幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)《棒棒糖真漂亮》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)《棒棒糖真漂亮》教學(xué)設(shè)計(jì)一、活動(dòng)背景幼兒園小班的孩子們正處于對(duì)世界萬(wàn)物的認(rèn)知與探索階段，在這個(gè)階段中，他們需要通過多種形式的游戲活動(dòng)來促進(jìn)身心發(fā)展，獲得美好的成長(zhǎng)經(jīng)歷。在美術(shù)活動(dòng)中，幼兒們可以通過繪畫、手工等形式，認(rèn)知色彩、線條和形狀，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維和審美能力。本次美術(shù)活動(dòng)以棒棒糖為主題，旨在通過學(xué)生們的親身體驗(yàn)與參與，創(chuàng)造生動(dòng)、活潑、豐富的教學(xué)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生們發(fā)現(xiàn)美，感恩生活，增強(qiáng)他們的幸福感和創(chuàng)造力。二、教學(xué)目標(biāo)2.1課程目標(biāo)通過本節(jié)美術(shù)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施，學(xué)生們能夠：通過感官體驗(yàn)，感受棒棒糖的形態(tài)、色彩和紋理，了解棒棒糖的來源和制作方式。加深對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)用色彩表達(dá)情感和生活體驗(yàn)。

學(xué)習(xí)及制作棒棒糖造型，培養(yǎng)想象和創(chuàng)造性思維。

通過美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的好奇心，促進(jìn)他們?cè)诿佬g(shù)欣賞與創(chuàng)作中快樂成長(zhǎng)。2.2情感目標(biāo)通過活動(dòng)，讓學(xué)生感受到美的魅力，培養(yǎng)他們的審美情趣。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、表達(dá)美的興趣和能力。提高學(xué)生的自信心和參與意識(shí)，增強(qiáng)他們的創(chuàng)造性思維。三、教學(xué)重難點(diǎn)3.1教學(xué)重點(diǎn)本次美術(shù)活動(dòng)教學(xué)的重點(diǎn)是：根據(jù)活動(dòng)主題，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察、感受棒棒糖的形態(tài)、色彩和紋理。

讓學(xué)生學(xué)習(xí)及制作棒棒糖造型，培養(yǎng)想象和創(chuàng)造性思維。

通過美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的好奇心，促進(jìn)他們?cè)诿佬g(shù)欣賞與創(chuàng)作中快樂成長(zhǎng)。3.2教學(xué)難點(diǎn)本次美術(shù)活動(dòng)教學(xué)的難點(diǎn)是：如何讓幼兒通過簡(jiǎn)單的造型，表達(dá)出復(fù)雜的感受和意境。學(xué)生們?cè)趧?chuàng)作中會(huì)遇到困難和挫折，如何引導(dǎo)他們突破難關(guān)，實(shí)現(xiàn)自我感受的表達(dá)。四、教學(xué)過程4.1活動(dòng)準(zhǔn)備4.1.1教學(xué)工具活動(dòng)所需的教學(xué)器材包括：紙張、彩筆、棒棒糖樣本圖、小加工工具等。4.1.2活動(dòng)時(shí)間本次美術(shù)活動(dòng)的預(yù)期時(shí)間為1課時(shí)。4.2教學(xué)步驟4.2.1活動(dòng)引入教師用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入活動(dòng)主題，找出學(xué)生們所熟悉的棒棒糖元素，如形狀、顏色、口感等。鼓勵(lì)學(xué)生們發(fā)表自己的想法，并從中挖掘?qū)W生們對(duì)于棒棒糖的正面意象和情感反應(yīng)。4.2.2活動(dòng)展開接下來，教師向?qū)W生展示不同種類的棒棒糖，并提供比較典型的案例，讓學(xué)生們觀察棒棒糖的形態(tài)、顏色、大小、紋理等特征，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)棒棒糖的來源、材料和制作方式。然后，讓學(xué)生分組設(shè)計(jì)棒棒糖造型，并在此基礎(chǔ)上，提供材料和小工具制作棒棒糖造型。在制作過程中，要求學(xué)生們注重手工細(xì)節(jié)和構(gòu)思創(chuàng)意，培養(yǎng)其想象和創(chuàng)造性思維。4.2.3活動(dòng)活動(dòng)結(jié)束后，教師會(huì)邀請(qǐng)不同小組的同學(xué)們回歸整體，發(fā)表自己的創(chuàng)作想法，展示自己創(chuàng)作的棒棒糖造型。在學(xué)生的發(fā)言過程中，教師會(huì)即時(shí)采納，讓同學(xué)們分享自己在活動(dòng)中的收獲，讓學(xué)生們對(duì)美的敏感度更高。五、教學(xué)反思通過這次活動(dòng)的實(shí)施，我深刻領(lǐng)悟到設(shè)計(jì)活動(dòng)對(duì)于提升學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)造性思維有著巨大的促進(jìn)作用?；顒?dòng)中，許多學(xué)生表現(xiàn)出了自己的想象力和創(chuàng)造力，有些學(xué)生設(shè)計(jì)出了與眾不同的棒棒糖造型，讓我對(duì)他們興趣和天賦有了更深入的了解。但是活動(dòng)中也存在一些問題，在布置任務(wù)時(shí)，由于任務(wù)比較自由，一部分學(xué)生沒有找到重心，導(dǎo)致他們的設(shè)計(jì)造型偏離主題；在創(chuàng)作過程中，有些學(xué)生精神狀態(tài)不佳，造型較為簡(jiǎn)單。針對(duì)這些問題，我還需繼續(xù)探索和實(shí)踐。通過不斷的反思和改進(jìn)，幫助學(xué)生充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性思維，創(chuàng)作出更具創(chuàng)意的美術(shù)作品。六、美術(shù)活動(dòng)的實(shí)施，讓幼兒在歡快的氛圍中享受創(chuàng)造的樂趣，表達(dá)自我，在感官和情感上得到充分的熏陶和啟迪。而