勇氣課堂實錄-北師大版

《勇氣》課堂實錄一、導(dǎo)入同學(xué)們好，我站在這兒，面對這么多陌生的同學(xué)和老師，大家說說，我現(xiàn)在最需要的是什么？（生：勇氣）那么，同學(xué)們面對一個陌生的老師給自己上課，要想大膽舉手，勇敢發(fā)言，又需要什么呢？（生：勇氣）對！有時候勇氣是非常重要的。從小處說，它可以決定一個人成績的好壞、事業(yè)的成??；從大處說，它關(guān)乎一個人的生命，甚至可以影響一個國家、一個民族的命運。今天我們就通過狄斯尼的一篇小說來學(xué)習(xí)勇氣，來重新認(rèn)識一下勇氣。板書課題“勇氣”師：哪位同學(xué)能把這篇文章的寫作背景給大家朗讀一下。生：年德、意、日和英、美、法兩個帝國主義集團為爭奪世界霸權(quán)而爆發(fā)的第二次世界大戰(zhàn)很快蔓延全球，短短個星期之后，號稱歐洲第一陸軍強國的法國就宣布投降。但具有革命傳統(tǒng)的法國人民沒有屈服，而是拿起武器，同世界向往和平的反法西斯的人民一起英勇斗爭。年月日晨，盟軍三個傘兵師在德軍防線后方空降，本文的故事就是在此時發(fā)生了。二、朗讀——說感知師：下面請同學(xué)們按自己喜歡的方式把這篇課文讀一遍，老師有兩點要求：.標(biāo)注出生字詞。（小組間解決，或留待解決）.用精煉的語句概述故事內(nèi)容。生：（自由朗讀課文。）師：同學(xué)們現(xiàn)在都讀完了，檢查一下，看看老師提出的兩點要求都能解決嗎？有什么疑惑可以提出來。生：“熹微”這個詞什么意思？師：天剛微亮，天色還朦朧的意思。生：第九段“把門閂上’閂’”讀什么音?生：讀“ā”生：第一段“他長的比一般美國軍人頎長些”，“頎”讀什么音？生：······生：······師：呵呵，看來同學(xué)們對這個字音還不熟悉。應(yīng)該讀“í”,二聲。師：同學(xué)們還有什么問題嗎？沒有的話，老師就要考查一下了。（打出幻燈片，要求一名同學(xué)到黑板上給劃橫線的字注音。）師：你同意這位同學(xué)的答案嗎？（不）誰愿意到黑板上幫助這位同學(xué)訂正一下？生（女）：······生（女）······師：看來我們女同學(xué)還是細(xì)心的，一些非常細(xì)小的錯誤都能看出來。尤其是拘謹(jǐn)?shù)摹皑怠薄?、，與ü相拼上面兩點應(yīng)去掉，希望能引起同學(xué)們的注意。師：現(xiàn)在哪一位同學(xué)能夠用精煉的語言把這篇文章的內(nèi)容給大家講一下？生：文章敘述了二戰(zhàn)期間法國女人不怕危險，兩次救助美國傘兵的故事。師：這位同學(xué)的敘述確實夠簡單的。兩個主要人物，產(chǎn)生兩種勇氣。好，下面我們進入下一個環(huán)節(jié)。三、尋讀——說理解要求：課文寫了美國傘兵和法國女人兩種勇氣，分別指怎樣的勇氣？你更先贊賞哪一種，為什么？.就文中對法國婦女描寫的語句做批注，寫出自己的理解或提出自己的疑惑。師：下面請同學(xué)們根據(jù)屏幕上的兩個問題，認(rèn)真的默讀課文，尋找相關(guān)的文本信息，思考討論并作出批注。師：作批注這種讀書方法同學(xué)們以前用過嗎？（沒有）批注就是閱讀時在文章的空白處對文章做出批評和注解，內(nèi)容包括：、注釋，不認(rèn)識的字、詞，查工具書把結(jié)果記在空白處。、提要，邊看邊思考，用精煉的語言把中心意思記在空白處。、批語，把文章的用詞、采用手法的好處以及自己的見解和疑惑等寫在空白處?！ぁぁぁぁぁみ@是傳統(tǒng)的讀書方法，也是學(xué)好語文比較有效的方法，希望同學(xué)們今后能經(jīng)常運用。（同學(xué)們認(rèn)真默讀課文，思考討論相關(guān)問題。）師：同學(xué)們剛才討論的非常熱烈，相信大家已經(jīng)有了答案?