園長考察報告3篇

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁園長考察報告3篇園長考察報告幼兒園園長考察報告園長考察報告近日，我有幸隨著舉辦的**園長培訓班考察團一行到進行了為期十三天的教育教學考察，并聽取了講座報告，見聞頗多，受益匪淺。其中，參觀學習給我留下了深刻的印象，園長的精明干練、風度氣質以及嚴謹有序的管理機制賜予了我極大的啟示。

作為管理者，神圣的歷史使命感和職業(yè)責任感受發(fā)了心靈深處的很多思索，適逢園長培訓班的圓滿結束和一路收獲，談談我對園長角色意識的幾點思索，以待與各位學員共享與共勉。

管理是一門藝術，園長是幼兒園管理的靈魂，優(yōu)秀幼兒園所到之處，點點滴滴無不折射和透視著管理者的目標與水準、甚至人格的魅力，正如女作家冰心所說：“勝利的花，人們只驚慕于她現(xiàn)時的明艷!然而當時她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉?！彼哉f，一名勝利的園長務必要適時適度調整好自己的意識與心態(tài)，應當面對將來，高瞻遠矚，用進展的眼光對現(xiàn)代幼兒園教育省時度勢，使幼兒園永久處于進展之中。

首先，園長要有劇烈的責任意識，做一名布滿愛心的善者。

*幼兒園給人以溫馨和親切，從園長到每一位老師的笑容可拘和清爽問候，你能感受到這里行為和文的和諧相映，一走進幼兒園大樓，走道上赫然張貼著“老師心聲”——老師應當有：愛的情感!愛的藝術!愛的行為!老師應最大限度地理解、寬容和善待孩子，到處體現(xiàn)了嶺南幼兒園以情感為主，以“愛”為靈魂的教育方針和理念，賜予每一個孩子以無私的愛正是這所幼兒園的創(chuàng)始者——陸趙鈞鴻博士始終堅決不變的信念，以刻苦的卓越和卓越的成果證明了永不言敗的幼教真諦!使我想起了前蘇聯(lián)聞名教育學家蘇霍姆林斯基說的一句話：“愛，是老師通往兒童心靈的唯一通道?！?/p>

其次，園長要有敢于拼搏的意識，做一名擅長經(jīng)營的“長者”。

**幼兒園“五個一流”——一流的領導班子，一流的師資隊伍，一流的管理水平，一流的保教質量，一流的辦園條件管理目標，將軍人勇往直前的士氣和敢于接受挑戰(zhàn)的風范表現(xiàn)得淋漓盡致。為保證一流的師資隊伍，園長敢于拒絕不具備專業(yè)技能的軍屬，擅長挖掘優(yōu)秀專業(yè)生的作風值得敬佩，在新園移址創(chuàng)辦的過程中，園長始終致力于營造一個民主、團結、融洽、活躍的工作環(huán)境，創(chuàng)設相互信任、相互敬重的氛圍，注意培育老師集體的整體意識和合作力量，充分發(fā)揮整體效益，樹立了自身的威信和親和力，提升了“戰(zhàn)無不勝”的團隊士氣和分散力。

第三，園長要擅長學習，樹立學習第一需要的意識，做一名樂學好思的智者。

“慧者所慮，慮于未萌;達者所規(guī)，規(guī)于未勢”。新世紀的開頭，給幼兒園帶來了新的進展生氣，園長應有遠見卓識，不僅要有洞察和分析現(xiàn)狀的力量，更要有超前思索的力量，要極目遠望，多視角觀看，統(tǒng)籌全局，尤其在當今信息化的時代，園長要擅長分析和綜合多方面的信息，周全而精確?????地作出推斷。

時下，借著課程改革的東風，各路園長、老師參觀學習風潮一浪高于一浪，有的走南闖北、翻山越嶺，人到、眼到、手到，卻心未到，看現(xiàn)象不看本質，學表面不學實質，仿照式的學習栩栩如生，惟妙惟肖，最終把自己迷失、沉沒在“信息廣場”之中。，嗚呼!因此，園長要擅長選擇信息，提高信息辨別力量，不要到處“拿來主義”，要擅長批判式地學習和反思，在不斷通過與外界交往“吃進”的過程中，不斷完善，不斷提高。

