《VR全景圖表現(xiàn)技法》課程標準

《VR全景圖表現(xiàn)技法》課程標準一、課程性質(zhì)與任務(wù)課程性質(zhì)。VR全景圖表現(xiàn)技法是室內(nèi)設(shè)計專業(yè)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)、數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計、動漫制作技術(shù)等專業(yè)的一門專業(yè)拓展課程。該課程是基于全景圖像的真實場景虛擬現(xiàn)實技術(shù)，屬于虛擬現(xiàn)實技術(shù)的基礎(chǔ)性應(yīng)用部分。該技術(shù)在室內(nèi)設(shè)計、房地產(chǎn)開發(fā)、文物古跡、教育、文化旅游等方面應(yīng)用廣泛。2016年是中國虛擬現(xiàn)實元年，產(chǎn)業(yè)行業(yè)的發(fā)展對人才的需求與日俱增。該課程是隨著產(chǎn)業(yè)的發(fā)展而新設(shè)的。本門課程是在室內(nèi)設(shè)計的基礎(chǔ)上開設(shè)的，與其他課程有著緊密的聯(lián)系。通過課程前導(dǎo)課程：設(shè)計概論、室內(nèi)設(shè)計等課程的學(xué)習(xí)為本門課程奠定了美學(xué)、設(shè)計基礎(chǔ)；設(shè)計軟件基礎(chǔ)、3dsmax、室內(nèi)表現(xiàn)技法等課程的學(xué)習(xí)，為本門課程的學(xué)習(xí)奠定了三維建模、表現(xiàn)基礎(chǔ)。該課程的后續(xù)可成為專業(yè)方向課程，通過學(xué)習(xí)本門課程，為專業(yè)設(shè)計課程、專業(yè)實踐項目打下良好的軟件操作基礎(chǔ)。課程任務(wù)。本課程立足于學(xué)生整體素質(zhì)和關(guān)鍵能力的培養(yǎng)，采用工學(xué)結(jié)合模式，以典型工作任務(wù)為中心組織課程內(nèi)容和課堂教學(xué)，以學(xué)生為中心讓學(xué)生在完成具體項目的過程中來構(gòu)建相關(guān)理論知識，并發(fā)展職業(yè)能力和動手能力。課程的設(shè)計以學(xué)生職業(yè)行動能力培養(yǎng)為核心，其知識的選取緊緊圍繞工作任務(wù)完成的需要，按照由簡單到復(fù)雜，以及實際設(shè)計順序?qū)χR排序。將實訓(xùn)納入到正常的教學(xué)活動中，校企合作構(gòu)建循環(huán)螺旋上升式實訓(xùn)體系。通過本門課程的教學(xué)，講解VR全景圖知識與技能，使學(xué)生能夠?qū)⑺莆盏娜皥D技法運用到室內(nèi)設(shè)計表現(xiàn)、建筑設(shè)計表現(xiàn)等工作崗位中。二、課程目標（一）知識目標1.了解VR全景圖的基本概念；2.掌握利用3dsmax進行全景圖建模、材質(zhì)、燈光、相機、渲染表現(xiàn)的方法；3.掌握利用全景制作軟件Pano2VR進行全景圖制作單熱點全景圖以及添加媒體的方法；4.掌握利用全景制作軟件Pano2VR進行多熱點全景圖的制作以及交互界面的設(shè)定；5.掌握利用當(dāng)前全景平臺（720云等）進行全景圖制作、添加媒體、多熱點交互的方法；6.熟知對單個物體進行全景表現(xiàn)的方法。（二）能力目標1.能夠利用3dsmax、vray軟件進行場景相機的設(shè)定和渲染參數(shù)的設(shè)定，完成全景圖的前期制作；2.能夠利用全景制作軟件Pano2VR進行居室空間、公共空間室內(nèi)單熱點全景圖地表現(xiàn)；3.能夠利用全景制作軟件Pano2VR進行居室空間、公共空間室內(nèi)多熱點全景圖地表現(xiàn)；4.能利用全景平臺完成全景圖的制作；5.具備利用多個軟件配合操作，完成全景圖素材制作、編輯的能力；6.靈活機敏的應(yīng)變能力，積極進取的創(chuàng)新的能力7.審美能力，自主學(xué)習(xí)與邊緣知識的吸收能力8.對項目的分析、解決的能力，獨立創(chuàng)造力和動手能力（三）素質(zhì)目標1.養(yǎng)成嚴謹細致，誠懇敬業(yè)的職業(yè)道德品質(zhì)，追求最佳的職業(yè)素養(yǎng)；2.具備顧全大局、執(zhí)行程序、守時完備的職業(yè)素質(zhì)；3.具備高品位藝術(shù)修養(yǎng)和高尚藝術(shù)情操；4.養(yǎng)成團隊合作的工作素質(zhì)；5.培養(yǎng)創(chuàng)新素質(zhì)能力。三、參考學(xué)時32課時四、課程學(xué)分2.0學(xué)分五、課程內(nèi)容和要求序號教學(xué)項目教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求教學(xué)活動設(shè)計建議參考課時1認識VR全景圖1.