四年級(jí)英語(yǔ)上學(xué)期教學(xué)工作回顧與總結(jié)

第第頁(yè)四年級(jí)英語(yǔ)上學(xué)期教學(xué)工作回顧與總結(jié)

本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)學(xué)校四班級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作。由于四班級(jí)教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)比較貼近生活，所以組織活動(dòng)教學(xué)的機(jī)會(huì)較多，這樣很大一部分同學(xué)也表現(xiàn)出對(duì)英語(yǔ)有較大的愛(ài)好，學(xué)習(xí)積極，對(duì)老師布置的各項(xiàng)任務(wù)都能較好的完成。在教學(xué)工作中我一貫堅(jiān)持踏踏實(shí)實(shí)工作的原那么，仔細(xì)教育好每一個(gè)同學(xué)，作為一名老師不僅要把知識(shí)傳授給同學(xué)，更要的是在對(duì)同學(xué)做好情感教育，下面就我的各項(xiàng)工作總結(jié)如下：

一、英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況分析

1、本學(xué)期課本內(nèi)容為6個(gè)單元，通過(guò)學(xué)習(xí)，同學(xué)能掌控每一單元的單詞，詞組和基本會(huì)話(huà)，在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)方面都有了較大的提高。

2、教學(xué)上的一些問(wèn)題：教學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系緊密，只有參加和表演才能把知識(shí)融會(huì)貫穿，而課堂時(shí)間有限，部分同學(xué)不能參加到表演中去，這一點(diǎn)是教學(xué)上的缺失。

二、抓好同學(xué)的英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)，著重培育同學(xué)的語(yǔ)言技能。

在設(shè)計(jì)教案時(shí)，依據(jù)學(xué)情設(shè)計(jì)好每一個(gè)課時(shí)，抓住兩條主線：語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能，結(jié)合學(xué)校教學(xué)案的特色運(yùn)用，安排活動(dòng)讓同學(xué)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交際，提高語(yǔ)言的綜合運(yùn)用技能。在學(xué)校進(jìn)行的公開(kāi)課中，聽(tīng)了學(xué)校其他老師的精彩課堂，使我更清晰地了解到怎么樣才是一節(jié)好課。

在平常的教學(xué)中，我采用了以下教學(xué)策略提高同學(xué)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能：

1、每天節(jié)課保證同學(xué)有20分鐘的聽(tīng)讀時(shí)間，如課文錄音或英語(yǔ)小故事。絕大部分同學(xué)都執(zhí)行得較好，但還是有部分同學(xué)學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差；在課堂上，我著重同學(xué)連續(xù)說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣，凡是回答下列問(wèn)題都需要完整地說(shuō)整個(gè)句子。讓同學(xué)依據(jù)關(guān)鍵詞，流利復(fù)述課文的故事。經(jīng)過(guò)有意識(shí)的練習(xí)，同學(xué)都較有思維地依據(jù)故事情節(jié)說(shuō)句子。

2、堅(jiān)持指導(dǎo)同學(xué)上好早讀課，做到了有目的，有內(nèi)容和有效果，并且大聲地朗讀課文。

3、在每單元里，我都留意讓同學(xué)依據(jù)重點(diǎn)用簡(jiǎn)約的句子造句，并依據(jù)同學(xué)實(shí)際和所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行訓(xùn)練，雖然同學(xué)的水平不很高，但是他們還是很仔細(xì)地思索每個(gè)句子，有的還有創(chuàng)意地寫(xiě)出自己的看法。結(jié)合同學(xué)的年齡特點(diǎn)，在課堂上，我盡量活躍課堂氣氛，激勵(lì)同學(xué)思索問(wèn)題，回答下列問(wèn)題。讓他們主動(dòng)參加，著重對(duì)同學(xué)口語(yǔ)的培育。為了更好地檢查同學(xué)掌控知識(shí)的狀況或讓他們進(jìn)一步鞏固知識(shí)，布置適量的作業(yè)、練習(xí)，并且對(duì)試卷、作業(yè)等仔細(xì)批改并加以講評(píng)，做好總結(jié)，以便實(shí)時(shí)做到查、漏、補(bǔ)、缺。特別是四班級(jí)，盡量做到精講多練，讓同學(xué)做到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)并舉，眼、耳、口、鼻、腦并用，最大限度地給同學(xué)制造良好的學(xué)習(xí)氛圍。在課后，仔細(xì)做好同學(xué)工作，讓孩子們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生深厚的愛(ài)好，讓其有足夠的信心去學(xué)習(xí)英語(yǔ)，使他們從對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的畏懼轉(zhuǎn)變到對(duì)英語(yǔ)的要學(xué)、樂(lè)學(xué)。

4、課后，實(shí)時(shí)培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課前多預(yù)習(xí)，課堂上要求同學(xué)留意力集中，真正聽(tīng)懂老師所講的內(nèi)容。課后仔細(xì)完成練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成果好的同學(xué)請(qǐng)教。

以上是我這學(xué)期在學(xué)校英語(yǔ)四班級(jí)教學(xué)方面取得的成果和閱歷。但也存在較多的不足：如課堂操練欠敏捷，多媒體運(yùn)用不實(shí)時(shí)，尤其是后進(jìn)生，由于客觀緣由，做的不夠，以致于成果不