課內(nèi)閱讀（本冊(cè)所有課內(nèi)片段閱讀） 一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)附練習(xí)答案 部編版

【期末專項(xiàng)】專題06課內(nèi)閱讀

一、本冊(cè)閱讀方法盤點(diǎn)。

1.借助聽讀和聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)漢字

①借助圖畫，識(shí)記生字。②圖片與漢字對(duì)照，理解字義，識(shí)記字形。

2.在讀讀拼拼中運(yùn)用、鞏固所學(xué)拼音。

①結(jié)合情境圖認(rèn)讀字母。②借助圖畫，拼讀音節(jié)、識(shí)記字母。③聯(lián)系生

活識(shí)記字母。

3.滲透多種識(shí)字方法。

充分借助已有的識(shí)字經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用學(xué)過的識(shí)字方法，提高識(shí)字效率，鞏固識(shí)字

成果。

4.建立句子的概念。

①認(rèn)識(shí)逗號(hào)、句號(hào)，學(xué)會(huì)數(shù)句子。②讀出逗號(hào)和句號(hào)的不同停頓。

5.理解課文內(nèi)容。

聯(lián)系生活實(shí)際，結(jié)合插圖，理解課文內(nèi)容。

6.尋找明顯信息

借助圈一圈、畫一畫的方法，從課文中提取相關(guān)的信息。

二、課文和片段閱讀。

第一單元漢子樂園

L對(duì)韻歌

云對(duì)雨，雪對(duì)風(fēng)。花對(duì)樹，鳥對(duì)蟲。山清對(duì)水秀，柳綠對(duì)桃紅。

1.用“O”圈出不是同類的字。

云次左雨盧：：山

人

(2)節(jié)森花年禾闞草

2.連一連，對(duì)對(duì)子。

山清

只有同類且字?t

相同的洞才能注

成對(duì)于哦！

蟲

3.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（）對(duì)雨，雪對(duì)風(fēng)，花對(duì)樹，鳥對(duì)（）。（）清對(duì)水秀，柳綠對(duì)

桃紅。

4.根據(jù)課文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“，錯(cuò)的打“X”。

（1）“云、雨、雪、風(fēng)”是自然現(xiàn)象。（）

（2）“花、樹、鳥、蟲”是自然界中動(dòng)物。（）

（3）“山清對(duì)水秀”突出了自然風(fēng)光的美。（）

（4）“柳綠對(duì)桃紅”突出了秋天景色的美麗。（）

2.鵬

詠鵝

唐駱賓王

鵝，鵝，鵝，

曲項(xiàng)O

白毛,

紅掌O

1.把古詩(shī)補(bǔ)充完整。

A.莊稼B.田地C.機(jī)器D.房屋

2.這首詩(shī)描寫的是什么？在正確的答案后面打“。

雞（)方鵝（)

3.古詩(shī)中描寫顏色的詞語(yǔ)有:

第二單元?jiǎng)游锿鯂?guó)

L說(shuō)話

小溪流說(shuō)話嘩嘩，嘩嘩。小雨點(diǎn)說(shuō)話沙沙，沙沙。

小鴿子說(shuō)話咕咕，咕咕。小鴨子說(shuō)話，嘎嘎，嘎嘎。

小花貓說(shuō)話嘴嘴,嗡嗡。小青蛙說(shuō)話，呱呱，呱呱。

1.找出兒歌中的三拼音節(jié)，寫在下面的橫線上。

2.用“O”圈出兒歌中的小動(dòng)物。

3.照樣子，連一連。

小溪流小雨點(diǎn)小鴿子小鴨子小花貓小青蛙

咕咕嘩沙沙呱呱哺唯

2.過橋

數(shù)學(xué)題，三四道，一排等號(hào)像小橋。

做對(duì)了，走過橋。做錯(cuò)了，過不了。

想一想，算一算，快快樂樂過了橋。

1.找出兒歌中包含Z、c、S的音節(jié)，寫在下面的橫線上。

2.在兒歌中用“O”圈出整體認(rèn)讀音節(jié)的字。

3.怎樣才能過橋呢？

3.小白兔和小灰兔

老山羊又把一車白菜送給小白兔。小白兔說(shuō)："