全景圖概述；2.全景、虛擬現(xiàn)實應(yīng)用領(lǐng)域3.全景圖的制作軟件和流程1.通過多種媒體渠道，展示全景圖，增加感性認知2.提出問題，引導(dǎo)學(xué)生解決問題，探索中學(xué)習(xí)知識與技能22Pano2VR制作家裝全景圖1.3dsmax渲染參數(shù)設(shè)定2.制作單一熱點全景圖（1）項目的添加（2）視圖限制（3）視場控制（4）輸出設(shè)置（5）音效的添加與調(diào)整（6）圖片、視頻等媒體信息的添加與調(diào)整3.多熱點全景圖（1）熱點添加（2）轉(zhuǎn)場效果（3）添加媒體1、課前：提出問題，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究解決方案2.課中：布置任務(wù)、目標驅(qū)動，分解任務(wù)，分析講解，學(xué)生動手操作，最后逐步實現(xiàn)3.課后：布置冗余任務(wù)，鞏固提升103Pano2VR制作工裝全景圖1.渲染視角及參數(shù)確定2.多熱點全景圖（1）熱點添加（2）添加廣告等媒體信息（3）導(dǎo)航圖（4）皮膚1、課前：提出問題，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究解決方案2.課中：布置任務(wù)、目標驅(qū)動，分解任務(wù)，分析講解，學(xué)生動手操作，最后逐步實現(xiàn)3.課后：布置冗余任務(wù)，鞏固提升84利用全景平臺制作全景圖1.基礎(chǔ)2.視角3.熱點4.沙盤5.遮罩6.嵌入7.音樂8.特效9.導(dǎo)覽1、課前：提出問題，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究解決方案2.課中：布置任務(wù)、目標驅(qū)動，分解任務(wù)，分析講解，學(xué)生動手操作，最后逐步實現(xiàn)3.課后：布置冗余任務(wù)，鞏固提升85制作單獨物體的全景效果1.渲染設(shè)定2.全景制作1、課前：提出問題，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究解決方案2.課中：布置任務(wù)、目標驅(qū)動，分解任務(wù)，分析講解，學(xué)生動手操作，最后逐步實現(xiàn)3.課后：布置冗余任務(wù)，鞏固提升4六、教學(xué)建議（一）教學(xué)方法1.在教學(xué)過程中，應(yīng)立足于加強學(xué)生實際能力的培養(yǎng)，采用項目教學(xué)，以工作任務(wù)引領(lǐng)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。2.本課程教學(xué)的關(guān)鍵是通過典型的活動項目，由教師提出要求或示范，組織學(xué)生進行活動，注重“教”與“學(xué)”的互動，讓學(xué)生在活動中增強重合同守信用意識，掌握本課程的職業(yè)能力。3.在教學(xué)過程中，要應(yīng)用多媒體、投影等教學(xué)資源輔助教學(xué)，幫助學(xué)生理解知識、技能要點。4.在教學(xué)過程中教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生提升職業(yè)素養(yǎng)，提高職業(yè)道德。（二）評價方法總成績=在線考核20%+翻轉(zhuǎn)課堂成績20%+過程考核60%1.在線考核=在線學(xué)習(xí)課程學(xué)時完成度30%+測試30%+互動討論、發(fā)貼40%；2.翻轉(zhuǎn)課堂成績：考勤50%+課堂表現(xiàn)50%；3.過程考核：60%。（三）教學(xué)條件師資要求：教師需有多年室內(nèi)設(shè)計教學(xué)經(jīng)驗，具有較強全景圖制作能力、軟件操作能力、創(chuàng)意設(shè)計能力和較高審美能力。硬件要求：授課地點為多媒體機房。機房設(shè)施設(shè)備齊全，電腦配置能滿足設(shè)計制作的要求，并配有多媒體。（四）教材編選1.依據(jù)本課程標準編寫教材，教材應(yīng)充分體現(xiàn)以工作任務(wù)為中心組織課程內(nèi)容和課程教學(xué)的設(shè)計思想。針對學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，將案例材料，制作成教學(xué)“課件”。（2）教材應(yīng)將本專業(yè)職業(yè)活動，分解成若干典型的學(xué)習(xí)情境，每個情境由若干學(xué)習(xí)單元實施完成，按完成工作任務(wù)的需要和崗位操作規(guī)程，結(jié)合職業(yè)技能證書考證組織教材內(nèi)容。引入必須的理論知識，增加實踐實操內(nèi)容，強調(diào)理論在實踐過程中的應(yīng)用。（3）教材應(yīng)圖文