中職《在實(shí)踐中學(xué)禮儀外研社第二版》課件：緒論

緒論一、課程引入二、課程內(nèi)容介紹三、知識(shí)呈現(xiàn)四、評(píng)價(jià)總結(jié)五、布置作業(yè)Contents目錄3教學(xué)目標(biāo)1.能簡(jiǎn)單描述禮儀的含義和特征；2.能理解運(yùn)用禮儀的原則；3.能正確理解使用禮儀的作用。一、課程引入你知道這是中國古代的什么禮儀嗎？一、課程引入你知道這是中國古代的什么禮儀嗎？一、課程引入你知道這是中國古代的什么禮儀嗎？

討論：中華文明能夠延續(xù)至今，你認(rèn)為禮儀在其中起到了什么作用？二、課程內(nèi)容介紹1.禮儀的含義2.禮儀的基本特征3.禮儀的原則4.禮儀的作用三、知識(shí)呈現(xiàn)

（一）禮儀的含義

禮儀是人們?cè)陂L期共同生活和相互交往中逐漸形成的，對(duì)儀容、儀表、儀態(tài)、儀式、言談舉止等方面約定俗成、共同認(rèn)可的行為規(guī)范；它是對(duì)禮節(jié)、禮貌、儀態(tài)和儀式的統(tǒng)稱，是人類為維系社會(huì)正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范。“人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧”《荀子?修身》。對(duì)個(gè)人來說，禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)；對(duì)社會(huì)來說，禮儀是一個(gè)國家社會(huì)文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。（二）禮儀的基本特征1.傳統(tǒng)性

傳統(tǒng)禮儀不是憑空臆造出來的，是人們將長期生活和交往中的各種習(xí)俗沿襲下來，融入了各個(gè)民族不同的文化，形成了高尚的道德準(zhǔn)則，按一定程序和方式共同遵守的一種行為規(guī)范。（二）禮儀的基本特征2.規(guī)范性

禮儀既有內(nèi)在的道德準(zhǔn)則，又有外在的行為尺度，對(duì)人們的言行舉止和社會(huì)交往具有普遍的規(guī)范、約束作用。（二）禮儀的基本特征3.操作性

禮儀規(guī)范以人為本，重在實(shí)踐，人人可學(xué)，習(xí)之易行，行之有效?！岸Y者，敬人也?！贝说木匆猓瑧?yīng)當(dāng)怎樣表現(xiàn)，不應(yīng)當(dāng)怎么樣表現(xiàn)，禮儀都有切實(shí)可行、行之有效的具體操作方法。（二）禮儀的基本特征4.差異性

禮儀規(guī)范約定俗成，不同國家、不同地區(qū)，由于民族特點(diǎn)、文化傳統(tǒng)、宗教信仰、生活習(xí)慣不同，往往有著不同的禮儀規(guī)范和習(xí)俗禁忌，要互相了解和尊重，求同存異、入鄉(xiāng)隨俗，不可唯我獨(dú)尊、我行我素。。（二）禮儀的基本特征5.時(shí)代性

禮儀隨著內(nèi)外交往日益頻繁而互相借鑒吸收。因此，我們要重視傳統(tǒng)禮儀與現(xiàn)代禮儀文化的融合，轉(zhuǎn)變觀念，勤于學(xué)習(xí)，講究創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方法，不斷更新禮儀知識(shí)。（三）禮儀的原則1.尊重原則2.平等原則3.自律原則4.適度原則5.寬容原則6.真誠原則.（四）禮儀的作用1.尊重的作用.禮儀是人與人之間在接觸交往中相互表示尊重和友好的行為。尊重的作用即向?qū)Ψ奖硎咀鹁?、表示敬意，同時(shí)對(duì)方也還之以禮。禮尚往來，有禮儀的交往行為，蘊(yùn)含著彼此的尊敬。（四）禮儀的作用2.約束的作用.禮儀作為行為規(guī)范，對(duì)人們的社會(huì)行為具有很強(qiáng)的約束作用。（四）禮儀的作用

3.教化的作用.一方面是禮儀的尊重和約束作用。禮儀作為一種道德習(xí)俗，它對(duì)全社會(huì)每個(gè)人，都有教化作用，都在施行教化。另一方面是禮儀的傳承。中國傳統(tǒng)禮儀提倡仁愛、誠信、禮讓、敬老、尊師、知恥等美德，在道德規(guī)范方面推進(jìn)著社會(huì)主義精神文明建設(shè)。（四）禮儀的作用4.調(diào)節(jié)的作用.禮儀具有調(diào)節(jié)人際關(guān)系的作用。禮儀作為一種規(guī)范、程序，作為一種文化傳統(tǒng)，對(duì)人們之間相互關(guān)系模式起著規(guī)范、約束和及時(shí)調(diào)整的作用。四、評(píng)價(jià)總結(jié)“做人先學(xué)禮”，禮儀教育是人生的第一課。禮儀必須通過學(xué)習(xí)、培養(yǎng)和訓(xùn)練，才能成為人們的行為習(xí)慣。每一位社會(huì)成