我們的王老師作文共九篇

我們的王老師我們的王老師（一）王老師是我們三（1）班的班主任和語文老師。20多歲，一頭烏黑亮麗的中長發(fā)，國字臉。彎彎的柳葉眉毛下面，一雙水汪汪的丹鳳眼，眸子明亮而水靈，純凈如碧水，深邃似藍天。筆直挺拔的鼻梁顯露出倔強的性格。細而長的嘴巴線條分明，牙白唇紅，看上去總是笑瞇瞇的，似乎要對我們傾吐滿腔的知識和愛心。她身材修長，衣著打扮得體大方，步履輕盈，像陽春三月的楊柳那樣婀娜多姿，但又顯得才氣十足。王老師不但教學認真負責，而且還把學生當成自己的孩子一樣對待。有一回，班里的湯璐逸在上課時突然流鼻血了。王老師發(fā)現了，連忙去包里找面巾紙，但剛好不巧，老師今天忘帶了。她著急地問：“哪位同學有紙？”妍雄同學拿出紙連忙遞過去。王老師接過紙，很快就把湯璐逸的鼻血給止住了。王老師關心、愛護、照顧我們同學的小事還有很多很多。她既是我們的老師，又像我們在學校里的媽媽。我們的王老師（二）新來的心理王老師才教我們一節(jié)課，我就覺得王老師像我們的朋友一樣親切。有可能是王老師剛大學畢業(yè)年齡與我們差距不多吧，或者王老師從外表看像姐姐一樣。王老師聲音甜甜的，有點像小姑娘。她帶這副眼鏡，近處看有點像墨鏡，挺靚的。課剛開始，班級里吵鬧鬧的，她并沒有生氣，而是要給我們講故事，挺讓我吃驚的。王老師三言兩語就能把一場風波擺平了。當時坐在我旁邊的王昕日韋拿著鉛筆盒在搞事端，引起了前面莊金朋的不滿。王昕日韋拿鉛筆芯扔莊金朋，莊金朋就拿他的鉛筆盒，王昕日韋告了狀。王老師走過來耐心地了解情況后，只讓他們互相說了聲對不起，這件事就解決了，之后他們好像這件事沒有發(fā)生一樣，一樣和好如初。王老師講《三國演義》里的周瑜，因為嫉妒諸葛亮的才能智慧比他高，氣得吐血死掉。周瑜心胸狹窄才會死的。王老師說做人要心胸寬闊、大方。我懂了這樣的道理：自己大方，身體健康。上王老師的課，覺得不死板，很輕松也很親切，就像與朋友交談一樣。我們的王老師（三）我們的王老師高高的個子，短短的頭發(fā)，長的很漂亮，我們說話的聲音很好聽，我們聽他講課感覺是一種享受。王老師每天都教我們很多知識，她教我們怎么樣寫字，教我怎么樣讀書，還教我們怎么樣做人。王老師每天都很幸苦的幫我們判作業(yè)，而且很認真，能幫我們找出每一錯誤的地方。她還很愛護我們，比如看電影的時候，王老師會組織我們排好隊走，每當過馬路的時候都會保護我們，在做操時，王老師會要求我認真做好每一個動作，鍛煉好身體。我們大家都很愛王老師，我們希望她每天開心快樂。我們的王老師（四）我們的王老師是教我們語文的，他的眼睛很小，還戴著眼睛，嘴巴卻很大，顯得凸出來許多。別看他不是多么英俊，但他可是我們的好學生的好老師。我們語文老師從來不打罵我們好學生。上課時，他經常提問我們問題，教我們動腦。我們好學生幫老師拿東西的時候，老師總是說：“謝謝你們！”“你們是我們班的尖子生，一定要發(fā)展下去，希望期末考試取得好成績?！边€記的有一次上體育課的時候，我不小心摔倒了，磕破了膝蓋。同學們趕緊扶我去辦公室。到了辦公室，王老師急忙拿出了藥水、棉球，給我擦傷口，我被感動了，心想：王老師真是一位好老師啊！