第四，園長要有創(chuàng)新意識，做一名推陳出新的勇者。

管理活動的運作過程實質上是一種創(chuàng)新過程，勇于創(chuàng)新是管理勝利的關鍵。

在社會進展日新月異的今日，因循守舊，墨守陳規(guī)的老一套，最終會被時代所淘汰，因此，園長要擅長把握時機，敢于闖新路，勇于攀高峰，力求人無我有，人有我優(yōu)，精益求精。*幼兒園園長正得益于這種創(chuàng)新精神，才由當時的一個園兩個班進展到現(xiàn)在的六個園三十三個班，由原來的十一名老師進展到如今的一百三十多名老師。

隨著幼教事業(yè)的改革進展，**園長主動適應社會進展的需要，自覺融于社會，與社會聲息相通，不僅建立開放性的多元信息流通的立體管理模式，把人、財、物搭配到最佳狀態(tài);還構建豐富多彩的家園互動，使社會、幼兒園、家庭形成三位一體的有機結合，為幼兒園營造了一個良好的進展環(huán)境和信譽形象。

同行們，讓我們在崇高的幼教事業(yè)中攜手共進!去收獲明天的盼望!

幼兒園園長考察報告園長考察報告（2）|返回名目在xx幼兒師范高等?？茖W校

黃老師組織和帶領下，我們62期的全體學員于XX年6月21日至24日分別參觀了~~~，我們對這5所幼兒園的環(huán)境、教育信息化建設、現(xiàn)代教育技術討論、教育教學管理和幼兒園的管理等工作進行了全面考察，受益菲淺。

現(xiàn)將考察狀況匯報如下：

首先要感謝這次培訓部老師的細心支配，5所幼兒園5個風景，各有特色、各有亮點，讓我們能從各方面吸取它們的精萃。

1、每到一個幼兒園，她們的園長都會將自己幼兒園的一些狀況進行簡潔的介紹，雖然介紹很簡短，但每個幼兒園的園長的思路都特別地清楚，她們很清晰自己幼兒園的進展方向、管理模式，而且也都朝著自己的目標方向不斷努力著、前進著，由于不斷地堅持，她們都取得了肯定的成果。的確，園長作為一個幼兒園的領頭羊，她們的理念、思路和力量都會直接影響著幼兒園的整體進展，所以一個幼兒園是否能夠很好地進展，園長的整體素養(yǎng)和管理力量特別重要，這就提示我們肯定要不斷加強學習，不斷提高自己的管理水平和最大限度的拓展視野，并秉承求實務真的態(tài)度，去管理幼兒園，由于只有這樣才可能站在高點步步邁進，最終實現(xiàn)有挑戰(zhàn)意義的進展目標。

在園長們介紹的內(nèi)容中，都會提到她們敬業(yè)、和諧的團隊，這也是全部的園長們很引以為豪的一件事情。是呀，假如沒有一支團結、努力的團隊，幼兒園不行能會有好的進展，園長起導航作用，真正付諸實施卻是教職工，所以她們工作的實效直接影響幼兒園的整體運作。所以這又給了我一個啟示，我們必需要加強教職工隊伍的建設，當然在這個過程中，除了規(guī)范的管理，園長自身的人格魅力、先進人文的管理模式等等都會影響到整個團體，我們要努力使自己的管理成為一種藝術。

2、通過參觀每個幼兒園的室內(nèi)、外環(huán)境，走廊的展板，幼兒作品琳瑯他們幼兒園室內(nèi)、室外都充分利用得很好。滿目，它們的區(qū)域特別豐富，特殊是廢舊材料的無限開發(fā)和材料層次性的體現(xiàn)，走進任何一個班級，我們都可以觀察豐富、有用而美觀。

