【寒假閱讀提升】四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試題-現(xiàn)代文閱讀（五）-人教部編（解析）

【寒假閱讀提升】部編版四年級(jí)語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀（五）（有答案解析）【考點(diǎn)回顧】分析人物形象【常考題型】1、閱讀全文，請(qǐng)概括某人的性格特點(diǎn)(特征）。2、簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)文中的母親是一位什么樣的母親。

【答題技巧】：從兩個(gè)方面入手：一是通過(guò)分析典型事例來(lái)理解人物形象；二是通過(guò)對(duì)人物描寫（外貌描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫、語(yǔ)言描寫、肖像描寫等）方法的分析來(lái)把握人物的思想性格。要分析直接描寫、側(cè)面描寫、細(xì)節(jié)描寫。答案可以這樣組成：由文中××（言或行）表現(xiàn)該人物××的精神（品質(zhì)性格思想個(gè)性）。【例題精析】例、閱讀下面文章,按要求回答問(wèn)題。

英勇的奧德賽“我馬上就回來(lái)，親愛(ài)的。我不在你行嗎？”脆弱的老太太問(wèn)她丈夫。她站在門口，喘著粗氣?！拔視?huì)沒(méi)事的?！彼煞蜃谳喴卫锘卮?。他的聲音聽起來(lái)就跟他身體看起來(lái)一般虛弱。他的身體消瘦，全身都是癌癥。“很抱歉，我不能和你在一起?！崩咸蜷_前門。一陣冬季寒風(fēng)將干枯的落葉吹到門廊里，讓她感到心寒。他們那小院子里的那單獨(dú)的一棵樹顯得疲乏和骨瘦如柴。她被寒風(fēng)吹得直咳嗽，但她仍舊往前走。走下樓然后穿過(guò)門前行車道讓她已經(jīng)讓她筋疲力盡。她用勁擰開車門，“撲通”坐到凹背座椅上。她呼吸急促，她想打電話叫搶救車，不預(yù)備自行駕車去看醫(yī)生。但經(jīng)過(guò)幾分鐘的休息，她感覺(jué)好多了。她丈夫自己推著輪椅來(lái)到了窗前，關(guān)切地望著她。一根鼻管給他那頑童面孔增光不少，老太太想，要是能夠深深地吸上一口他的氧氣，那該是多么奇異。她覺(jué)得好多了，能夠連續(xù)前行了，所以就向她丈夫揮揮手。他用手按在他那干枯的嘴唇上，給了她一個(gè)小小的飛吻，她就駕車離開了。