但是王老師對學習差的學生又是另一幅嘴臉。上次我們上課的時候，有一個學生在說話，王老師一拍桌子就說：“你們腦子進水了！”然后把他們拉過來，左一巴掌右一巴掌，還把耳朵提起來，踢上兩腳，拉出門外，很嚇人的。這就是我們和藹可親又簡單粗暴的王老師。我們的王老師（五）我們的王老師是一位既幽默又嚴格的好班主任。王老師的發(fā)型很酷。圓圓的腦袋，濃眉大眼，上課開小差的同學都逃不過他的火眼睛金。他還笑稱自己有標準的“水桶腰”，“啤酒肚”呢！有一次，我們正在學第二課《美麗的南沙群島》，老師突然請丁子回答問題，他站起來時呆若木雞，覺得莫名其妙，一看就知道開小差了。同學們驚嘆到：“啊！王老師的火眼睛金可真靈啊！”接著，王老師走下講臺，笑了笑說：“看來這位同學已經被南沙群島的美麗所陶醉了，什么都不知道了。丁子赟抓抓頭，把我們逗得哈哈大笑。老師搞笑地說：“沒關系，請坐！”又把我們逗得前仰后合。你別看我們王老師很幽默其實也很嚴格。如果你的字跡工整，正確率高，少用膠帶就能得書寫等級A+；如果膠帶用得多就是A；錯一題就是A-；錯好幾題就是B，要重新抄1遍，字跡不工整，寫得龍飛鳳舞，正確率低，那就是C，是C就要抄2遍了。有一次，星期一的值日班干蔡陳宇不知怎么了，正面做了，反面卻忘寫了，老師氣沖沖地對她說：“你怎么能這樣呢？”她不好意思地低下了頭?！爸刈?！”老師手一舞說道。頓時，我們都被嚇得一聲不吭，蔡蔡眼眶里還閃動著淚花。雖然老師很嚴格，但我們還是喜歡王老師。因為嚴是愛，寬是害，老師嚴格是為我們好。我們的王老師（六）“現在不行了，想當年我可是很厲害的!”“想當年……”嗯?誰在那懷舊啊?那就是吾班“重量級”人物，教數學的王老師。說起王老師，他的相貌真是讓人過目不忘：短而直立的頭發(fā)下是一臉的紅包，這還不是最重要的，最重要的是，身材“長和寬”的比例有些失調。每次王老師進出教室的時候，總讓人感覺這個門框有拓寬的必要。就沖這，王老師算是個“重量級”人物了吧。王老師挺幽默的，看他上學期的開場白：“很榮幸，再次擔任你們的數學老師。有些同學可能盼著新學期新氣象，一個老師太單調。告訴大家一個不好的消息，很遺憾，我沒被換掉。”數學是門比較枯燥的學科，整天埋在數寧堆里想想就頭疼?？稍蹅兊耐趵蠋熡姓?，他速著個機會就活躍一下課堂氣氛，還時不時地調侃一下同學，加上班長甘楠在旁邊插嘴，倆人一唱一和，跟講相聲似的。有一次上課，王老師想把一個問題一帶而過，就把這個問題交給了許蔣將回答，許蔣將也答出來了?？赏趵蠋熾S口問了句：“為什么?”沒想到許蔣將這個才女回答得還真有才：“不知道?！蓖趵蠋熈⒖掏Ｖ箤竺骖}目的審視，探出個腦袋，瞪圓了眼睛，嘴角上咧，肉堆在臉頰上，肌肉有點不正常地運動：“不知道?”趁許蔣將晃著頭想辯解的時機，王老師發(fā)出尖尖的聲音：“自己寫的題目自己卻不知道為什么?是抄的還是亂寫的?亂寫竟然也能寫對?你有第七感啊?”全班哄堂大笑。捧哏甘楠插了一句：“你夢游時寫的吧?”我跟著起哄：“那情有可原?！比噙€在笑，最夸張的是鄭映雪，笑得都發(fā)不出聲音了，肥胖的身軀壓在堅硬的課桌上，差點兒就要做人工呼吸了。