聽課心得體會總結(jié)3篇

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁聽課心得體會總結(jié)3篇聽課結(jié)束，談?wù)勑牡门c體會，做一個總結(jié)。本文是聽課心得體會的總結(jié)，歡迎閱讀。

聽課心得體會總結(jié)一：

暑期，我校全體高中英語老師去聽了由優(yōu)秀老師展現(xiàn)的公開課，使我們對新課程改革下的英語教材和英語課堂有了進一步的熟悉和了解，對我們今后的教育、教學(xué)工作有很大的關(guān)心和啟發(fā)。

首先是新課程的觀念與創(chuàng)新，隨著信息時代和學(xué)問經(jīng)濟的到來，國際交往頻繁，國際理解變得更加的重要，而各國綜合國力的競爭即人才的競爭。21世紀(jì)以來，各國著眼于教育的改革與創(chuàng)新，時代進展了對人才的培育也提出了新的要求，教育已成為國家的重大支柱，學(xué)會求知，學(xué)會做事，學(xué)會生存已成為時代的要求。而現(xiàn)階段中國的基礎(chǔ)教育還不夠完善存在一些問題，如以學(xué)問為本的教育理念;同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)愛好和終身學(xué)習(xí)的力量;學(xué)習(xí)內(nèi)容陳舊，缺乏與社會、科技和同學(xué)生活的聯(lián)系;教學(xué)方法單一，死記硬背;評價方式單一，以升學(xué)為目的;重學(xué)問，輕力量的現(xiàn)象還普遍存在;各階段不連接，造成資源鋪張;要求偏低，詞匯量偏少;評價的手段單一;教學(xué)水平偏低。

針對這些問題教育部提出了基礎(chǔ)教育階段英語課程的基本理念即：教育要面對全體同學(xué)，注意素養(yǎng)教育;整體設(shè)計目標(biāo)，體現(xiàn)敏捷開放;突出同學(xué)主體，敬重個體差異;提倡樂觀學(xué)習(xí)，采納活動途徑;改進評價體系，促進同學(xué)進展;開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道等。以提高同學(xué)的綜合語言運用力量，促進外語教學(xué)的進展。

其次，課程理念的變化，教學(xué)方式由原來的講解、傳授為主轉(zhuǎn)換成啟發(fā)、發(fā)覺、探究的過程;辦學(xué)方式由封閉式轉(zhuǎn)換成開放型;教學(xué)模式由原來的以老師、課本、課堂為中心轉(zhuǎn)換成以同學(xué)、活動、任務(wù)為中心;同學(xué)的角色由被動地聽、死記硬背到主動參加、自主學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí);老師的角色由學(xué)問的傳授者轉(zhuǎn)變到課堂的組織者、參加者，學(xué)習(xí)的提倡者、促進者。

第三，新課改也對老師的教學(xué)方法提出了一些教學(xué)建議，在教學(xué)過程中，老師要面對全體同學(xué)，鼓舞同學(xué)大膽使用英語，對他們的mistakes采納寬容的態(tài)度;提高同學(xué)自主學(xué)習(xí)與相互學(xué)習(xí)的力量;關(guān)注同學(xué)的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍;提倡“任務(wù)型”的教學(xué)途徑，培育同學(xué)的綜合語言運用力量，以同學(xué)的愛好為動身點，盡量真實，這樣既有助于同學(xué)英語學(xué)問的學(xué)習(xí)也有助于學(xué)科間的相互促進;敬重同學(xué)共性，以同學(xué)為主體，拓展同學(xué)的文化視野，進展他們

的跨文化意識;利用現(xiàn)代教育技術(shù)，拓展英語學(xué)習(xí)與運用;組織生動活潑的課外活動，促進英語學(xué)習(xí);不斷更新學(xué)問結(jié)構(gòu)，適應(yīng)現(xiàn)代社會的進展;遵循課時支配的高頻原則，保證教學(xué)質(zhì)量和效果。兩位老師兩節(jié)精彩的展現(xiàn)課，給人以耳目一新的感覺,兩堂課都從課堂預(yù)設(shè)到動態(tài)形成.，一環(huán)扣一環(huán),通過師生互動,生生互動，同學(xué)活動高潮迭起,老師引導(dǎo)巧而得法,使我們獲益匪淺。