3、觀看到每個幼兒園老師的觀摩課特色展現(xiàn)，孩子們的精神面貌，學問的理解，體現(xiàn)著幼兒園教育的勝利，同時看到了該幼兒園的整合教育觀，孩子們養(yǎng)成良好習慣，這所幼兒園中教室動手區(qū)、探究區(qū)、閱讀區(qū)、益智區(qū)等，看到他們的教育是寓教于樂，豐富多彩，顯現(xiàn)出幼兒園的教育的開放性、自主性、形象性、愉悅性。也看到了他們的養(yǎng)成性教育良好，各種行為習慣的培育，真正體現(xiàn)了素養(yǎng)教育從娃娃抓起的。

4、在這里我要重點說一說關于陳澤銘教授的《開啟兒童智能的另一把金鑰匙》報告：

一、影響幼兒音樂活動的因素：觀看力，留意力，手眼協(xié)調力量。

兒童音樂教育目標體系：技能目標和非技能目標。

二、構建兒童力量的手段：

（一）聽覺力量訓練手段

1、聽覺記憶——記住。

2、聽覺辨別——精確?????。

3、聽覺信息轉換——把接收到的聽覺信息來轉換成符號，形象的力量。

4、聽覺篩選——能夠在諸多聲響中快速有效捕獲有用信息力量。

5、聽覺廣度——同時汲取多種聽覺信息的力量。

（二）心情掌握力量訓練手段

（三）反應力量訓練手段

（四）留意力訓練手段

（五）形象思維力量訓練手段

（六）規(guī)律思維力量訓練手段

（七）語言力量訓練手段

在培訓中，陳教授的授課方式較為活潑并向老師們呈現(xiàn)了他的原創(chuàng)音樂，音樂都是以主題或故事為主。在活動中，陳教授與大家進行互動著。在一次次的音樂互動中，老師們領悟到了如何用音樂活動來培育孩子各方面的力量：如聽辨一段音樂中消失了幾種樂器來培育孩子的聽覺辨別力量；聽音樂并借助肢體動作想象《毛毛蟲的故事》來培育孩子的聽覺轉換力量；在一段音樂中找鼓點節(jié)奏來培育孩子的聽覺篩選力量；聽一段樂器合奏的旋律，找出分別消失了幾種樂器來培育孩子的聽覺廣度力量，引導孩子學會“立體地聽音樂”……

在培訓中，懂得了如何組織好一節(jié)音樂觀賞活動，如何上好一個律動，并知道了“音樂原來可以如此奇妙與奇妙”，由于在音樂的世界里形成了有力有效的訓練手段，如心情掌握力量的訓練手段、留意力訓練手段、形象思維力量訓練手段、規(guī)律思維力量訓練手段、語言力量手段等。

奇妙的各種音樂旋律、豐富形象的肢體語言、妙趣橫生的各種音樂互動嬉戲，在參加傾聽中，我最終領悟到了：原來開啟兒童智能之門還有這么一把“金鑰匙”，今后要好好學會利用它，讓孩子們的學習之旅更輕松歡樂，與孩子們在音樂人生中盡情閑逛！讓我們對音樂觀賞活動有了進一步的理解和借鑒。在以后的音樂活動中，我將借鑒各種適合活動的訓練方法，為培育幼兒的音樂素養(yǎng)達到更好的效果。

三、給我的啟示和思索。

“宏大的實踐需要宏大的理論作補助”。我們通過外出參觀學習，學習新的教育思想，新的教育理念，新的教育方法，新的教育閱歷，就是讓我們的保育保教工作更上一層樓，使我園的教育教學與時俱進。通過這次參觀，我想對我園今后的工作改進有如下的思索：

1、加強學習，強化師德建設。老師的教育思想與教育行為息息相關，并直接對孩子和家長會產(chǎn)生莫大的影響，因此，我們在提高教育教學質量中，首先要提高老師的教育思想。