到醫(yī)院的行程花了30分鐘?？拷肟谔幍耐＼囄蝗纪M了牢固的SUV車和光明的小轎車。她能夠找到的最近的停車位已經(jīng)是在很遠(yuǎn)的位置了，她擔(dān)憂她的肺是否能夠承受得了。她像一位潛水員那樣深深地吸了幾口氣，然后才穿過(guò)碎石路面。她終于走到接診處，氣喘吁吁地掛號(hào)登記。當(dāng)她最終被叫到去看醫(yī)生的時(shí)候，她要求到最近的一間診室。護(hù)士答應(yīng)了并給她測(cè)量了脈搏和血壓。醫(yī)生走進(jìn)了房間，“你今日感覺(jué)怎樣？”他問(wèn)道。“不好，醫(yī)生，”她聲音顫抖、氣喘吁吁地說(shuō)，“在過(guò)去的一個(gè)星期里，我已經(jīng)到了這樣一種地步，就是在房子里走走，也會(huì)上氣不接下氣。我的腳踝腫了，我的胸口很緊，我真的很擔(dān)憂，因?yàn)闆](méi)有其他人照看我那患病的丈夫。你還記得他患了癌癥，對(duì)嗎？”醫(yī)生顯得很擔(dān)憂。他潦草地做了一些筆記，又問(wèn)了一些問(wèn)題，然后他自己深深地吸了一口氣。他給她做了檢查，但他皺起了眉頭，猶如早已經(jīng)做出了診斷?！班牛掖_定很關(guān)心你。我想給你做一個(gè)心電圖，看看你的心律。你可以到這個(gè)檢查臺(tái)上面嗎？”老太太從座位上抬頭看檢查臺(tái)，檢查臺(tái)上掩蓋著綠色塑料墊。它看起來(lái)就像是一處高海拔臺(tái)地，但她同意自己爬上去。醫(yī)生扶住她的手臂，隨著她慢慢地走過(guò)去。她感到自己的心臟又開始狂跳了，而且她的肺也像是在全速?zèng)_刺似的。她往檢查臺(tái)上面爬的時(shí)候，房間里的空氣變得越來(lái)越淡薄，直到突然有一種昏厥的感覺(jué)，黑暗從四面八方朝她涌了過(guò)來(lái)。她再次睜開眼睛的時(shí)候，看到了診室的天花板。醫(yī)生跪在她旁邊，扶著她的頭，測(cè)量她的脈搏。有人已經(jīng)將一根鼻管插進(jìn)她的鼻子，正在往她的體內(nèi)吹入清甜的氧氣。她在迷惑和驚慌中立刻就想起了她呆在家里的丈夫，擔(dān)憂他的氧氣不夠用。這真是太諷刺了。有幾位小伙子，或許是從搶救車上下來(lái)的，把她抬到擔(dān)架上。她請(qǐng)醫(yī)生給在家里的丈夫打電話，告訴他不要擔(dān)憂。他需要人照看他，她要盡快結(jié)束這次看病。醫(yī)生點(diǎn)點(diǎn)頭，難過(guò)地拍拍她的肩膀，祝愿她一切都好。幾個(gè)小時(shí)之后，經(jīng)過(guò)驗(yàn)血、拍片和心電圖檢查，老太太被送進(jìn)醫(yī)院4樓一間清靜的房間。經(jīng)診斷，她患了充血性心肌病，她要住院幾天，以便讓醫(yī)生和護(hù)士為她治療。她開始從急診室往家里打電話，但她丈夫沒(méi)有接電話。她對(duì)他的擔(dān)憂，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)她對(duì)自己身體的擔(dān)憂。她回到自己的病房后所做的第一件事就是要一部電話。仍舊是沒(méi)人接電話。她給鄰居打電話，鄰居接電話后立刻就到隔壁去找她丈夫。沒(méi)人來(lái)開門，鄰居沒(méi)有看到房子里有人。從她離開家到現(xiàn)在已經(jīng)5個(gè)小時(shí)了，她考慮著是否要打電話給警察，讓他們?nèi)タ纯此煞?。但也有可能他只是在睡覺(jué)。他的聽覺(jué)有問(wèn)題，假如看到一位警察消滅在前門，他有可能會(huì)被嚇?biāo)?。老太太只好忍住眼淚，不時(shí)緊急擔(dān)憂地看著她的手表。

護(hù)士消滅在門口的時(shí)候，她牽強(qiáng)地抬起頭來(lái)。護(hù)士用輪椅推著另外一位病人進(jìn)入病房?！翱磥?lái)你得有一位室友了，夫人?！崩咸珡?qiáng)迫自己做出一副關(guān)心的笑臉，看著她的新室友，在走廊照射進(jìn)來(lái)的燈光下，她看到的是一個(gè)脆弱和瘦骨嶙峋的身軀。當(dāng)她意識(shí)到是她丈夫在對(duì)著她笑時(shí)，她的心臟跳得比之前更加快了?！澳闶窃趺磥?lái)到這里的？”她大聲說(shuō)，“你應(yīng)當(dāng)在家里休息！我擔(dān)憂死了！你沒(méi)有接電話！”“你不應(yīng)當(dāng)獨(dú)自來(lái)這里，”她丈夫回答，“醫(yī)生給我打電話后，我叫了一輛出租車。醫(yī)院還不知道這事，但我今晚要在這里陪你。”老太太抓住她丈夫的手，用勁地?fù)u頭?！澳愀揪筒辉搧?lái)這里。”她責(zé)罵他。但是，她的眼睛背叛了她，泄漏了她快樂(lè)的情感，他在這個(gè)冷漠的世界里，特殊?????是在他這種身體狀況下，成為了一位英勇的奧德賽?！翱纯次覀?。我們身體都不是很好，是嗎？”他們搖搖擺晃地坐到一起，悄悄地什么也不說(shuō)，相互有著對(duì)方的存在就已經(jīng)心滿意足了。盡管有各種調(diào)節(jié)閥桿、氧氣瓶以及“嗶嗶”響的監(jiān)測(cè)器，他們?nèi)耘f感到像在家里似的。1．文中畫線部分屬于什么描寫？它在文中起什么作用？（4分）2．小說(shuō)中的丈夫有什么樣的性格特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文本作分析。（5分）3．小說(shuō)的結(jié)尾寫到身患重病的丈夫突然消滅在妻子面前，這個(gè)情節(jié)既是意料之外又在情理之中。請(qǐng)結(jié)合文本分析這個(gè)結(jié)局為什么既意外又合理。（6分）【參考答案】1．【答案】畫線部分屬于自然環(huán)境描寫。（1分）作用是渲染氛圍及烘托人物。（1分）用自然景物寫出冬天凄寒的時(shí)節(jié)特征（1分）；用寒風(fēng)、落葉、孤樹烘托老太太無(wú)助、悲涼的心情（1分）。2．【答案】①丈夫心地和善，為不能陪伴妻子去看病而抱歉，心里始終牽掛著生病的妻子。

