知識點專題09 口語交際 （講義+試題） 一升二年級語文（）部編

【暑假連接】專項09【暑假連接】專項09口語交際口語交際是聽話、說話能力在實際交往中的應用。在小學一年級，要學習的口語交際是小學常常會遇到的一項語文基本功考察題目。在一年級每個單元的《口語交際》都有不同的主題。一年級主要學習的口語交際有我說你做、我們做朋友、用多大聲音說話、小兔運南瓜、聽故事講故事、請你幫個忙、打電話、一起做嬉戲等，尊重學生話語權，點燃學生交流的激情，讓學生敢說、能說、會說。1.常見的口語交際話題。(1)“學會”系列。如“學會感謝”、“學會贊美”、“學會安慰”、“學會鼓舞”、“學會請教”、“學會拒絕”、“學會解釋”等。(2)“小小”系列。如“小小討論會”、“小小新聞發(fā)布會”、“小小故事擂臺賽”、“小小辯論會”等。(3)“介紹”系列。如“介紹我的朋友”、“推舉或自我推舉”、“推舉一本書”、“我來當導游”等。(4)“漫話”系列。如“說漫畫”、“七嘴八舌話環(huán)保”、“暢想將來”、“漫話奇思妙想”等。(5)“聊聊”系列。如“我來說一說”、“我最喜歡的電視欄目”、“我最喜歡的一句名言”、“與某某對話”等。(6)“幫忙”系列。如“幫他出主意”、“小苦惱熱線”、“健康小顧問”、“請你幫個忙”等。這六個系列，較系統(tǒng)地涵蓋了日常口語交際的常見話題，每個話題都有著豐富的內(nèi)容，有許多和同學們的生活、學習息息相關。2.一年級主要學習的口語交際。(1)我說你做：我們一起來做嬉戲吧！一個人發(fā)指令，其他人做動作。(2)我們做朋友：班里有些同學你還不太熟悉吧？去做個自我介紹，跟他們聊談天，成為新朋友吧！

(3)用多大聲音說話：什么時候要大聲說話？什么時候要小聲說話？快來試一試吧！(4)小兔運南瓜：小兔可以用哪些方法把南瓜運回家？你喜歡那種方法？為什么？(5)聽故事講故事：一邊看圖，一邊聽老師講故事。然后自己講講這個故事。(6)請你個忙：有時候我們需要別人的幫忙，請你個忙。(7)打電話：你打過電話嗎？應當怎樣打電話呢？(8)一起做嬉戲：一邊做嬉戲，一邊說，一邊做動作，怎么別人更簡潔明白。二年級對口語交際的把握比一年級的要求要進一步提高，重點學習好玩的動物、做手工、商議?、相處、留意說話的語氣、長大以后做什么、圖書借閱公約、推舉一部動畫片等口語交際的把握和運用的能力。在鞏固和把握一年級學習的口語交際的基本方法的基礎上，深化學習表達自己的看法的能力，養(yǎng)成正確運用口語交際的良好習慣。二年級主要學習的口語交際。好玩的動物：你喜歡哪種動物？它好玩在哪兒？先想好要講的內(nèi)容，再說給同學聽。做手工：你喜歡做手工嗎？把你的一件手工作品帶到學校，告訴同學你做的是什么，是怎么做的。商議?：在生活中，有時候我們需要跟別人商議?的事情。你會跟別人聲量嗎？和同學說一說?？磮D講故事：看圖，先了解每幅圖的內(nèi)容，再把這些圖畫的內(nèi)容連起來，講一講這個故事。留意說話的語氣：說話的時候，使用恰當?shù)恼Z氣，能讓聽的人感到舒適。留意語氣，體會有什么不同的效果。長大以后做什么：

你長大以后想做什么？為什么？跟小組同學說一說你的愿望，然后問一問他們的愿望是什么。圖書借閱公約：和同學討論一下，班里的圖書角應當怎樣管理。如，怎樣借閱圖書，怎樣愛護圖書，怎樣保證大家都能借到書。討論的時候，留意聽別人的意見。在小組討論的基礎上，形成班級的“圖書借閱公約”，張貼在班里的圖書角。推舉一部動畫片：在你看過的動畫片中，哪一部給你留下的印象最深？推舉給同學吧！跟大家說說，這部動畫片給你留下了怎樣的印象，也可以講講最吸引你的人物或故事片段。二年級對口語交際的把握和運用比一年級難度更大一些。依據(jù)一年級把握的依據(jù)具體的語言環(huán)境進行口語交際的基礎上，重點學習好玩的動物、做手工、商議?、相處、留意說話的語氣、長大以后做什么、圖書借閱公約、推舉一部動畫片等口語交際的把握和運用的能力。通過語言的描繪，學會說話，學會交流，學會解決生活中的一些實際問題，表達自己生活的體驗和感受。1.按要求，說說怎樣講故事、請人幫忙、打電話、一起做嬉戲等。2.依據(jù)語境進行口語交際。3.看圖講故事。1.（2022聊城陽光小學一年級期末）口語交際。汪亮的同學住在陽光花園，汪亮想去找他玩，又不知道路，這時汪亮遇到一位老奶奶，汪亮該怎么樣向她打聽路呢？汪亮：__________________________________________________老奶奶：你順著這條路始終往前走，走到十字路口，左拐就到了。汪亮：__________________________________________________老奶奶：不客氣，真是個懂禮貌的好孩子！2.（2022聊城外國語一年級期末）看圖，把下面的對話補充完整。