這兩節(jié)課都從整體情景教學(xué)入手，充分體現(xiàn)了新課改下的課堂風(fēng)貌：真正把課堂學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給同學(xué)，使同學(xué)活起來，動起來，主動參加到活動中，口腦并用，在熟識的生活現(xiàn)象中使同學(xué)直接獵取學(xué)問，促使同學(xué)力量的進展，制造力的激發(fā)，使孩子們在現(xiàn)實的生活中能夠運用到所學(xué)的學(xué)問，利用已有的學(xué)問和閱歷去解決面臨的新的語言問題。

兩位老師都很注意優(yōu)化課堂教學(xué)過程。

1.多信息她們采納、圖片、錄音機、多媒體和英語等手段創(chuàng)設(shè)新的語言情景，多渠道地給同學(xué)供應(yīng)英語信息源和大量的信息，拓寬視野，從而激勵同學(xué)學(xué)習(xí)英語的劇烈愛好，樂觀主動參加各項學(xué)習(xí)活動.

2.快節(jié)奏兩位老師大都用正常的英語語速進行教學(xué)，教學(xué)環(huán)節(jié)嚴(yán)密，各環(huán)節(jié)和各種操練和交際活動間的交替自然緊湊、快捷，從播放音樂或師生互動導(dǎo)入直至課的進展、高潮、結(jié)束富有節(jié)奏感。明快的節(jié)奏是提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵。

3.高密度兩位老師加強了小組活動形式,增加了同學(xué)實踐的面和量，一堂課內(nèi)幾乎每個同學(xué)都能參加英語操練和交際活動。這也成了一道亮麗的風(fēng)景線.

4.勤反復(fù)兩位老師能重視在新的情景中采納多樣化的教學(xué)方法，重現(xiàn)和運用所學(xué)語言學(xué)問，并使學(xué)問不斷獲得鞏固，聽說讀寫交際的力量不斷獲得進展。

總之，通過本次學(xué)習(xí)，我們更加明確了今后教育、教學(xué)的方向、方法，也更加深刻地體會到“今日老師的學(xué)習(xí)狀態(tài)就是明天同學(xué)的生存環(huán)境?！弊鳛橐幻蠋?，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)，應(yīng)不斷學(xué)習(xí)、提高以完善自我，在今后的教學(xué)工作中更上一層樓。

聽課心得體會總結(jié)二：

本學(xué)期參與了學(xué)校的聽課活動，讓我受到了很多啟發(fā)，現(xiàn)在聯(lián)系我自己平常教學(xué)中的一些問題，說一說我的心得體會。課堂上老師成熟與老練的教姿、教態(tài)、教風(fēng)都給我留下了深刻的印象，同學(xué)的思維的活躍，更讓我看到同學(xué)的主體地位得到了很好的體現(xiàn)。

第一,備課的細(xì)心和設(shè)計的新奇給了我很大的震撼。在聽課中時?？吹嚼蠋焸儶毺氐慕虒W(xué)設(shè)計，精致的課件制作讓我心動!使我明白一切的手段都可以用來服務(wù)語文的教學(xué)。

其次,注意同學(xué)的主體地位,注意讓同學(xué)成為課堂的仆人,老師僅僅起到穿針引線的作用,讓同學(xué)自由暢談,談?wù)勛约旱男牡皿w會。讓同學(xué)以自己的方式共享自己喜愛的聲音。同學(xué)各抒己見,樂觀性很高!

第三,注意反復(fù)朗讀。好文章是用來讀的,無論是現(xiàn)代文還是文言文,老師都把朗讀當(dāng)作理解文章的必要途徑,借助朗讀反復(fù)觀賞感悟文章的語言美。在朗讀、點評、再讀的過程中體會語言的魅力,同學(xué)從中也深刻理解了文章的內(nèi)涵。

第四，就是老師所特有的魅力，比如說老師的語言。人們常說：教學(xué)是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住同學(xué)的心。在上課時，老師語言的魅力深深地令我折服;尤其是課堂教學(xué)評價的語言，對同學(xué)回答問題或?qū)ζ湔n堂表現(xiàn)進行評價時課堂教學(xué)必不行少的環(huán)節(jié)。評價是否科學(xué)直接影響著課堂教學(xué)效果。新課改提倡多鼓舞、多表揚和多確定同學(xué)，關(guān)心同學(xué)享受勝利的喜悅，樹立深化學(xué)習(xí)和討論語文的信念。老師和同學(xué)都是評價的一員，同學(xué)的自評和互評能讓同學(xué)明白自己的得失，反思自己的行為，改正自己的缺點，同學(xué)的這一過程是他們不斷熟悉自我、進展自我的過程。作為一名新老師，我始終苦于課堂語言，尤其是對同學(xué)的評價。其中最令我印象深刻的是她們的多維評價：“雖然你說得不完全正確，但老師還是要感謝你的士氣和膽識”，“你說的觀點很有創(chuàng)見，特別珍貴，老師想請你再洪亮地說一遍”，“這個地方你再讀上一遍，老師信任你肯定會有新的感受和發(fā)覺”以上這些評價，我認(rèn)為既是對同學(xué)感悟結(jié)果的評價，也指向了同學(xué)的感悟態(tài)度，指導(dǎo)了感悟的方法。同時，其激勵的效果也是不言而喻的。在課堂上用我們觀賞的眼光、欣賞的話語去激勵同學(xué)，只要專心去做我們是能辦到的。