②忠貞于愛(ài)情，丈夫坐著輪椅目送妻子離開，依依不舍地與妻子飛吻道別，得知妻子住院的消息后，擔(dān)憂妻子孤獨(dú)無(wú)依，到醫(yī)院陪伴妻子。③英勇堅(jiān)毅，在得知妻子住院的消息后，不顧自己脆弱的身體狀況，冒著生命危險(xiǎn)，毅然來(lái)到醫(yī)院陪伴妻子。[答出一點(diǎn)給2分（性格概括1分，分析1分），答出兩點(diǎn)給4分，答出三點(diǎn)給5分。]3．【答案】丈夫全身都是癌癥，身體極度虛弱，幾乎不能行動(dòng)，卻突然消滅在妻子面前，自然令人感動(dòng)驚訝與意外（2分）。但這結(jié)局又是情理之中的，從文中寫丈夫因不能陪伴妻子看病而抱歉，與妻子依依道別的情節(jié)看出丈夫?qū)ζ拮佑兄鎿炊畛恋膼?ài)。（2分）并且文中為此已經(jīng)埋下伏筆，包括妻子出門時(shí)丈夫的表現(xiàn)，妻子在醫(yī)院打電話回家沒(méi)人接，鄰居到老太太家沒(méi)看到房子里有人，這些情節(jié)都暗示著丈夫可能在最終關(guān)頭突然消滅。（2分）【專項(xiàng)練習(xí)】一、閱讀文章，回答問(wèn)題。

酈正元智取日寇手槍1945年初，陵口中山橋橋旁的大寺里，盤踞著三十多個(gè)日寇。酈正元打入寺內(nèi)做勤雜工，利用這個(gè)身份，跟寺內(nèi)的三個(gè)日寇小頭目（混

渾）熟了。5月的一天（旁

傍）晚，酈正元預(yù)備了三壺白酒，一包花生果，兩碟炒黃豆，把三個(gè)日寇小頭目約進(jìn)自己的小木屋喝酒。酈正元佯裝不會(huì)喝酒，卻一個(gè)勁地為他們斟酒。大約喝了個(gè)把小時(shí)，三壺酒所剩無(wú)幾，三個(gè)日寇已有了幾分醉意，只顧猜拳喝酒，對(duì)酈正元毫無(wú)戒備。此時(shí)，酈正元趁機(jī)幫他們把上衣和身上的手槍一齊脫下來(lái)，放到門板后面。沒(méi)多久，三個(gè)日寇像死豬一樣睡著了。酈正元看看時(shí)機(jī)已到，就立刻站起身來(lái)，拎起三枝手槍和三條槍帶，轉(zhuǎn)身出門并把門帶上。出了小木屋門，酈正元把手槍與槍帶分（fèn

fēn）別藏（cáng

zàng）在早已預(yù)備好的裝有香灰和垃圾的兩只小籮筐里，而后挑起兩只小籮筐就向大寺大門走去。大門旁站崗的兩個(gè)日寇見是寺內(nèi)的勤雜工，便沒(méi)（察