，F(xiàn)在先來看第一個問題，你更贊賞誰的勇氣，為什么？生：我更贊賞法國女人，因為在她身上我看到了兩點：一是勇敢，二是仁慈（善良）。生：我更贊賞美國傘兵，我佩服他的勇氣，他是一個機智勇敢的人。師：“機智、勇敢”，說的很好，你能具體的解釋一下他的機智勇敢表現(xiàn)在哪些地方嗎？生：他誤投到敵占區(qū)，看到一個農(nóng)舍，毫不猶豫的就跑了過去。師：好，這個事件表現(xiàn)了美國傘兵的勇敢，那么其它還有哪些事件也能表現(xiàn)他的機智勇敢嗎？生：被捕以后，及時從窗口逃生。生：從窗口逃生后，再次返回到法國女人的家里。師：是啊，被捕逃脫后再一次跑到法國女人家里顯示了美國傘兵超人的智慧，更表現(xiàn)了她非凡的勇氣，這種勇氣是德國士兵沒有意料到的。師：剛才有同學(xué)說贊賞法國女人，是因為她的勇敢和善良，你也贊賞法國女人嗎？你的觀點是否和那位同學(xué)一樣？生：我也贊賞法國女人，她不顧自己的危險兩次救助美國傘兵，尤其是第二次是在丈夫被殺害以后，更令人起敬。師：法國女人為什么不顧危險，兩次去救助美國士兵呢？她的這種勇氣是什么？生：為了革命。師：“革命”，對于一個普通的婦女來說不是太恰當(dāng)。生：為了和平。師：好，法國婦女就是為了和平，為了自己和家人能過上幸福的生活。師：相比較而言，兩個人的勇氣哪一個更可敬？生（齊）：法國女人。師：為什么？生：因為她熱愛和平。生：因為她不怕危險兩次救助美國傘兵。生：······師：同學(xué)們說的都很好，老師想提示一下：美國士兵不怕危險，兩次求救所表現(xiàn)出機智勇敢為了什么呀？生：為了生命。生：為了救他自己。師：那么法國女人呢？生：她為了救美國士兵。師：對，他們兩個一個是為了救自己，一個是為了救別人，凡是為了別人而無私奉獻的人都會受到人們的敬重。師：美國傘兵和法國女人的勇氣有沒有共同點呀？生：有，勇敢。生：他們都熱愛和平，他們都是為了人類的和平不怕犧牲。師：既然同學(xué)們都更加贊賞法國女人的勇氣，下面我們就重點賞析一下法國女人。請同學(xué)們找出描寫法國女人的語句并進行評析。生：“哦，當(dāng)然了?！睅煟哼@屬于什么描寫？（語言）法國女人說的話似乎少了些，在這兒讓她多說幾句行嗎？生：不行，這時候情況緊急，德國兵很快就要追來了。生：“她毫不遲疑的把他送進壁爐邊的碗櫥里?！薄昂敛贿t疑”寫出了法國女人的干脆、果斷。也準(zhǔn)確的寫出了法國女人為了和平而放棄仇恨，再次救助美國士兵。生：“她兩眼蒼白，淚眼模糊”師：這屬于什么描寫？（神態(tài)）她為什么“兩眼蒼白，淚眼模糊”呢？生：因為她的丈夫被德國兵殺害了，心里非常悲傷。生：第四自然段，“她長的并不漂亮，也不是笑容滿面；但是她的眼光卻是善良而鎮(zhèn)定?！睅煟汉?，這句話含有很多的信息，我們一起來賞析一下。首先“她長的并不漂亮”告訴我們什么呀？生：法國女人并不特殊。生：法國女人只是一個普普通通的婦女。師：那她為什么“不是笑容滿面”呢？生：因為現(xiàn)在是戰(zhàn)爭年代，法國女人經(jīng)歷了很多的苦難。師：我認(rèn)為最后兩個詞非常重要，你知道哪兩個詞嗎？生：善良、鎮(zhèn)定。師：為什么說這兩個詞重要呢?它們和后來救助美國士兵有關(guān)系嗎？生：如果不鎮(zhèn)定的話，美國士兵來到她的家中，她就會非常的慌亂，也就不能及時的救助美國士兵。師：好，那么善良呢？生：如果不善良，她就不可能救助美國傘兵。師：同學(xué)們說的很好，這兩個詞為后面法國女人救助美國士兵做下了鋪墊，也是后文救助美國士兵的依托?！版?zhèn)定”說明法國女人心里有她做人的準(zhǔn)則，她知道自己該做什么，該怎樣去做。后面做事的干脆、果斷都有力的突出了這一點。善良是法國女人的本性。生：“她沒有向她丈夫的尸體看上一眼，一直看也不敢看他一下。”師：“為什么不看？”生：因為美國士兵的到來使她遭受了打擊，她的注意力都在美國士兵身上。