讓讀書成為一種習(xí)慣演講稿范文參考

..讓讀書成為一種習(xí)慣演講稿范文2020參考讓讀書成為一種適應(yīng)演講稿篇一尊敬的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!我接觸讀書比擬晚，爸媽都是農(nóng)民，只讀到小學(xué)，也不識(shí)太多字，因此我也就沒(méi)接觸過(guò)太多的書本知識(shí)，也不知人需要讀書。而我在村里的小學(xué)上學(xué)，教師也根本沒(méi)告訴過(guò)我們需要讀書這些事。直到初中，去了縣城里的中學(xué)，語(yǔ)文教師時(shí)不時(shí)地就會(huì)向我們推薦幾本書，而且，也建議我們組建了一個(gè)書架，同學(xué)們都從家里帶來(lái)本人的書本與其他同學(xué)共享。課間的時(shí)候，同學(xué)們就會(huì)去書架那兒看書，我當(dāng)時(shí)也是隨眾，就跟著他們一起去。我發(fā)覺(jué)了《簡(jiǎn)·愛(ài)》這本書，慢慢讀了起來(lái)，慢慢地，我發(fā)覺(jué)這本書特別有趣，故事情節(jié)特別吸引人，那時(shí)，我下了課就會(huì)拿出那本書來(lái)讀，幾天過(guò)后，終于看完了。因此此后，我也慢慢喜愛(ài)上了其他小說(shuō)，能夠說(shuō)我的讀書之路確實(shí)是從讀小說(shuō)開(kāi)場(chǎng)的。緊接著，慢慢接觸了《活著》《平凡的世界》等小說(shuō)，發(fā)覺(jué)讀書也并不是那么地單調(diào)無(wú)味。讀書，原來(lái)特別有趣。隨著這種興趣的增長(zhǎng)，我慢慢喜愛(ài)上了傳記，散文，讀書之路越擴(kuò)越寬，讀書，也慢慢成為了一種適應(yīng)。我讀書事實(shí)上比同齡小孩晚特別多，但是這都沒(méi)關(guān)系。從你開(kāi)場(chǎng)喜愛(ài)上讀書的那一刻，你就會(huì)發(fā)覺(jué)讀書確實(shí)特別有趣，不僅能夠增長(zhǎng)知識(shí)，還能夠增長(zhǎng)心性，考慮。假如你還沒(méi)有開(kāi)場(chǎng)讀書，那么，能夠先從小說(shuō)讀起，然后擴(kuò)展你的讀書領(lǐng)悟。讓讀書，變成一種適應(yīng)。讓讀書成為一種適應(yīng)演講稿篇二尊敬的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!踏過(guò)千山萬(wàn)水，走過(guò)困難路途，邁向一個(gè)個(gè)新臺(tái)階。書，永遠(yuǎn)是我的真誠(chéng)好友。書，是人類默默無(wú)聞的教師;書，更是人類最知心的朋友。它陪著我走過(guò)十三個(gè)歲月年華，伴著我一路風(fēng)雨兼程。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活中沒(méi)有書籍，就好似鳥兒沒(méi)有翅膀。”讀一本好書，那是一次心靈的滋養(yǎng)，它可抵御世俗侵襲，讓靈魂洗盡鉛華，卓然獨(dú)立。書從來(lái)確實(shí)是一種奇妙的工具。它不但能夠讓你明智，讓你心曠神怡，還能讓你迷惘，讓你莫名的心痛。歡樂(lè)與憂慮同在，成功與失敗并行;多彩的世界，與書一起同行。幼時(shí)，書是我生活的伙伴。上學(xué)時(shí)，書是我的最正確伴侶。十三年的陪伴，從“呀呀”學(xué)語(yǔ)到閱讀萬(wàn)千，好似從一開(kāi)場(chǎng)，我就與書被條麻繩緊緊地捆綁在一起，但是我愿意。失落孤寂時(shí)，書是我精神的養(yǎng)料。