查）問(wèn)，酈正元就若無(wú)其事地走出了大門。當(dāng)天夜里，酈正元步行二十多里，把三枝手槍和三條槍帶送到訪仙一地下聯(lián)絡(luò)點(diǎn)，交給了抗日民主政府河南區(qū)區(qū)長(zhǎng)張利群。從此，酈正元也就離開了日寇據(jù)點(diǎn)，參與了抗日地方武裝。（選自《江蘇人民革命斗爭(zhēng)群英譜：選編本上》，江蘇人民出版社）

（1）.選擇恰當(dāng)?shù)淖趾妥x音。

（混

渾）熟________（旁

傍）晚________分（fèn

fēn）別________藏（cáng

zàng）在________（察

查）問(wèn)________（2）.結(jié)合上下文,解釋詞語(yǔ)。

毫無(wú)戒備：________若無(wú)其事：________（3）.從短文中找出一個(gè)比方句，用“________”畫出來(lái)。

（4）.酈正元是怎么從日寇手中拿到武器的？

（5）.你覺(jué)得酈正元是一個(gè)怎么樣的人？

二、閱讀短文，回答問(wèn)題。奇遇①老王洗澡從來(lái)不買搓背票，就只掏5元錢，盡情地泡，泡透了自己搓洗，然后就坐在池子邊上自己修腳。修腳的工具也是沒(méi)花一分錢，修腳刀全是自制的，那雙腳讓他修得有點(diǎn)慘不忍睹。②這天，老王泡透洗完后又坐在角落給自己修腳時(shí)，一個(gè)白白胖胖的小伙子湊過(guò)來(lái)，笑瞇瞇地看他的腳，看了一陣說(shuō)：“大爺，您這腳不能這么修了，我?guī)湍?。”老王慢慢抬起老眼，瞅著小伙子，幽幽地說(shuō)：“剛來(lái)的吧？”小伙子不明白話意，發(fā)愣，旁邊幾個(gè)老洗客大笑起來(lái)，也都把小伙子當(dāng)成剛來(lái)做修腳生意的了，有人說(shuō)：“小師傅，你要是能做成他的生意，我白給你100元！”③小伙子很大方，紅了臉，走了。④老王自己修完腳，跛著腳出澡堂，回家。開門進(jìn)屋，在關(guān)門時(shí)嚇了一跳：那小伙子竟跟著他，看著他笑：“大爺，我想給你修修腳?！雹堇贤鹾脷庥趾眯Γ骸拔颐鹘o你說(shuō)吧，我從來(lái)不做好事，你再難，也別想從我這里掙到一分錢！”小伙子笑了：“大爺，我不要錢。”