小白兔回到家里，把地翻松了，種上菜籽。

過了幾天，白菜長(zhǎng)出來(lái)了。小白兔常常給白菜澆水，施肥，拔草，捉蟲。白

菜很快長(zhǎng)大了。

小灰兔把一車白菜拉回家里。他不干活了，餓了就吃老山羊送的白菜。

過了些日子，小灰兔把白菜吃完了，又

到老山羊家里去要白菜。

這時(shí)候，他看見小白兔挑著一擔(dān)白菜，

給老山羊送來(lái)了。小灰兔很奇怪，問道：“小

白兔，你的菜是哪兒來(lái)的？”

小白兔說(shuō)：“是我自己種的；______________________________________

1.按原文填空。

2.誰(shuí)向老山羊要了一些菜籽（填序號(hào)）

①小灰兔（）②小白兔（）

3.小白兔為什么有吃不完的菜？

4.在一起

小黃雞，小黑雞，歡歡喜喜在一起。

刨刨土，捉捉蟲，青草地上做游戲。

1.用“O”圈出聲母是j、X的字。（重復(fù)的只圈一次）

2.兩只小雞在草地上都做了什么？用“”在兒歌中畫出來(lái)。

第三單元七彩生活

1.小白兔

小白兔

小白兔，穿.皮襖，

耳朵長(zhǎng)，尾巴小。

三瓣嘴，胡子翹，

一動(dòng)一動(dòng)總在笑。

1.用“O”圈出聲母是ai的字。（重復(fù)的只圈一次）

2.根據(jù)兒歌內(nèi)容連線。

嘴耳朵尾巴胡子

小三瓣翹長(zhǎng)

2.歡迎臺(tái)灣小朋友

歡迎臺(tái)灣小朋友

一只船，揚(yáng)白帆,

漂呀漂呀到臺(tái)灣。

接來(lái)臺(tái)灣小朋友,

到我學(xué)校玩一■玩。

伸出雙手緊緊握,

熱情的話兒說(shuō)不完。

1.用“O”圈出聲母是ao、OU的字。（重復(fù)的只圈一次）

2.“我”是怎樣歡迎臺(tái)灣小朋友的？在下面的詞語(yǔ)后面畫“。

唱歌（）握手（）跳舞（）玩一玩（)

3.月兒彎彎

王清秀

月兒彎彎掛藍(lán)天,

小溪彎彎出青山。

大河彎彎流入海,

山路彎彎到校園。

1.找出兒歌中含有“an”的字，寫在下面的橫線上。

2.照樣子，連一連。

月JL小溪大河山路

校園大海^天青山

3.生活中，還有哪些事物是彎彎的？寫一寫。

4.家

是白云的家，

是小鳥的家，

是魚兒的家，

是種子的家。

我們是祖國(guó)的花朵，

祖國(guó)就是我們的家。

1.把課文補(bǔ)充完整。

2.我們的家是（）o（填序號(hào)）

①藍(lán)天②樹林③小河④祖國(guó)

第四單元自然風(fēng)光

1.秋天

天氣涼I,樹葉黃，_（yiylyi）片片葉子樹上落

下來(lái)。

天空那么藍(lán)，那么高。一（yiylyi）群雁往南飛，一（yiy

Iyi）會(huì)兒排成個(gè)“”字，一會(huì)兒排成個(gè)“一（yiyiyi）”字。

1.把選文補(bǔ)充完整。

2.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

3.選文共有（）個(gè)自然段。

4.“天空那么藍(lán)，那么高”中“那么”可以換成（）。（填序號(hào)）

①怎么②什么③非常。

5.秋天來(lái)了，大自然都發(fā)生了什么變化？連一連，再結(jié)合生活說(shuō)一說(shuō)。

天氣黃葉大雁

往南飛涼了飄落下來(lái)

