一年級數(shù)學(xué)下冊_第1頁
一年級數(shù)學(xué)下冊_第2頁
一年級數(shù)學(xué)下冊_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

.::;教學(xué)工作參考總結(jié)-一年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作參考總結(jié)一、學(xué)生根本情況這一學(xué)期我擔(dān)任一年級三班九班的數(shù)學(xué)課,一年級三班有學(xué)生54人,九班有學(xué)生48人。本班學(xué)生絕大局部上課可以專心聽講,積極考慮并回答教師提出的咨詢題,下課可以按要求完成作業(yè),具有良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)。但是也有一局部學(xué)生的學(xué)習(xí)適應(yīng)較差,有的上課精力不集中,思想經(jīng)常開小差,紀(jì)律性不強(qiáng)。教師布置的作業(yè)經(jīng)常完不成,以致學(xué)習(xí)成果較差,為了激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,更好的培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)世界觀,針對本班的實(shí)際情況,對本學(xué)期的教學(xué)情況做如下總結(jié),以利今后更好的上好這門課。二、主要成果和經(jīng)歷1、認(rèn)真研究教材、精心備課,充沛利用直觀、電化教學(xué),把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。2、針對學(xué)生的差別和年齡特點(diǎn),對學(xué)生進(jìn)展了各方面的教育,使學(xué)生的知識(shí)、才干有了較大進(jìn)步。3、本學(xué)期我對學(xué)生注重加強(qiáng)了思想教育,培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)適應(yīng),培養(yǎng)自我檢查的才干。4、使學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)知識(shí),在教學(xué)中重點(diǎn)做到精講多練,注重運(yùn)用教具、學(xué)具和電化教學(xué)手段。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。5、加強(qiáng)了對后進(jìn)生的輔導(dǎo),使本學(xué)期大局部學(xué)生掌握了知識(shí)、技能,他們的學(xué)習(xí)有了不同水平的進(jìn)步和進(jìn)步。6、通過練習(xí)課的精心設(shè)計(jì),使學(xué)生掌握知識(shí),構(gòu)成技能,開展智力。因而我認(rèn)真上好練習(xí)課,講究練習(xí)方式,進(jìn)步練習(xí)效率。7、注重專題研究,積極參與學(xué)校組織的教學(xué)教研活動(dòng),認(rèn)真組織好練習(xí)和復(fù)習(xí),努力進(jìn)步教育、教學(xué)質(zhì)量。8、注重了與家庭教育相配合,通過家訪、家長會(huì)等不同方式,與家長親密聯(lián)絡(luò),對個(gè)別學(xué)生的教育著重放在學(xué)生非智力要素的挖掘上,使他們有了明顯的進(jìn)步和進(jìn)步。9、注重培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)生適應(yīng),針對這一方面,本學(xué)期重點(diǎn)抓了學(xué)生,每做一件事情,每做一道題,要求學(xué)生要有耐心,培養(yǎng)了認(rèn)真做好每一件事的好適應(yīng)。10、通過一些活動(dòng),統(tǒng)計(jì)、數(shù)據(jù)等對學(xué)生進(jìn)展了愛國教育,是學(xué)生有了為祖國為中華民族努力學(xué)習(xí)的精神。三、存在的缺乏之處1、一局部學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽講不認(rèn)真,家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。2、有些家長對小孩的學(xué)習(xí)不夠注重,主要表如今:學(xué)生家庭的不配合,形成了學(xué)習(xí)差。3、還有一局部是,反映咨詢題慢,根底太差,是形成了不及格現(xiàn)象。四、今后努力方向和設(shè)想針對本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的咨詢題和缺乏,在今后的工作中著重抓好以下幾點(diǎn):1、結(jié)合教材的內(nèi)容,教師要精心備課,面向全體學(xué)生教學(xué),抓牢根底知識(shí),搞好思想教育工作。精心上好沒一節(jié)課,謙虛向老教師學(xué)習(xí),不時(shí)進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)水平。注重學(xué)生各種才干的培養(yǎng)和知識(shí)應(yīng)用的靈敏性。特別注重學(xué)習(xí)適應(yīng)的培養(yǎng),以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,進(jìn)步他們的學(xué)習(xí)成果,自己還要不時(shí)學(xué)習(xí),不時(shí)進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。2、及時(shí)輔導(dǎo)落后生,抓住他們的閃光點(diǎn),鼓舞其進(jìn)步。注重學(xué)生各種才干和適應(yīng)的培養(yǎng)。3、充沛利用直觀、電化教學(xué),把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對學(xué)生進(jìn)展強(qiáng)化訓(xùn)練,爭取教出更好的成果。4、充沛利用數(shù)學(xué)教材,挖掘教材的興趣性,以數(shù)學(xué)知識(shí)自身的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生。5、數(shù)學(xué)課的開展應(yīng)面向全體的情況下,施行因材施教。充沛調(diào)動(dòng)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論