⑥老王想了想，就讓小伙子進(jìn)了門，決定讓小伙子見識(shí)一下他老王的厲害。小伙子很快樂(lè)，問(wèn)著忙著，弄好一盆熱水，又兌了些隨身帶著的藥水，泡著揉著，然后擦干，坐下，將腳放在他的腿面上，拿出一套專業(yè)修腳的工具，很老練地修了起來(lái)。老王不吭聲，心里在說(shuō)：“你修得再好、再會(huì)感動(dòng)人，我也不會(huì)給你錢，反正我提示過(guò)你！”⑦小伙子用了半個(gè)多小時(shí)，才把老王這雙腳正規(guī)地修了一遍，收好工具就走，交代老王說(shuō)：“大爺，您這腳一次是修不好的，我會(huì)再來(lái)，您千萬(wàn)別再自己修?！崩贤跣α耍骸澳闶钦f(shuō)下次再給你錢？”小伙子笑說(shuō)：“我說(shuō)過(guò)了不要錢，大爺您放心好了?！雹嗬贤趵湫ψ哉Z(yǔ)：“你小子啥時(shí)要錢我啥時(shí)讓你還我原來(lái)的腳！看誰(shuí)耗過(guò)誰(shuí)！”⑨第二天，老王在晚報(bào)上看到一張照片，正是那小伙子，原來(lái)他是一家美容院的修腳工，8年前就開始為老人免費(fèi)修腳……老王納悶了，小伙子為啥要免費(fèi)為老人修腳？他這一生上當(dāng)受騙太多，早就不相信有什么好人了，怎么碰上這么大個(gè)意外？⑩過(guò)了幾天，小伙子果然又來(lái)為老王修腳了。修的過(guò)程中，老王問(wèn)：“孩子，你這是為啥？”小伙子將老王的腳抱在懷里，說(shuō)出一個(gè)故事：10年前，他是一個(gè)要飯的孤兒，有一天被幾個(gè)小偷圍打，幾個(gè)拉板車的老人救了他，還湊了60元錢給他，讓他學(xué)好……后來(lái)他在澡堂學(xué)會(huì)了修腳，再后來(lái)去了一家美容院……他始終在店外免費(fèi)給老人修腳，他相信始終修下去，肯定會(huì)修到那幾個(gè)拉板車的爺爺?shù)哪_。?第二天，老王做了一件讓許多人都驚訝的事。第三天，老王再去那澡堂泡澡時(shí)，熟人們圍著他笑鬧起來(lái)，問(wèn)他太陽(yáng)為啥從西邊出來(lái)了？他啥也不說(shuō)，一時(shí)也難說(shuō)清楚。?原來(lái)，老王為災(zāi)區(qū)捐了3000元錢，被列在社區(qū)紅榜上了。10年前，他只是和幾個(gè)腳力老友一起幫了一個(gè)孩子，這孩子從此就做好人來(lái)報(bào)答好人?？磥?lái)，做人處事，老把人往壞處想就不如把事往好處做，好人好事好世道都是有因有果的。1.簡(jiǎn)要概括本文的主要內(nèi)容。2.文章第⑦段畫線句子中“老王”和“小伙子”在告辭時(shí)都“笑”了，請(qǐng)結(jié)合上下文內(nèi)容，理解兩個(gè)“笑”的含義。（1）老王的笑：

（2）小伙的笑：

3.結(jié)合作品，分析小伙子這一人物形象有怎樣的特點(diǎn)。4.文中說(shuō)：“做人處事，老把人往壞處想就不如把事往好處做，好人好事好世道都是有因有果的。”聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)這一句話的理解。

三、閱讀短文，回答問(wèn)題。與昆蟲為伴的人（節(jié)選）法布爾出生在法國(guó)南部山區(qū)的一個(gè)小村莊里。村前小溪流水，村外山野樹林，環(huán)境格外優(yōu)美。小小的法布爾對(duì)大自然里發(fā)生的事情特殊?????感興趣，不論是水里的游魚、空中的飛鳥、花叢中的蝴蝶，他都喜歡。他總喜歡給自己提出一連串的問(wèn)題：“魚兒睡不睡覺(jué)？”“鳥兒長(zhǎng)不長(zhǎng)牙齒？”“蝴蝶為什么這樣漂亮？”這些問(wèn)題，這些問(wèn)題，大人們也常常回答不出來(lái)。于是他時(shí)常留心觀察飛禽和昆蟲，自己查找答案。一個(gè)深秋的夜晚，法布爾突然聽見房屋背后、荒草灘里響起一陣“唧──唧唧唧”的蟲鳴聲，聲音清脆好聽?！澳棠?，這是什么在叫呀？”法布爾問(wèn)。祖母迷迷糊糊地答道：“睡吧，或許……是狼。”法布爾擋不住蟲鳴的誘惑，他靜靜地開了門，摸黑到草叢中去，想看個(gè)畢竟。法布爾七歲那年，家里送他到鄰村的一所小學(xué)讀書。老師是一位動(dòng)物愛(ài)好者，飼養(yǎng)了豬、雞、羊、鴿子、黃鶯和蜜蜂，還有一只招人喜愛(ài)的小刺猬。法布爾在學(xué)校除了讀書，還學(xué)到了不少有關(guān)小動(dòng)物的學(xué)問(wèn)。法布爾對(duì)動(dòng)物特殊?????是昆蟲的興趣越來(lái)越濃。一天，父親趕集回來(lái)，給他買了一張動(dòng)物掛圖和一本寓言集。寓言集里有許多昆蟲的精美插圖，法布爾愛(ài)不釋手，并漸漸癡迷上了對(duì)昆蟲的研究。（1）“愛(ài)不釋手”的意思是________，請(qǐng)你用這個(gè)詞語(yǔ)造句：________（2）在下列括號(hào)中填寫恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。水里________的魚空中________的鳥地上________的馬（3）法布爾聽見“唧──唧唧唧”的蟲鳴聲，你還知道哪些蟲鳴的聲音？________、________、________。（4）讀了短文，你覺(jué)得法布爾是個(gè)什么樣的孩子？簡(jiǎn)要描述一下。（5）你對(duì)什么事物感興趣呢？簡(jiǎn)要地說(shuō)明一下。

