，可見(jiàn)他有才華，能講英語(yǔ)、俄語(yǔ)，文學(xué)素養(yǎng)高。

【18題詳解】

本題考查學(xué)生分析文章重要語(yǔ)段的作用的能力。

由“柳青筆下的梁三老漢，是在泥土里扒拉一輩子的農(nóng)民，善良、勤勞、倔強(qiáng)、保守，他由

衷地感謝帶來(lái)土地、帶來(lái)創(chuàng)業(yè)希望的共產(chǎn)黨，但又不理解、不能接受社會(huì)主義的新事物，思

想和性格上充滿著種種矛盾”可知，梁三老漢善良、勤勞、倔強(qiáng)、保守，思想和性格上充滿

著種種矛盾，真實(shí)典型地代表了中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)民，說(shuō)明柳青對(duì)中國(guó)農(nóng)民的認(rèn)識(shí)是非常透徹的，

這正印證了上文“柳青有心讓自己的作品像從黃土嫄上長(zhǎng)出來(lái)的一樣，浸滿地氣。他留心觀

察農(nóng)村形形色色的人物形象和生活狀況，用心揣摩‘小說(shuō)對(duì)象’的心理、精神狀態(tài)和行為習(xí)

慣，將每個(gè)人物使用的性格化語(yǔ)言都爛熟于心”。

第25頁(yè)共50頁(yè)

由“寫(xiě)梁三老漢的時(shí)候，柳青不由自主地流淚，他是把梁三老漢當(dāng)作自己的父親來(lái)寫(xiě)的。這

個(gè)形象，承載了中國(guó)農(nóng)民幾千年的奮斗與辛酸”寫(xiě)梁三老漢的時(shí)候，柳青“不由自主地流淚”，

表現(xiàn)柳青非常動(dòng)情，以父親來(lái)塑造梁三老漢，說(shuō)明他和自己的寫(xiě)作對(duì)象情感上相通，對(duì)農(nóng)民

傾注了深情。

這部分內(nèi)容起到承上啟下的作用，照應(yīng)了上文“作家'深入生活’的效果是用‘生活深入作

家’的程度來(lái)反映的。柳青這樣認(rèn)為，也是這樣去做的”；引出了下文的結(jié)論，“他常常以

托爾斯泰為標(biāo)尺自省，不敢失去一個(gè)作家的良心，竭力在作品中體現(xiàn)出歷史價(jià)值和作家的責(zé)

任擔(dān)當(dāng)”。

【19題詳解】

本題考查學(xué)生分析文章標(biāo)題的含義的能力。

①原文“低于生活不是現(xiàn)實(shí)主義，脫離生活也不是現(xiàn)實(shí)主義。柳青深諳此理，他對(duì)貧苦農(nóng)民

傾盡筆墨，把自己的一切毫無(wú)保留地傾注在他們身上，當(dāng)然也包括在他的文學(xué)作品中”，他

對(duì)貧苦農(nóng)民傾盡筆墨，黃土上的人和事，農(nóng)民，農(nóng)村變化均是柳青文章的題材內(nèi)容，“鄉(xiāng)土”

與黃土地息息相關(guān)，點(diǎn)明柳青創(chuàng)作的題材內(nèi)容。

②原文“寫(xiě)梁三老漢的時(shí)候，柳青不由自主地流淚，他是把梁三老漢當(dāng)作自己的父親來(lái)寫(xiě)的。

這個(gè)形象，承載了中國(guó)農(nóng)民幾千年的奮斗與辛酸”，柳青以父親來(lái)塑造梁三老漢，和自己的

寫(xiě)作對(duì)象情感上相通，對(duì)農(nóng)民傾注了深情，傾注了他的所有?！班l(xiāng)土”指出柳青對(duì)農(nóng)民、農(nóng)

村生活懷有深刻的情感。

③原文“低于生活不是現(xiàn)實(shí)主義，脫離生活也不是現(xiàn)實(shí)主義”“柳青有心讓自己的作品像從

黃土城上長(zhǎng)出來(lái)的一樣，浸滿地氣。他留心觀察農(nóng)村形形色色的人物形象和生活狀況，用心

揣摩“小說(shuō)對(duì)象”的心理、精神狀態(tài)和行為習(xí)慣，將每個(gè)人物使用的性格化語(yǔ)言都爛熟于心”，

農(nóng)村形形色色的人物形象和生活狀況是柳青的作品中不竭的源泉，他的作品來(lái)源于農(nóng)民農(nóng)

