幼兒園中班綜合《有趣的橘子寶寶》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園中班綜合《有趣的橘子寶寶》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)觀看《有趣的橘子寶寶》這一兒童動(dòng)畫片，讓幼兒了解植物成長(zhǎng)過(guò)程中的變化，培養(yǎng)幼兒尊重生命、愛(ài)護(hù)植物的意識(shí)；培養(yǎng)幼兒觀察細(xì)心、提高表達(dá)能力，自我表達(dá)和溝通能力；通過(guò)豐富的手工活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng)造力。二、教學(xué)內(nèi)容1.視頻講解和觀看通過(guò)老師對(duì)視頻片斷作出簡(jiǎn)單的解釋，讓幼兒了解植物生長(zhǎng)的過(guò)程、生長(zhǎng)所需條件以及注意事項(xiàng)等；觀看完整的《有趣的橘子寶寶》動(dòng)畫片，彰顯植物成長(zhǎng)過(guò)程中的堅(jiān)韌、勇敢及動(dòng)人的一幕。2.討論開展小組活動(dòng)課，把幼兒分為若干個(gè)小組，每組1-2名幼兒進(jìn)行討論；指導(dǎo)幼兒根據(jù)所觀察到的動(dòng)畫片中寶寶和橘子的行為以及各種細(xì)節(jié)，提出自己的看法和想法，鼓勵(lì)表達(dá)和交流。3.手工制作利用《有趣的橘子寶寶》動(dòng)畫片中的場(chǎng)景和角色，進(jìn)行手工制作：制作植物的生長(zhǎng)模型，讓幼兒感受植物成長(zhǎng)的過(guò)程并理解各階段的變化；手工制作橘子寶寶造型，展示寶寶的各種動(dòng)作和表情，增強(qiáng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力；制作卡片或拼圖書，記錄橘子寶寶的各種經(jīng)歷，鼓勵(lì)幼兒自己編寫故事和文字。三、教學(xué)方法本教學(xué)設(shè)計(jì)采用以下方法：以兒童動(dòng)畫《有趣的橘子寶寶》為媒介，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)他們的積極性；組織小組討論和溝通活動(dòng)，讓幼兒在交流中學(xué)習(xí)，在討論中；采用合理的手工制作方法，讓幼兒在制作中發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。四、教學(xué)過(guò)程1.視頻講解和觀看講解視頻中橘子寶寶的故事（10分鐘）；觀看整部動(dòng)畫片（20分鐘）；教師和幼兒一起回顧視頻內(nèi)容，探討視頻中寶寶和橘子的經(jīng)歷（5分鐘）。2.討論將所有幼兒分成小組，每組1-2名幼兒；每組討論2-3個(gè)問(wèn)題，例如：“你最喜歡視頻中的哪個(gè)角色？”“什么時(shí)候你會(huì)覺(jué)得自己像橘子寶寶？”（15分鐘）；每個(gè)小組隨后發(fā)言，介紹他們的討論結(jié)果。教師引導(dǎo)幼兒針對(duì)其他小組提出自己?jiǎn)栴}的答案。3.手工制作指導(dǎo)幼兒將植物生長(zhǎng)模型分成上中下三個(gè)部分（莖、葉子和花或果實(shí)）；每個(gè)幼兒分別制作自己的模型；指導(dǎo)幼兒制作橘子寶寶模型，用紙板、彩紙、木棒、卡紙等材料進(jìn)行制作，讓幼兒自己動(dòng)手發(fā)揮創(chuàng)造力。五、教學(xué)反思本次教學(xué)設(shè)計(jì)旨在通過(guò)觀看動(dòng)畫片、討論和手工制作等多種形式，讓幼兒了解植物生長(zhǎng)的過(guò)程和過(guò)程所需的條件，增強(qiáng)他們關(guān)注生命和愛(ài)護(hù)植物的意識(shí)，鍛煉幼兒觀察、思考、表達(dá)、創(chuàng)造的能力。在教學(xué)過(guò)程中，我意識(shí)到幼兒在與視頻的互動(dòng)中表現(xiàn)出了極大的學(xué)習(xí)能力和興趣。在小組活動(dòng)和手工制作中，幼兒們討論活躍，表現(xiàn)出了較高的想象力和創(chuàng)造力。不足之處在于教學(xué)過(guò)程中缺乏系統(tǒng)的管理規(guī)劃，并沒(méi)能針對(duì)不同的幼兒能力和思維發(fā)展階段