三年級(jí)語(yǔ)文 金色的草地“衡水賽”一等獎(jiǎng)

16金色的草地大家喜歡郊游嗎？在郊游的時(shí)候。你一定見過(guò)綠色的草地，但是你見過(guò)金色的草地嗎？說(shuō)說(shuō)草地給自己留下的印象？今天咱們就去看看金色的草地是什么樣子的。新課導(dǎo)入16.金色的草地普利什文：〔1873一1954年〕，出生于蘇聯(lián)一個(gè)破敗的商人、地主家庭。他是20世紀(jì)蘇聯(lián)文學(xué)史上極具特色的人物。他的創(chuàng)作拓寬了蘇聯(lián)現(xiàn)代散文的主題范圍。其主要作品有特寫集?黑色的阿拉伯人?和中篇小說(shuō)?人參?等。資料寶袋蒲公英:又名黃花地丁。多年生草本植物，全株含白色乳狀液體，葉子排成蓮座狀?；◤闹仓曛行拿俺?，球狀花序，種子上有白色軟毛結(jié)成的絨球，成熟后隨風(fēng)飄到別的地方孕育新的生命。小常識(shí)：鄉(xiāng)下窗前盛開常常玩耍

絨毛哈欠釣魚觀察合攏

有趣假裝喜愛睡覺起床而是蒲公英一本正經(jīng)課后詞語(yǔ)檢測(cè)詞語(yǔ)耍：注意上面是“而〞。釣：右半局部是“勺〞，不要寫成“勾〞。易錯(cuò)提示字詞樂園shuǎ耍diào會(huì)寫字書寫生字釣1.自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，一邊讀一邊想象課文描寫的場(chǎng)景。初步感知初步感知1我們住在鄉(xiāng)下，窗前是一大片草地。草地上長(zhǎng)滿了蒲公英。重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)1“一大片〞“長(zhǎng)滿〞說(shuō)明蒲公英很多，也是草地變成金色的原因。有一次，弟弟跑在我面前，我裝著一本正經(jīng)的樣子，喊：“謝廖沙！〞他回過(guò)頭來(lái)，我就使勁一吹，把蒲公英的絨毛吹到他的臉上。弟弟也假裝打哈欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)2表現(xiàn)了我和弟弟的活潑、淘氣。這一情節(jié)也表達(dá)了蒲公英給“我們〞帶來(lái)的樂趣。模仿動(dòng)作我是小演員重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)3“我〞發(fā)現(xiàn)了什么？又發(fā)現(xiàn)了什么？?jī)纱伟l(fā)現(xiàn)有什么不同？仔細(xì)閱讀第3自然段，找出答案吧！重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)3

小組合作、探究學(xué)習(xí)：1.小組分工要明確。2.認(rèn)真填寫“觀察記錄單〞，兩次發(fā)現(xiàn)有什么不同？說(shuō)一說(shuō)草地變化的原因。無(wú)意發(fā)現(xiàn)顏色變化重難點(diǎn)解析早晨綠色中午黃色黃昏綠色蒲公英的花像我們的手掌。形象比喻重難點(diǎn)解析張開金色草地也是金色合上綠色草地就是綠色草地的變化重難點(diǎn)解析早晨中午傍晚蒲公英的花合攏張開合攏草地的顏色綠色金色綠色重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)3第一次發(fā)現(xiàn)草地顏色有變化。第二次發(fā)現(xiàn)隨著蒲公英花的“張開〞“合攏〞草地顏色發(fā)生變化?！拔舀暟l(fā)現(xiàn)了什么？又發(fā)現(xiàn)了什么？?jī)纱伟l(fā)現(xiàn)有什么不同？仔細(xì)閱讀第3自然段，找出答案吧！重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)4直接抒情擬人。課文最后一段用什么手法突出了“我”對(duì)蒲公英的喜愛之情？多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！直接抒情重難點(diǎn)解析表達(dá)了“我〞對(duì)草地和蒲公英的喜愛、贊美之情。它和我們一起睡覺，和我們一起起床。擬人重難點(diǎn)解析形象地說(shuō)明了蒲公英花開、花合與人的起居或晝夜更替相似或相關(guān)。對(duì)于草地的變色，“我〞的兩次發(fā)現(xiàn)有什么不同？給我們什么啟示？第一次發(fā)現(xiàn)是無(wú)意中的發(fā)現(xiàn)，第二次是在有意識(shí)、仔細(xì)觀察的根底上的發(fā)現(xiàn)。啟示我們：大自然中有無(wú)窮的微妙，我們要善于觀察，勤于思考，勇于探究，這樣才會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。課堂演練欲要看究竟，處處細(xì)留心?！畏?/p>

有關(guān)觀察的名句細(xì)節(jié)在于觀察,成功在于積累。——愛默生

拓展延伸這個(gè)世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！_丹

2.同學(xué)們，大自然就是那么神奇美妙，如：向日葵會(huì)隨著太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)，含羞草被觸碰后會(huì)“害羞