大班綜合優(yōu)質(zhì)課教案：小貓搬家教案及反思

教案系列大班綜合優(yōu)質(zhì)課教案：小貓搬家教案及反思《大班綜合優(yōu)質(zhì)課教案《小貓搬家》含反思》這是優(yōu)秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來關(guān)懷！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒知道小貓搬家的緣由，樹立愛護(hù)水質(zhì)等環(huán)境意識(shí)。

2、培育幼兒爬、走平衡木等動(dòng)作的靈敏性。

3、樂于探究、溝通與共享。

4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作溝通協(xié)調(diào)進(jìn)展。

活動(dòng)預(yù)備：

1、小貓頭飾若干，自制釣魚桿，與幼兒人數(shù)相等。

2、木馬(代表小山)，平衡木(代表小橋)體育器材。

3、電話機(jī)(玩具)、錄音機(jī)，“愛護(hù)河水、此處嚴(yán)禁堆放垃圾”牌子一塊。

活動(dòng)過程：

(一)引導(dǎo)入題：

1、師問：小伴侶，小貓最喜愛吃什么?(小魚)師：小魚生長在哪里?(水里)

2、師問：老師帶小伴侶到河和河邊看到什么?(幼兒答：河水清，有小魚、樹木、居民住房，河邊堆放垃圾、河水混濁、沒有小魚)

3、總結(jié)幼兒回答狀況，問幼兒，小伴侶，條河邊被居民倒垃圾，水變臟了、小魚沒了，小貓釣不到魚吃怎么辦?;.來源快思老師教。案網(wǎng);誰能替小貓想方法?(加以總結(jié))(幼兒爭論：給小貓搬家，買小魚給小貓吃，爬到樹上去讓爸爸開大卡車把垃圾運(yùn)走，找環(huán)保叔叔不讓倒垃圾)

(二)進(jìn)入嬉戲活動(dòng)

1、師：小伴侶們真聰慧，知道河里沒有垃圾污染，那里的魚多，我們先幫小貓把家搬到那條河邊去住，好讓小貓能釣到魚吃，小伴侶扮演小貓，把釣竿子帶上好不好?(好)待小伴侶的爸爸把條河邊的垃圾運(yùn)走后再搬回來。

2、向幼兒講清嬉戲規(guī)章：全班分成6隊(duì)，每隊(duì)人數(shù)相等，每隊(duì)第一個(gè)幼兒頭戴小貓頭飾，手拿釣魚竿，要翻過小山，走過小橋(留意平安)魚竿和頭飾不準(zhǔn)丟，到小貓新家后站好(每隊(duì)前一個(gè)幼兒到“家”后，后一個(gè)幼兒才能“搬家”?？茨年?duì)幼兒搬得快，先終止的一隊(duì)是優(yōu)勝者，選出前三名)

3、老師作示范表演后，幼兒開頭嬉戲，不該“跑”的幼兒喊“加油”。

4、第一次搬完后總結(jié)發(fā)獎(jiǎng)，這時(shí)電話鈴聲響起，教者接電話：

內(nèi)容：小貓?jiān)瓉淼募倚『拥睦\(yùn)走了，居民們不再倒垃圾，河水清了，小魚又游回來了(表揚(yáng)小伴侶環(huán)保意識(shí)強(qiáng))

5、把消息告知幼兒后，再把“家”用同樣方法搬回去(放音樂，增加幼兒興奮的氣氛)

6、總結(jié)嬉戲狀況，出示“愛護(hù)河水人人有責(zé)，嚴(yán)禁亂倒垃圾”的牌子，課程終止。

活動(dòng)反思：

通過本課學(xué)習(xí)，使大部分幼兒懂得了水的重要性，也懂得水被污染后的危害。更加懂得了怎樣去愛護(hù)好水源。本節(jié)課終止后，我覺得不足之處是還是有一小部分小伴侶的留意力不夠集中，課堂有點(diǎn)乏味。今后我會(huì)在