亮亮要打電話約他的同學陽陽去踢球，把下列的內(nèi)容補充完整。亮亮：_________________________________________陽陽：你好，好的。下午我們幾點去？亮亮：_________________________________________陽陽：好的，我肯定準時到，再見。亮亮：_________________________________________3.（2022聊城新星小學一年級期末）口語交際。你最玩什么嬉戲呢？給大家介紹一下你喜歡的嬉戲。4.（2022聊城百草園小學一年級期末）口語交際。體育課上，大林遺忘了帶足球，他會怎樣向小伙伴求助？試著選擇句子完成下面的對話。（填序號）①①小山，我今日沒帶足球，把你的足球給我用一下！②小山，我今日沒帶足球，請問我可以和你一起玩嗎？③別客氣，小山。④感謝你，小山。大林：小山：當然可以了，我們一起玩。大林：小山：別客氣，大林，我們都是好伙伴。

5.（2022聊城北順小學一年級期末）口語交際。遇到下列情況，我們應當怎樣勸說他們？選一選。（填序號）（）（）（）①請不要摘花,花是供大家觀賞的。②為了生命安全,請不要闖紅燈。③請把垃圾送回它的家。1.按要求，說說做手工的過程、長大以后做什么等口語交際。2.依據(jù)語境進行商議?。3.推舉一部動畫片。4.制定圖書借閱公約。5.看圖講故事。1.選擇合適的禮貌用語填一填。(填序號)①請問②不客氣③您好④感謝⑤您小紅:阿姨,!知道水族館怎么走嗎?阿姨:從這里向前走五百米,在紅綠燈路口右拐就到了。小紅:阿姨。阿姨:。2.口語交際。你借了同學的鋼筆用,在使用時,一不當心掉在地上將筆頭摔壞了,你會怎么和同學說呢?

3.口語交際。星期三,小芳要去醫(yī)院做檢查,想向劉老師請半天假,小芳撥通了劉老師的電話,她該怎么說呢?請把對話補充完整。小芳:劉老師,。劉老師:小芳,你好,有什么事嗎?小芳:劉老師,。劉老師:好的。小芳：。劉老師:小芳,再見!4.看圖講故事。圖上畫了哪些小動物?他們在做什么?可能還會有哪些小動物過來?展開豐富的想象講一個生動的故事。一、基礎訓練。1.口語交際。周末,小文打電話想約小城去看電影,請依據(jù)下面的提示,將對話補充完整。

(填序號)①我想約他看電影，你替我轉告他吧①我想約他看電影，你替我轉告他吧。②阿姨您好！我是小城的同學小文，請問小城在嗎？③我找小城?、芪蚁爰s小去看電影、您能幫我轉告嗎？⑤感謝阿姨，再見！小文:小城媽媽:哦,小文呀!小城現(xiàn)在不在家,你找他有什么事嗎?小文:小城媽媽:當然可以了,等他回來我會轉告他的。小文：小城媽媽:再見,小文。2.看圖，把對話補充完整。（填序號）①小雞②老鷹③雞媽媽④保護淘淘:壯壯,來和我們一起玩老鷹捉小雞的嬉戲吧!壯壯:可是我不會玩啊。淘淘:沒關系,我教你。玩這個嬉戲的時候,我來當，你當,龍一鳴和其他同學當。我來抓“小雞”,你他們就行啦！3.打電話。今日是你的好朋友王明的生日，你特地打電話給他送祝愿，而接電話的恰好是王明的媽媽，你會怎么說呢？（8分）

你說:。王明的媽媽說:。你說：。王明的媽媽說:。二、提升訓練1.推斷下列說法的對錯,對的畫“√”,錯的畫“×”。(1)聽別人講故事時,要看著別人,認真聽,這是對別人的尊重。（）(2)向別人介紹嬉戲的玩法時,可以一邊說一邊做動作,這樣別人就更簡潔看懂。（）(3)給別人講故事時,要降低音量,快點講,這樣別人才會更認真地聽。（）2.看圖講故事。小兔家失火了，怎么辦呢？小動物們都來幫忙了。小鳥：小猴：小狗：大象：最終，大家終于把火撲滅了。3.看圖講故事。

請你依據(jù)挨次觀察圖片,說說圖上畫的是什么地方,圖上都有誰,他們在做什么,然后展開想象,將故事寫下來吧!4.看圖講故事。森林里舉辦運動會啦!請認真觀察:參與運動會的都有誰?它們都參與了哪些項目的比賽?結果會是什么樣的?展開想象,將故事寫下來吧!答案一年級真題回顧1.老奶奶您好，請問去陽光花園怎么走？感謝您，老奶奶。2.翔翔，你好，我是亮亮，下午咱們?nèi)ス珗@踢足球吧。三點可以嗎？再見！3.

我喜歡玩丟手絹。小朋友們都蹲下圍成一個圈，我就拿著一個手絹在小朋友背后跑圈圈，大家拍手唱“丟手絹”的歌。我靜靜地把手絹丟到一個小朋友的后邊，然后用勁兒跑，那個小朋友剛開始沒發(fā)覺，后來發(fā)覺了撿起手絹跑也來不及了，我把他抓進圈里，他為大家