我來(lái)說(shuō):秋天來(lái)了,__________________________________________________

2.小小的船

彎彎的月兒小小的船，

小小的船兒兩頭尖。

我在小小的船里坐，

只看見閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。

L''小小的船”是指（）。①太陽(yáng)②月亮③星星

2.“小小的船”是什么樣的？（）。①兩頭圓②兩頭尖

3.“我”在船里看到了什么？

4.我還會(huì)說(shuō)：閃閃的（）藍(lán)藍(lán)的（）

3.江南

漢樂府

江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間。

魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。

1.用“O”圈出詩(shī)中表示方位的詞。

2.下面哪副圖表現(xiàn)了“蓮葉何田田”的意思（）o（填序號(hào)）

①

3.讀了這首古詩(shī)，我的眼前浮現(xiàn)出的景象。（填序號(hào)）

①人們捉魚②魚兒嬉戲

4.四季

草芽尖尖，他對(duì)小鳥說(shuō)：“我是春天?！?/p>

,他對(duì)青蛙說(shuō)："我是O"

,他鞠著躬說(shuō)："我是O"

雪人大肚子一挺，他頑皮地說(shuō)：“我就是冬天。

1.背一背，把課文補(bǔ)充完整。

①夏天②秋天③荷葉圓圓④谷穗彎彎

2.照樣子，寫詞語(yǔ)。

例：荷葉圓圓谷穗彎彎

花兒樹葉

3.你喜歡哪個(gè)季節(jié)？仿照課文寫一寫。

，說(shuō):“我是

第五單元快樂識(shí)字

1.畫

1.把詩(shī)句補(bǔ)充完整。

2.這首詩(shī)寫了種景物，請(qǐng)用“”畫出來(lái)。

3.從詩(shī)中找出下面的字的反義詞，寫下來(lái)。

遠(yuǎn)一（）無(wú)一（）去一（）

4.這是一首謎語(yǔ)詩(shī)，謎底是（）。

2.小書包

我的小書包，寶貝真不少。課本作業(yè)本，鉛筆轉(zhuǎn)筆刀。

上課靜悄悄，下課不亂跑。天天起得早，陪我去學(xué)校。

1.兒歌有句話。

2.“我”的小書包里的寶貝有哪些？用“—”在兒歌中畫出來(lái)。

3.“天天起得早，陪我去學(xué)?！钡氖牵ǎ＂賸寢將谛?/p>

3.升國(guó)旗

（）,我們的國(guó)旗。

（）聲中，徐徐（）。

迎風(fēng)飄揚(yáng)，多么（）O

向著國(guó)旗，我們（）。

望著國(guó)旗，我們（）。

1.選擇正確的答案填在括號(hào)里。

①五星紅旗②立正③升起④美麗⑤國(guó)歌⑥敬禮

2.學(xué)校舉行升國(guó)旗儀式時(shí)，你是怎么做的？

3.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

我們的祖國(guó)叫,是中國(guó)的國(guó)旗。我們要國(guó)

旗,_________國(guó)旗。

4.你看過天安門前升國(guó)旗的場(chǎng)面嗎?

第六單元奇思妙想

1.比尾巴

誰(shuí)的尾巴長(zhǎng)？

誰(shuí)的尾巴短？

誰(shuí)的尾巴好像一把傘？

猴子的尾巴長(zhǎng)。

兔子的尾巴短。

松鼠的尾巴好像一把傘。

誰(shuí)的尾巴彎？

誰(shuí)的尾巴扁？

誰(shuí)的尾巴最好看？

公雞的尾巴彎。

鴨子的尾巴扁。

孔雀的尾巴最好看。

1.照樣子，用“好像”寫句子。

松鼠的尾巴好像一把傘。

燕子的尾巴好像一把

（2）禧醛孔雀的尾巴好像一把

2.幫助動(dòng)物找尾巴。連一連，再填一填動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。

鴨子的尾巴，公雞的尾巴,松鼠的尾巴好像，孔雀

的尾巴O

3.聯(lián)系實(shí)際，仿照課文說(shuō)一說(shuō)。

牛的尾巴o羊的尾巴O馬的尾巴O

2.青蛙寫詩(shī)（節(jié)選）

青蛙要寫詩(shī)啦！它需要一個(gè)小逗號(hào)，（）來(lái)幫忙了。它需要一個(gè)小句

號(hào)，（）來(lái)幫忙了。最后，它還需要一個(gè)省略號(hào)，（）來(lái)幫忙了。青蛙的詩(shī)寫

成了：“呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱"