四、閱讀文章，回答問(wèn)題。

捐贈(zèng)愛(ài)子器官，連續(xù)生命傳奇小閻靖3歲被診斷腦部惡情腫瘤，他的生命即將被帶走。他宏大的父親決定，要看到兒子鮮活的心臟跳動(dòng)在美麗的人間，要讓兒子的眼睛觀望大海，要讓兒子永久活在人間。父親的大手握住閻靖的小手，對(duì)他說(shuō)：“兒子，我和你媽救不了你，現(xiàn)代的醫(yī)學(xué)也救不了你，我想把你的器官捐贈(zèng)給正等待挽救生命的人，你要是同意就點(diǎn)頭，（

）不同意就搖頭?！焙⒆犹幱诨杳誀顟B(tài)，連睜開眼睛的力氣都沒(méi)有，（

）小閻靖內(nèi)心靈魂猶如聽懂了爸爸的意思，兩行熱淚順著瘦弱的臉頰滑落下來(lái)。小閻靖臨行前帶著童真聽完了媽媽最終一個(gè)故事，他走得那么安祥，只帶走他枕邊的小臺(tái)燈，這只臺(tái)燈將照亮他通往天堂的路。誰(shuí)會(huì)把自己的燈借給你？誰(shuí)的燈又能夠溫暖你？是小閻靖這盞燈，照亮了他人的生命。他的心臟在另一個(gè)身軀里鮮活跳動(dòng)，他的肝臟在另一個(gè)人的身軀里新陳代謝，他的腎臟在另一人身軀里循環(huán)，他的角膜帶給他人光明……小閻靖，（

）你走了，可你的靈魂永久活在人們的心中，你依舊鮮活地活在人世間，在你短短生命里程中體會(huì)生命的連續(xù)，寫滿了生命、生命、生命、生命——更多生命的連續(xù)。（1）在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。

（2）小閻靖對(duì)于捐贈(zèng)自己的器官的態(tài)度是（

）。

A.

不同意

?B.

同意（3）從短文中可以看出小閻靖的遺體捐贈(zèng)包括：________。

（4）小閻靖的爸爸為什么決定捐贈(zèng)小閻靖的器官？

（5）讀了短文的最終一段，你有什么感想？

五、閱讀文章，回答問(wèn)題。

哥白尼和老師較真沃德卡是哥白尼少年時(shí)期最敬重的一位老師，但是，只要和真理有抵觸沖突的時(shí)候，他一樣會(huì)較真，直到弄清楚事情的真相。一天，哥白尼去沃德卡家做客，老師不在。他順手從書架上抽出一本書，打開一看，老師在折了角的地方寫了一條批注：圣誕節(jié)晚上，火星和土星排成一種特殊?????的角度，預(yù)示著匈牙利的皇上卡爾溫有很大的災(zāi)難。正在這時(shí)，沃德卡推門走進(jìn)來(lái)。他見哥白尼在家里看書，快樂(lè)地問(wèn)：“孩子，又看什么書了？”哥白尼畢恭畢敬地把書遞過(guò)去，老師邊接書邊關(guān)切地問(wèn)：“能看懂嗎？哥白尼認(rèn)真地回答說(shuō)：“老師，我看不懂?；鹦且埠茫列且擦T，都是天上的星星，他們與卡爾溫毫無(wú)關(guān)系，怎么能預(yù)示他的禍福呢？”“怎么不能呢？”沃德卡反問(wèn)道，“命星決定一切！哥白尼當(dāng)仁不讓，大聲反對(duì)說(shuō)：“假如是這樣，那人還有沒(méi)有意志？假如有，人的意志和天上的星星又有什么關(guān)系？”對(duì)于哥白尼尖刻的反對(duì)，沃德卡并沒(méi)有生氣，他明白，信不信天命是關(guān)系到天文學(xué)命運(yùn)的重大問(wèn)題。對(duì)這個(gè)問(wèn)題，他對(duì)傳統(tǒng)的偏見有過(guò)懷疑，但又說(shuō)不出道理。他躊躇再三，深情地對(duì)哥白尼說(shuō)：“你提的問(wèn)題確實(shí)很有意思。但我沒(méi)有能力回答你，你假如有毅力的話，以后研究吧！”幾十年后，哥白尼創(chuàng)立了“太陽(yáng)中心說(shuō)”的宏大理論，宣告了“天命論”的徹底破產(chǎn)。（選自《永久的堅(jiān)守》，吉林出版集團(tuán)有限責(zé)任公司）（1）.從文中找出合適的四字詞語(yǔ)填空。