總之，本學(xué)期的聽課學(xué)習(xí)，讓我對自己平常的教學(xué)有了更深刻的反省和更高的要求。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！痹谝院蟮慕虒W(xué)中，我將不斷地提升自身的素養(yǎng)，不斷地向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，博采眾長，充分利用一切學(xué)習(xí)機會，多對比，多反思，提高自己駕馭課堂教學(xué)的力量，并真正地達(dá)到教育的抱負(fù)境界——“寓教于樂”。

聽課心得體會總結(jié)三：

時間飛逝，一年的光陰伴隨著盛夏的腳步悄然而逝。過去的一學(xué)年中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的全心關(guān)懷和正確指引下，在學(xué)校老師同仁的傾心相助、大力支持下，在同學(xué)們的努力協(xié)作下，我較好地完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)?；仡櫼荒陙淼墓ぷ鳎瑒诼蛋殡S著充實，汗水浸潤著收獲，在這個平凡的三尺講臺上，我滿懷期盼和信念關(guān)注著同學(xué)每一天的成長。作為數(shù)學(xué)老師，只有向教改要效率，充分利用好課堂40分鐘，才能提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面提高同學(xué)素養(yǎng)鼓舞同學(xué)把生活中遇到的實際問題帶進課堂，嘗試著用數(shù)學(xué)的方法來解決，引導(dǎo)同學(xué)把課堂所學(xué)的學(xué)問和方法，應(yīng)用到生活實踐中，使同學(xué)能體會到數(shù)學(xué)就在身邊，領(lǐng)悟到數(shù)學(xué)的魅力，感受到數(shù)學(xué)的樂趣，進而感受生活數(shù)學(xué)之美。現(xiàn)就談?wù)勛约郝犝n后的一些心得體會。

1.細(xì)心設(shè)計課堂教學(xué)，教學(xué)基本功扎實。

教學(xué)設(shè)計是老師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的，根據(jù)教學(xué)規(guī)律，對教學(xué)活動進行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從課堂教學(xué)中，能感受到老師的預(yù)備是相當(dāng)充分的：不僅“備”教材，還“備”同學(xué)，從基礎(chǔ)學(xué)問目標(biāo)、思想教育目標(biāo)到力量目標(biāo)，體現(xiàn)了依托教材以人為本的同學(xué)進展觀。對基本概念和基本技能的處理也都進行了細(xì)心的設(shè)計。

2.教學(xué)過程精致，聯(lián)系實際，有效地激發(fā)同學(xué)愛好。從授課老師的教學(xué)過程來看，都是經(jīng)過了細(xì)心預(yù)備的，從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié)，每一句話都很精煉、每一個問題的設(shè)置都恰到好處、板書也充分體現(xiàn)了物理學(xué)問的結(jié)構(gòu)體系。能依據(jù)自己同學(xué)的

學(xué)問水平、認(rèn)知力量設(shè)計教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，在學(xué)問深難度的把握上處理得很好，基本上都能做到突出重點,突破難點。數(shù)學(xué)學(xué)科原來是與實際聯(lián)系緊密的學(xué)科，針對近年來題中消失大量聯(lián)系實際的試題，聯(lián)系實際日益成為考試題內(nèi)容改革的一個明顯進展方向，老師，已開頭加強學(xué)問實際應(yīng)用的教學(xué),使教學(xué)恢復(fù)它的原來面貌。所以，在有些地方會充分利用生活中的實例為例，讓同學(xué)產(chǎn)生愛好，便于理解和接受。

3.注意學(xué)問的傳授與力量的培育相結(jié)合

當(dāng)今中考命題的命題指導(dǎo)原則是，有利于高校對人才的選拔，確立了“以力量立意”的命題指導(dǎo)思想，這就加大了對力量的考查，為此教學(xué)過程中特殊留意