讀散文對(duì)我而言，能夠說(shuō)是精神上的享受，優(yōu)美抒情的精彩語(yǔ)句堪滿意靈上的滿足。讀勵(lì)志小說(shuō)，能夠讓我處一懸崖的心看到重生的勇氣和決心，讓我重新有力量站起來(lái)，從而面對(duì)新的生活。沉醉于書本的我能夠讓心情得以洗滌，散發(fā)活力。美國(guó)的約翰遜曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)家庭沒(méi)有書籍，等于一間房子沒(méi)有窗戶。”生活中，書總是與我形影不離，成功不能沒(méi)有書，擁有書的日子，可協(xié)助我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗。書不斷是我的忠實(shí)朋友，陪我成長(zhǎng)，讓我相隨，一起度過(guò)青春的精神年華。我國(guó)有著五千年深沉的歷史，讓我們一起與書為伴，讓讀書成為本人的一種適應(yīng)吧!讓讀書成為一種適應(yīng)演講稿篇三尊敬的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!書，我們都要讀，而且從小就開(kāi)場(chǎng)讀書。上幼兒園時(shí)，我們讀帶有注音的連環(huán)畫和畫報(bào)。那是，我們看到一個(gè)好玩的故事，能手舞足蹈得樂(lè)半天，回家后，再饒有興致地將給家人聽(tīng)。上小學(xué)一二年級(jí)后教師就會(huì)讓我們看一些童話故事書。有時(shí)也會(huì)讓我們看一些簡(jiǎn)單的校園小說(shuō)，如《調(diào)皮包馬小跳》這個(gè)系列。上三四年級(jí)時(shí)，我們開(kāi)場(chǎng)明白事了教師就推薦我們看曹文軒的純美小說(shuō)系列，學(xué)校也開(kāi)場(chǎng)讓我們到圖書館借書，進(jìn)一步擴(kuò)大我們的閱讀視野。到了五六年級(jí)，我們有了本人的思想，也就開(kāi)場(chǎng)接觸一些世界名著。一步一個(gè)腳印，我們書看的越來(lái)越多。書也就理所所以的成為我們形影不離的好朋友。書，全世界都離不開(kāi)它。一天不讀書就感受生活中好似缺少了些什么，渾身不自由。這讓我想起了莎士比亞的一句名言：“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”確實(shí)，讀書，能讓我們精神方面獲取營(yíng)養(yǎng)，也熏陶情操，豐富我們的知識(shí)面。確實(shí)，我認(rèn)為喜愛(ài)讀書是件特別好的事情，它不僅能使我們看清世間百態(tài)，也能使我們明白許多稀奇怪僻的事情，也會(huì)教我們一些生活小點(diǎn)子。更多是讓我們明白做人的道理?？偠灾x書帶給我們的好處是數(shù)也數(shù)不完的。有人則認(rèn)為讀書沒(méi)有什么好處。我想，我們?cè)谧x書的過(guò)程中也在補(bǔ)充本人的精神食糧。這對(duì)我們來(lái)講有益無(wú)害，我們何樂(lè)而不為呢?關(guān)于我來(lái)講，讀書給我?guī)?lái)的最大的好處確實(shí)是：提高了我的寫作水平。往常我寫的作文簡(jiǎn)直就不能看，隨著我看的書越來(lái)越多，寫作水平也就提高了不少。因此說(shuō)我們應(yīng)該多讀書。我覺(jué)得，書就像一面鏡子，我們?cè)谧x的過(guò)程中，能夠?qū)徱暠救说男袨?，同時(shí)“查漏補(bǔ)缺”。有時(shí)，書也像一盞路燈，為我們照亮前方的路。