七年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)方案教案

第頁(yè)共頁(yè)七年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)方案教案主題：歡迎新生，共同開(kāi)啟新的學(xué)習(xí)之旅一、活動(dòng)準(zhǔn)備1.準(zhǔn)備一張歡迎新生的橫幅，并將其懸掛在班會(huì)的會(huì)場(chǎng)上。2.準(zhǔn)備一些氣球和彩帶等裝飾品，將會(huì)場(chǎng)布置得溫馨而有活力。3.準(zhǔn)備一些紙板和彩色筆，供學(xué)生們參與互動(dòng)活動(dòng)時(shí)使用。4.在班會(huì)的開(kāi)始前，播放一段溫馨的音樂(lè)，營(yíng)造出輕松愉快的氛圍。二、活動(dòng)進(jìn)行1.開(kāi)場(chǎng)教師致辭（5分鐘）教師首先向新生們致以熱烈的歡迎，簡(jiǎn)單介紹自己，并概述本次班會(huì)的主題和目的。教師可以用一些幽默輕松的方式，讓新生們感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和班集體的溫暖。2.新生互相認(rèn)識(shí)（10分鐘）為了讓新生們更好地互相認(rèn)識(shí)，教師可提前準(zhǔn)備一些問(wèn)題，然后要求學(xué)生在紙板上寫(xiě)下自己的姓名和回答問(wèn)題的內(nèi)容。例如：“你的名字是什么？你最喜歡的科目是哪個(gè)？你有沒(méi)有特長(zhǎng)或愛(ài)好？”等等。之后，教師收集紙板，并按照班級(jí)順序讓每個(gè)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹。這樣不僅可以讓新生們互相了解，還可以培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和自信心。3.學(xué)習(xí)方法分享（10分鐘）教師向新生們介紹一些科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和技巧，包括如何高效地記憶知識(shí)、如何進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)、如何合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間等等。教師可以利用舉例的方式，讓新生們更好地理解和接受這些學(xué)習(xí)方法。同時(shí)，教師還可以請(qǐng)班級(jí)中成績(jī)較好的同學(xué)分享他們的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)新生們向他們學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。4.班級(jí)目標(biāo)設(shè)定（10分鐘）教師帶領(lǐng)學(xué)生一起思考并討論班級(jí)的目標(biāo)，例如團(tuán)結(jié)友愛(ài)、積極向上、認(rèn)真學(xué)習(xí)等等。然后，教師讓學(xué)生們?cè)诩埌迳蠈?xiě)下自己對(duì)于班級(jí)目標(biāo)的想法，并將紙板貼在教室的墻上，形成一個(gè)集體的目標(biāo)展示。5.班級(jí)規(guī)章制度介紹（10分鐘）教師向新生們介紹班級(jí)的規(guī)章制度，包括考勤規(guī)定、紀(jì)律規(guī)定、課堂規(guī)矩等等。教師可以通過(guò)講解和討論的方式，讓新生們更加深入地了解和遵守這些規(guī)定。6.情感教育：班級(jí)溫暖（10分鐘）教師給新生們分享一些班級(jí)中的溫暖瞬間，例如同學(xué)之間的幫助、老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心等等。同時(shí)，教師鼓勵(lì)新生們積極參與班級(jí)活動(dòng)，加入班級(jí)中去，感受集體的溫暖和快樂(lè)。7.心理素質(zhì)訓(xùn)練（10分鐘）為了幫助新生們更好地適應(yīng)初中生活，教師可以進(jìn)行一些心理素質(zhì)訓(xùn)練，例如進(jìn)行一些團(tuán)隊(duì)合作的小游戲，培養(yǎng)學(xué)生們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。8.結(jié)語(yǔ)和展望（5分鐘）在活動(dòng)的最后，教師進(jìn)行總結(jié)發(fā)言，再次向新生們表示熱烈的歡迎和祝賀，并展望新學(xué)期的美好前景。同時(shí)，鼓勵(lì)新生們樹(shù)立信心，積極投入到學(xué)習(xí)的過(guò)程中，努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。三、活動(dòng)結(jié)束1.教師請(qǐng)學(xué)生舉起手中的彩帶和氣球，一起高喊口號(hào)，慶祝新學(xué)期的到來(lái)。2.教師播放一首激勵(lì)向上的歌曲，給予學(xué)生們一個(gè)愉快的結(jié)束。3.活動(dòng)結(jié)束后，教師可以邀請(qǐng)新生們一起享用一些小吃或水果，增進(jìn)彼此之間的感情。四、活動(dòng)評(píng)估與反思教師可以在活動(dòng)結(jié)束后，通過(guò)觀察學(xué)生