生：因為她怕看到尸體就會想到丈夫的死因，從而恨美國兵，導(dǎo)致不去救他。師：呵呵，看到尸體就會恨美國兵？是恨美國兵嗎？同學(xué)們好好想一想，她怕什么？生······師：法國女人是怕看到丈夫的尸體而引起自己的傷心，害怕因為自己的傷心會想起再次救助美國士兵會給家庭帶來更大的傷害，從而喪失救助美國傘兵的勇氣，同學(xué)們說是不是?。繋煟好绹勘诙蔚絹砬缶鹊臅r候，法國女人也說了一句話，同學(xué)們能找到嗎？生“哦，當(dāng)然了，快！”師：這一句和上一次說的一樣嗎？生：不一樣師：有什么不一樣？生：多了一個“快”師：這一次的情況和上一次還一樣嗎？生：不一樣師：有什么不一樣？生：這時候情況更加緊迫生：這時候法國女人已經(jīng)成了寡婦，三個孩子也已成為了孤兒。師：對，這時候法國女人已經(jīng)成了寡婦，三個孩子也已成為了孤兒，她心里萬分悲痛。如果第一次救助是因為國仇的話，那么這一次的救助，意義更加具體，那就是“家恨”。所有的這些加在了一起，使她的救助美國士兵的行動更加堅定。所以加了一個“快！”。由此，法國女人的現(xiàn)象更加令人敬佩、敬仰。師：就這篇文章，同學(xué)們還有什么問題嗎？剛才做批注的時候老師說了，有什么問題標(biāo)記一下?，F(xiàn)在提出來大家一起解決。生：······師：如果同學(xué)們沒有什么問題，老師倒有一個困惑，我們大家思考一下。四、研讀——說感悟思考：法國婦女遭受了失去丈夫的不幸，為什么將軍卻說“她是一個幸福的女人”？結(jié)合自己的生活實際談?wù)勀銓π腋５睦斫?。師：法國婦女遭受了失去丈夫的不幸，為什么將軍卻說“她是一個幸福的女人”？生：因為她看到了諾曼底地區(qū)的解放。生：她懂得自己的信仰是什么。師：他的信仰是什么呢？生：她的信仰是“和平”。師：對，法國女人為了人類的和平，為了自己能過上幸福的日子做出了自己的貢獻，所以說她是幸福的。師：同學(xué)們幸福嗎？能不能結(jié)合現(xiàn)在生活實際談?wù)勀銓π腋５睦斫?生：我們現(xiàn)在有家長的疼愛，可以坐在寬敞的教室里學(xué)習(xí)，能和同學(xué)們開開心心的玩耍，所以我們是幸福的。生：······師：還有嗎？看來同學(xué)們對幸福的理解大多是相同的，那就是我們每天都接受著來自親人、老師、社會等方方面面的關(guān)愛，所以我們感到是幸福的。其實，有一種幸福更有意義，那就是奉獻。你有過因為奉獻而感到幸福的事例嗎？生：有，在西關(guān)小學(xué)上小六的時候，為四川災(zāi)區(qū)捐款，奉獻了我的愛心。生：他說的遠了些，我說件近點的。前幾天在街上遇到了一個乞丐，我看到他可憐，就給了他五角錢。師：好，五角錢盡管不是太多，但是卻奉獻了自己的一份愛心，為他送去了人間的溫暖，值得贊揚。師：老師認(rèn)為，我們像法國女人那樣為了自己的信仰、自己的理想堅持不懈、拼搏奮斗同樣也是一種幸福。小結(jié)：（音樂伴奏）同學(xué)們，我們今天一起學(xué)習(xí)了勇氣，懂得了勇氣的重要。但是很多人在做事的時候，不是缺少機會，也不是沒有能力，而缺乏的往往就是勇氣。比如：課堂上面對老師的問題，明明知道答案，卻不敢舉手發(fā)言；平時，明明看到同學(xué)犯了錯誤，卻不敢上前批評指正。所以，在生活中我們一定要鼓足勇氣，樹立正氣，勇敢的追求生活中的真、善、美，只有這樣，才能使我們的生活陽光燦爛、多姿多彩！謝謝同學(xué)們，再見！她似一縷陽光，時時燃燒著愛的火焰，處處流淌著情的甘泉。面對一張張稚氣可愛的臉，自然地還以燦爛的笑容，面對一顆顆純真無瑕的心靈，真誠地給以陽光般的溫暖。雖然陽光不能灑遍每一個角落，潤澤每一顆成長中的幼苗，但愛孩子是教師的天職，因為她們懂得沒有愛就沒有教育，賞識、期待使她們的心中時刻升騰著愛的靈焰，情的靈光。教師就是在以一顆普