1.根據(jù)課文內(nèi)容,把序號(hào)填在文中的括號(hào)里。

①小蝌蚪②一串水珠③水泡泡

2.用“”畫出青蛙寫成的詩(shī)。

3.用“△”畫出青蛙寫成的詩(shī)中的逗號(hào),用畫出

詩(shī)中的句號(hào)。

4.短文中的“……”表示（）（填序號(hào)）

①青蛙的詩(shī)很長(zhǎng),還沒寫完。②青蛙寫不下去了。

5.青蛙要做的事做成了嗎？請(qǐng)你從詩(shī)歌中找出答案，抄在下面橫線上。

3.ρ?j?

數(shù)不清的雨點(diǎn)兒，從云彩里飄落下來(lái)。

半空中，大雨點(diǎn)兒?jiǎn)栃∮挈c(diǎn)兒：“你要到哪里去？”

小雨點(diǎn)兒回答：“我要去有花有草的地方。你呢？”

大雨點(diǎn)兒說(shuō)：“我要去沒有花沒有草的地方?！?/p>

不久，有花有草的地方，花冬冬了，草零零了。沒有花沒有草的地方，開出

了紅的花，長(zhǎng)出了綠的草。

1.數(shù)一數(shù)，短文（）有個(gè)自然段。

2.文中畫“—”線的句子運(yùn)用了的修辭手法，我還會(huì)寫一句這樣

的句子

3.文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“更紅”“更綠”說(shuō)明了什么？

4.讀畫的句子，你知道了什么？

第七單元兒童生活

1.明天要遠(yuǎn)足

翻過來(lái)，唉—

睡不著，那地方的海，

真的像老師說(shuō)的，那么多種顏色嗎？

翻過去，唉—

睡不著，那地方的云，

真的像同學(xué)說(shuō)的，那么潔白柔軟嗎？

翻過來(lái)，翻過去，唉—

到底什么時(shí)候，才天亮呢？

1.兒歌中說(shuō)的小主人公要去

2.他想像大海真的有那么多種嗎？

3.他想像那地方的云真的有那么嗎？

4.這首詩(shī)寫出了詩(shī)人遠(yuǎn)足之前的心情。

2.大還是?。ü?jié)選）

媽媽你別說(shuō)我小，我會(huì)穿衣和洗腳。

爸爸你別說(shuō)我小，我會(huì)擦桌把地掃。

爸爸媽媽工作忙，我會(huì)做的事兒也不少。

1.兒歌中的“我”會(huì)做什么？用“—”在兒歌中畫出來(lái)。

2.你在家干過哪些家務(wù)活兒?在你干過的家務(wù)活兒下面打上“√?