讓讀書成為我們的生活方式，讓我們?cè)谧x書的過(guò)程中歡樂(lè)成長(zhǎng)!讓讀書成為一種適應(yīng)演講稿篇四尊敬的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!一本好書確實(shí)是塵埃的一盞明燈，它照亮了人們的心靈，也照亮了人類歷史的途徑。讀書，是一種享受，它是圣潔的，翻開(kāi)它，它是有趣而美妙的。我愛(ài)你書，是由于你的質(zhì)樸。你是那么的隨和，總會(huì)靜靜地躲在某一個(gè)角落里，像是在考慮咨詢題，又像在觀看什么。也許確實(shí)是由于如此，我才會(huì)跟你一起去旅游，去冒險(xiǎn)，去體會(huì)，暢游千山萬(wàn)水，去欣賞那花鳥人獸，物態(tài)變化。插上一雙翱翔藍(lán)天的翅膀，去探究，去深?yuàn)W。暢游書海會(huì)使我們本來(lái)的單調(diào)乏味變得豐富有趣，生活會(huì)變得多姿多彩。我從《鋼鐵是怎么樣煉成的》中讀出了主人公保爾堅(jiān)持不懈、身殘志堅(jiān)的精神，又被他的堅(jiān)韌和毅力所折服;我從《繁星春水》中讀出了母愛(ài)、童真、自然;我從《駱駝祥子》中讀出了祥子的堅(jiān)強(qiáng)英勇。讀《魯濱遜漂流記》，我為他的奇特旅程而驚奇;讀《夏洛的網(wǎng)》，我為夏洛的無(wú)私而慚愧;讀《竹石》讓我明白了竹子那堅(jiān)忍不拔的氣節(jié)書能夠啟迪我們。當(dāng)我們成功得意的時(shí)候，翻開(kāi)書本，它會(huì)告訴我們“福兮禍所依”，要我們戒驕戒躁，踏實(shí)前進(jìn);在我們失敗失意的時(shí)候，它又會(huì)告訴我們“福兮禍所致”，要我們振奮精神，昂頭挺胸，大步向前。大千世界，蕓蕓眾生，任何事物都特別渺小，但書是偉大的，它能洗滌人們的急躁，啟發(fā)人們的智慧，熏陶情操?！皠窬Ы鹂|衣，勸君惜取青年時(shí)”同學(xué)們，我們正直人生的春天，讓我們?cè)诔錆M青春活力的春天里讀書吧!你只要用心去體會(huì)，就會(huì)受益無(wú)窮。讓我們一起把讀書成為一種適應(yīng)，共同游覽在書的海洋里吧!讓讀書成為一種適應(yīng)演講稿篇五尊敬的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!它使我們從一個(gè)懵懵明白明白的孩童變成了一個(gè)能夠勇于挑起責(zé)任的青年，書的功績(jī)不可沒(méi)。我們?cè)跁杏问?，在知識(shí)的花海中汲取甘露，品人世間的丑惡仁慈，嘗萬(wàn)物的悲歡離合。它的價(jià)值，我們無(wú)法用準(zhǔn)確地?cái)?shù)字可能;它的意義，已讓我們無(wú)法用世間的語(yǔ)言概括;它的存在，仿佛讓我們?cè)跓o(wú)盡黑背地看見(jiàn)紅日的一絲光芒。讀書，這個(gè)詞已經(jīng)普遍出如今我們的聽(tīng)覺(jué)當(dāng)中了。我們從這里獲取知識(shí)。上學(xué)時(shí)，需要讀書;課間，我們讀有意義的課外書。我們已經(jīng)離不開(kāi)書了，同樣的，書也離不開(kāi)我們了。我們互相依存，讓讀書成為一種適應(yīng)吧。每一本書，每一章節(jié)，每一個(gè)文字，都包含了作者深深地情懷，我們閱讀它，理解它，品味它，學(xué)習(xí)它，讓我們的靈魂融入它。他給予我們的——是精神的洗禮，是頭腦的創(chuàng)新，是知識(shí)的深?yuàn)W。它，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們