形容態(tài)度格外恭敬。________遇到該做的事情，主動(dòng)去做，不推辭。________（2）.讀短文，推斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)。

①太陽(yáng)中心說(shuō)是伽利略創(chuàng)立的。________②太陽(yáng)中心說(shuō)宣告了“天命論”的徹底破產(chǎn)。________③太陽(yáng)中心說(shuō)沉重地打擊了封建統(tǒng)治。________④太陽(yáng)中心說(shuō)是對(duì)地心說(shuō)的否定。________（3）.文中畫線句子是一個(gè)________句，換種說(shuō)法，使意思不變：________

（4）.短文在塑造哥白尼這個(gè)人物形象時(shí)，主要運(yùn)用的描寫方法是（

）。

A.動(dòng)作描寫

B.心理描寫

C.語(yǔ)言描寫

D.外貌描寫參考答案及解析：一、【答案】

（1）混；傍；fēn；cáng；查（2）一點(diǎn)也不防備，沒(méi)有一點(diǎn)思想預(yù)備；猶如沒(méi)有那么回事似的，形容不動(dòng)聲色或漠不關(guān)心。（3）沒(méi)多久，三個(gè)日寇像死豬一樣睡著了。（4）酈正元利用勤雜工的身份和日寇混熟，然后灌醉他們，拿到了武器。（5）酈正元是個(gè)聰慧、機(jī)靈、英勇的人。

【解析】（1）字形、字音題的考查只要求識(shí)記字形、字音而不要求拼寫,即側(cè)重于考查識(shí)記、辨別、確定漢字、字音的能力,準(zhǔn)確地推斷其正確與否。識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)平凡話常用字的字音,側(cè)重的是“常用字的字音”?？疾橹饕婕巴糇?、形聲字、形近字、多音字、習(xí)慣性誤讀字、方言字、統(tǒng)讀字、難讀字等。多音字、習(xí)慣性誤讀字是考試的重點(diǎn)、形聲字、形近字次之。多音字、難讀字是“認(rèn)讀”的難點(diǎn)。復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)分類整理記憶，以記憶為主，把記憶和訓(xùn)練結(jié)合起來(lái)。（2）詞語(yǔ)理解的考查。認(rèn)真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。（3）比方句：就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。比方句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比方的事物)、喻詞(表示比方關(guān)系的詞語(yǔ))和喻體。本體、喻體有相像點(diǎn)，但不是同一類事物。（4）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問(wèn)題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)即可。（5）評(píng)價(jià)人物品質(zhì)要應(yīng)做到通觀全文依據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析其中蘊(yùn)涵的精神或品質(zhì)。故答案為：（1）混；傍；fēn；cáng；查；（2）一點(diǎn)也不防備，沒(méi)有一點(diǎn)思想預(yù)備；猶如沒(méi)有那么回事似的，形容不動(dòng)聲色或漠不關(guān)心。（3）沒(méi)多久，三個(gè)日寇像死豬一樣睡著了。（4）酈正元利用勤雜工的身份和日寇混熟，然后灌醉他們，拿到了武器。（5）酈正元是個(gè)聰慧、機(jī)靈、英勇的人。