村。“鄉(xiāng)土”是柳青創(chuàng)作的土壤，思想的源泉。

【20題詳解】

本題考查學(xué)生理解文本內(nèi)容和藝術(shù)手法的能力。

第26頁(yè)共50頁(yè)

A.“敬重佩服”錯(cuò)誤，結(jié)合語(yǔ)境“那時(shí)文藝隊(duì)伍不少人愛(ài)‘做姿態(tài)’，下去以前大張旗鼓表

決心，喊口號(hào)，下去三五天，找個(gè)堂皇理由陸續(xù)都回來(lái)了"可知，柳青的話讓同行們覺(jué)得他

在說(shuō)大話，不切實(shí)際。因此這里的“側(cè)目”是“不相信、嘲諷”之類的意思。

B.“指深入生活能讓高妙的理論轉(zhuǎn)化為匠心獨(dú)運(yùn)的創(chuàng)作”錯(cuò)誤，結(jié)合語(yǔ)境“在生活里，學(xué)徒

可能變成大師；離開(kāi)了生活，大師也可能變成匠人”可知，“大師也可能變成匠人”的意思

是，作家離開(kāi)了生活，作品就失去了崇高價(jià)值，優(yōu)秀的作家也可能會(huì)變成平庸的匠人。

故選ABo

五、（22分）

閱讀下面的文章，完成下面小題。

太守與魚(yú)

徐海蛟

那時(shí)候，羊續(xù)還不是太守，他只是一個(gè)懵懂少年。羊續(xù)喜歡釣魚(yú)，經(jīng)常背著釣竿，獨(dú)自

走到水邊去。有時(shí)是一條清澈的小溪，自青山深處而來(lái)，只在水深處才有些許小魚(yú)。溪水清

涼，他把腳伸進(jìn)去，水光一下子跳躍開(kāi)來(lái)，調(diào)皮得很；有時(shí)是一條靜謐的江，開(kāi)闊處煙波浩

渺，歸帆點(diǎn)點(diǎn)，臨岸的地方水草豐美，他安然坐在一截老樹(shù)樁上，甩出魚(yú)線；有時(shí)候是一片

水量充沛的湖，像一面巨大的明鏡，天光云影盡收其中，他會(huì)選擇一塊光滑的石頭斜靠其上,

一晃半日時(shí)光就過(guò)去了。

羊續(xù)并不懂釣魚(yú)之道，他只是覺(jué)得好奇，看似平靜的水面下，有那么多可能，魚(yú)竿一甩,

不知會(huì)有什么奇跡出現(xiàn)，真是一件特別的事。當(dāng)然，還有一個(gè)原因，羊續(xù)特別愛(ài)吃魚(yú)，因?yàn)?/p>

家境貧寒，他們家不常能吃到魚(yú)，魚(yú)肉的美味對(duì)于貧寒之人是十分珍貴的。羊續(xù)就自己動(dòng)手,

滿足家人和自己這口腹的念想。不懂釣魚(yú)的羊續(xù)也并不常能釣到魚(yú)，偶爾的收獲，會(huì)讓他格

外欣喜，就是這偶爾的收獲，吸引著他時(shí)常背著釣竿出去晃蕩。

直到有一天，羊續(xù)在那片經(jīng)常去的湖邊碰到一個(gè)年輕人，才明白了釣魚(yú)的學(xué)問(wèn)，這看似

第27頁(yè)共50頁(yè)

平靜的舉動(dòng)背后有著頗具意味的生命哲學(xué)。那個(gè)人比羊續(xù)大不了幾歲，可看起來(lái)要成熟得多，

顯得城府很深。羊續(xù)的魚(yú)竿就擱在離年輕人不遠(yuǎn)的地方，他坐了近半個(gè)時(shí)辰卻沒(méi)有一條魚(yú)上

鉤，而近旁的年輕人，一旦甩開(kāi)漁線，不長(zhǎng)時(shí)