最靦腆的是“唐詩小姐”，她捂著嘴，眼睛瞇成了月牙。男生們更不用說了，個個笑聲震天。“笑星”許蔣將只能把頭埋了下去。誰知王老師還沒說完：“能培養(yǎng)出你這個有超能力的學生是我的榮幸啊!”笑聲本來消下去了一點，隨后又爆發(fā)了。這節(jié)課內容本是枯燥的求長方體表面積，但給這一笑，課堂氣氛活躍了許多。王老師喜歡打籃球，球技本來是不錯的，可就一點不好，盲目扔三分球。倒不是怕他不進，而是怕籃筐被王老師投出去的球撞趴下。那家伙可是，王老師扔一球，震得大地抖三抖!雖然脾氣有點暴躁的王老師發(fā)起火來很可怕，但大多數時候他還是把我們當他的孩子看待。祝愿王老師英武之氣不減當年，用健康的身體去從事他所熱愛的職業(yè)!我們的王老師（七）我有一個喜歡的老師，她就是王老師。王老師她不愛打扮、平時穿的也很普通?？墒?，王老師她在對我們的學習方面卻是很認真。比如有一次，在上課的時候王老師有一個字不認識，她問我們認識不認識這個字，可是我們都不認識。在下課以后，王老師就在辦公事里那著一個字典，就開始查著個字，王老師把這個字查出來的時候，就發(fā)現自己把這個字說錯了，就在第2節(jié)課的時候，把錯誤給我們說了一下，然后，把錯誤給我們說了。我喜歡我們的王老師。我們的王老師（八）王老師，一位祥和、溫柔的老師。只要我們哪里做的不好、哪里不懂的話，王老師就會指點我們，就像我們的指路燈一樣，我們班的同學都愛王老師。我記得有一次，我們在課堂上，老師給我們講，怎么寫好作文，我們有一大部分的人都不認真的聽講，于是，王老師輕聲氣語的講;‘同學們，作文是要三分寫七分改，作文不是下就學會的，而是要慢慢的來，這是急不得的’，我仔細的想了想王老師說的話，我認為王老師說的對，我就是這樣的，我先寫作文的時候，我寫作文就像在打流水漲一樣，我終是分不清這些了，下一步些什么，我經常忘記，就算老師剛講怎么寫作文，我也會忘記。后來，王老師用課余時間，來給我們講作文，我們班的作文才會有這么大的進步，在這里，我也想感謝王老師。王老師，是我們最好的老師，我們也不想讓王老師走，我們想王老師繼續(xù)教我們。我們的王老師（九）我在我親愛的母校生活了6年了，六年彈指一揮間，轉眼間我們就要畢業(yè)了，在小學生活中，我遇到了許多老師，有嚴謹慈愛的班主任老師、嚴肅的品德老師、平易近人的科學老師?，F在我就來說說我最難忘的老師。我最難忘的老師，是我學的最好的一門課的老師——科學老師，王老師?？茖W老師剛叫我們時，給我的第一印象就是嚴肅，因為他臉很黑，樣子甚至有些兇，這讓我么之間仿佛隔了一堵墻，我教得難以接受，不過后來我改變了這個看法。那是一節(jié)很普通的科學課，我們上完課后照例討論。正當我們討論的激烈之時，寧老師走了過來，我們起先不知道，仍興致勃勃地討論著。當我們一抬頭，發(fā)現寧老師正笑咪咪的看著我們時，我么嚇壞了，頓時鴉雀無聲，大氣也不敢出一下?？墒悄?？寧老師卻興致勃勃地說著他的觀點，慢慢的，我們開始嘗試接近他，才發(fā)現，他原來非常平易近人，于是我和幾個熱愛科學的同學便開始經常和老師在一起討論現在仍是如此。寧老師給我的第2個印象就是敬