【點(diǎn)評(píng)】（1）這道題目考查學(xué)生對(duì)漢字字音字形的把握情況，是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中最基礎(chǔ)的學(xué)問(wèn)。學(xué)生在平常的學(xué)習(xí)中要多讀、多記、多寫，才能夠準(zhǔn)確無(wú)誤書寫出來(lái)。（2）本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解?？山Y(jié)合語(yǔ)境理解詞義。（3）考查學(xué)生對(duì)比方修辭手法的把握。要留意本體和喻體特點(diǎn)的一致性。要求學(xué)生能推斷，會(huì)應(yīng)用。（4）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。（5）

本題考查評(píng)價(jià)分析人物品質(zhì)。二、【參考答案】1.老王遇上了免費(fèi)修腳的小伙，發(fā)覺(jué)他是10年前救助過(guò)的孩子。小伙的和善喚醒了老王冷漠多年的心。2.（1）老王的笑：猜到小伙意圖，對(duì)小伙有嘲諷之意。（2）小伙的笑：對(duì)老王猜疑不放在心上，表現(xiàn)小伙的坦然。3.知恩圖報(bào)、真摯、和善。4.示例：我認(rèn)為這句話的意思是我們要相信好人有好報(bào)，人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，人間永久是春天。就好比我們每天打掃校園衛(wèi)生，我們?yōu)閷W(xué)校做勞動(dòng)，學(xué)校也為我們供應(yīng)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。三、【答案】（1）因喜愛(ài)某物而舍不得放下；這些千奇百怪的石頭，讓人愛(ài)不釋手。（2）游；飛；跑（3）嘶——嘶嘶嘶；嗡——嗡嗡嗡；咻——咻咻咻（4）法布爾是個(gè)細(xì)心觀察事物、喜歡問(wèn)問(wèn)題、愛(ài)思考、愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子。（5）我對(duì)球類的運(yùn)動(dòng)特殊?????感興趣，不論是籃球、排球、乒乓球、網(wǎng)球，我都感興趣。我總喜歡了解各類球賽的比賽規(guī)章，把握它們的打法，課余時(shí)間到廣場(chǎng)去打球。自從爸爸給我買了籃球、乒乓球、球拍等體育用品，我對(duì)球類運(yùn)動(dòng)的興趣就越來(lái)越深厚了?！窘馕觥浚?）詞語(yǔ)理解的考查。要結(jié)合語(yǔ)境，正確理解詞義?？疾檫\(yùn)用詞語(yǔ)的能力，學(xué)生要在明確詞語(yǔ)意思的前提下，會(huì)用詞語(yǔ)造句，語(yǔ)言表達(dá)要準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔，語(yǔ)句完整、通順。（2）本題考查動(dòng)詞的運(yùn)用。應(yīng)在理解詞語(yǔ)的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語(yǔ)境選詞填空，使句中表達(dá)更準(zhǔn)確。（3）此題考查擬聲詞的積累。擬聲詞指模擬事物的聲音的詞語(yǔ)，可以生動(dòng)形象地描繪出事物所發(fā)出的聲音。留意認(rèn)真讀課文來(lái)積累。

（4）評(píng)價(jià)人物性格要應(yīng)做到通觀全文依據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析其中蘊(yùn)涵的精神或品質(zhì)。（5）寫出自己對(duì)事物的興趣，言之有理即可?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解，可結(jié)合語(yǔ)境、課后注釋理解詞義。主要考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，表意正確，說(shuō)完整的話。（2）要正確使用詞語(yǔ)，要從意義和使用習(xí)慣兩方面準(zhǔn)確理解并結(jié)合語(yǔ)境。（3）此題主要考查學(xué)生對(duì)象聲詞的把握情況，準(zhǔn)確地使用象聲詞，將會(huì)使我們說(shuō)話、習(xí)文的生動(dòng)性、形象性大大增加。（4）本題考查評(píng)價(jià)分析人物精神或品質(zhì)。（5）開放性試題。四、【答案】

（1）假如；但；雖然（2）B（3）心臟、肝臟、腎臟、角膜（4）因?yàn)橐吹絻鹤吁r活的心臟跳動(dòng)在美麗的人間，要讓兒子的眼睛觀望大海，要讓兒子永久活在人間。（5）我被小閻靖深深感動(dòng)了，他雖然走了，但他的生命在別人的生命中得到了連續(xù)，他永久活在我們心中。

【解析】【分析】（1）考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。解答