3.項(xiàng)鏈

大海，藍(lán)藍(lán)的，又寬又遠(yuǎn)。沙灘，黃黃的，又長(zhǎng)又軟。雪白雪白的浪花，嘩

嘩的笑著，涌向沙灘，悄悄撤下小小的海螺和貝殼。

小娃娃嘻嘻地笑著，迎上去，撿起小小的海螺和貝殼，穿成彩色的項(xiàng)鏈，掛

在胸前?？旎畹哪_印落在沙灘上，穿成金色的項(xiàng)鏈，掛在大海胸前。

1.短文共有（）個(gè)自然段。

2.短文描寫的是（）的美麗景色。

3.選擇填空，把序號(hào)填在括號(hào)里。

①沙灘②大海③貝殼④浪花

藍(lán)藍(lán)的黃黃的雪白雪白的小小的

4.用“—"畫出兩句表現(xiàn)小娃娃特別開心的句子。

第八單元讀書明智

1.雪地里的小畫家

下雪啦，下雪啦！

雪地里來(lái)了一■群（qUnquen）小畫家。

小雞畫竹葉，小狗畫梅花，

小鴨畫楓葉，小馬畫月牙。

不用顏料不用筆，

幾步就成一幅畫。

青蛙為什么沒參（ChdnCdn）力口？

他在洞里睡著（zhezhɑo）啦。

1.給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

2.選一選，填一填。

①群②只③幅

3.選擇合適的序號(hào)填在“”上。

①小雞②小鴨③小馬④小狗

我看見——從雪地上走來(lái)，它的腳印像—_________O

我看見——從雪地上走來(lái)，它的腳印像—_________O

我看見——從雪地上走來(lái)，它的腳印像—_________O

我看見——從雪地上走來(lái)，它的腳印像____________O

2.烏鴉喝水

一只烏鴉口渴了，到處找水喝。烏鴉看見一個(gè)瓶子，瓶子里有水。但是，瓶

子里水不多，瓶口又小，烏鴉喝不著水。怎么辦呢？

烏鴉看見旁邊有許多小石子，想出辦法來(lái)了。

烏鴉把小石子一顆一顆地放進(jìn)瓶子里。瓶子里的水漸漸升高，烏鴉就喝著水

了。

1.根據(jù)課文內(nèi)容填寫：烏鴉想到了一個(gè)辦法是把放到

2.最后烏鴉喝到水了嗎？

3.兒童故事選擇題：“烏鴉喝水”出自（）

①《安徒生童話》②《伊索寓言》

4.你覺得烏鴉聰明嗎？你能用一句話話夸夸烏鴉嗎?

3.小蝸牛（節(jié)選）

蝸牛媽媽說(shuō)：“哦，已經(jīng)是秋天了！快去采幾個(gè)蘑菇回來(lái)。”

小蝸牛爬呀，爬呀，好久才爬回來(lái)。它說(shuō)：“媽媽，蘑菇?jīng)]有了，地上蓋著

雪，樹葉全掉了?！?/p>

蝸牛媽媽說(shuō)：“哦，已經(jīng)是冬天了！你就待在家里過冬吧?！?/p>

1.數(shù)一數(shù),上面共有個(gè)自然段。

2.用加點(diǎn)詞語(yǔ)仿寫句子。

哦,弓紗是秋天了！

3.蝸牛媽媽叫小蝸牛去采菇時(shí)，小蝸?？吹剑ǎ?。

①很多蘑菇。②樹葉全掉了，地上蓋著雪。

4.小蝸牛為什么沒有采到蘑菇？

①小蝸牛爬到小樹林的時(shí)候已經(jīng)是冬天了沒有菇了。

②小蝸牛很懶,沒有去采蘑菇。

【答案】

二、第一單元漢子樂園

L對(duì)韻歌

1.（1）山（2）鳥

2.鳥（蟲）云（雨）山清（水秀）柳綠（桃紅）

3.云山蟲云蟲山

4.(1)√(2)X(3)√(4)×

2.鵝

1.向天歌浮綠水撥清波

2.鵝（√）

3.白綠紅清

第二單元?jiǎng)游锿鯂?guó)

1.說(shuō)話

1.huαhuɑgegugɑhuɑguɑ

2.小鴿子小鴨子小花貓小青蛙

3.小雨點(diǎn)--沙沙小鴿子----咕咕小鴨子----嘎嘎小花貓----哺

哺小青蛙——呱呱

2.過橋

1.Sansizuozuδcuosuan

2.siyiyi

3.把數(shù)學(xué)題做對(duì)了才能過橋。

3.小白兔和小灰兔

L我不要白菜，請(qǐng)您給我一些菜籽吧?！崩仙窖蛩徒o小白兔一包菜籽只

有自己種，才有吃不完的菜

2.②

3.因?yàn)樾“淄米约悍N菜。

4.在一起

1.雞喜戲2.刨刨土，捉捉蟲，青草地上做游戲。

第三單元七彩生活

L小白兔

1.白在

2.嘴（三瓣）耳朵（長(zhǎng)）尾巴（?。┖樱N）

2.歡迎臺(tái)灣小朋友

1.小友漂到校手

2.握手

3.月兒彎彎

1.彎藍(lán)天山

2.小溪（青山）大河（大海）山路（校園）

3.示例：鐮刀眉毛小橋

4.家

1.藍(lán)天樹林小河泥土

2.④

第四單元自然風(fēng)光

1.秋天

1.了了從大人

2.ylyiyiyi

3