2、老師確鑿實施教育目標，選擇正確教學方法。在幼兒教育過程中，我們不應當單單注意教學內(nèi)容進度的成果，而是要用內(nèi)容拓展孩子各種力量，因此使幼兒得到健全人格的成長。

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近日，我有幸隨著舉辦的**園長培訓班考察團一行到進行了為期十三天的教育教學考察，并聽取了講座報告，見聞頗多，受益匪淺。其中，參觀學習給我留下了深刻的印象，園長的精明干練、風度氣質以及嚴謹有序的管理機制賜予了我極大的啟示。

作為管理者，神圣的歷史使命感和職業(yè)責任感受發(fā)了心靈深處的很多思索，適逢園長培訓班的圓滿結束和一路收獲，談談我對園長角色意識的幾點思索，以待與各位學員共享與共勉。

管理是一門藝術，園長是幼兒園管理的靈魂，優(yōu)秀幼兒園所到之處，點點滴滴無不折射和透視著管理者的目標與水準、甚至人格的魅力，正如女作家冰心所說：“勝利的花，人們只驚慕于她現(xiàn)時的明艷！然而當時她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉?！彼哉f，一名勝利的園長務必要適時適度調整好自己的意識與心態(tài)，應當面對將來，高瞻遠矚，用進展的眼光對現(xiàn)代幼兒園教育省時度勢，使幼兒園永久處于進展之中。

首先，園長要有劇烈的責任意識，做一名布滿愛心的善者。

*幼兒園給人以溫馨和親切，從園長到每一位老師的笑容可拘和清爽問候，你能感受到這里行為和文的和諧相映，一走進幼兒園大樓，走道上赫然張貼著“老師心聲”——老師應當有：愛的情感！愛的藝術！愛的行為！老師應最大限度地理解、寬容和善待孩子，到處體現(xiàn)了嶺南幼兒園以情感為主，以“愛”為靈魂的教育方針和理念，賜予每一個孩子以無私的愛正是這所幼兒園的創(chuàng)始者——陸趙鈞鴻博士始終堅決不變的信念，以刻苦的卓越和卓越的成果證明了永不言敗的幼教真諦！使我想起了前蘇聯(lián)聞名教育學家蘇霍姆林斯基說的一句話：“愛，是老師通往兒童心靈的唯一通道?！?/p>

其次，園長要有敢于拼搏的意識，做一名擅長經(jīng)營的“長者”。

**幼兒園“五個一流”——一流的領導班子，一流的師資隊伍，一流的管理水平，一流的保教質量，一流的辦園條件管理目標，將軍人勇往直前的士氣和敢于接受挑戰(zhàn)的風范表現(xiàn)得淋漓盡致。為保證一流的師資隊伍，園長敢于拒絕不具備專業(yè)技能的軍屬，擅長挖掘優(yōu)秀專業(yè)生的作風值得敬佩，在新園移址創(chuàng)辦的過程中，園長始終致力于營造一個民主、團結、融洽、活躍的工作環(huán)境，創(chuàng)設相互信任、相互敬重的氛圍，注意培育老師集體的整體意識和合作力量，充分發(fā)揮整體效益，樹立了自身的威信和親和力，提升了“戰(zhàn)無不勝”的團隊士氣和分散力。

第三，園長要擅長學習，樹立學習第一需要的意識，做一名樂學好思的智者。

“慧者所慮，慮于未萌；達者所規(guī)，規(guī)于未勢”。新世紀的開頭，給幼兒園帶來了新的進展生氣，園長應有遠見卓識，不僅要有洞察和分析現(xiàn)狀的力量，更要有超前思索的力量，要極目遠望，多視角觀看，統(tǒng)籌全局，尤其在當今信息化的時代，園長要擅長分析和綜合多方面的信息，周全而精確?????地作出推斷。時下，借著課程改革的東風，各路園長、老師參觀學習風潮一浪高于一浪，有的走南闖北、翻山越嶺，人到、眼到、手到，卻心未到，看現(xiàn)象不看本質，學表面不學實質，仿照式的學習栩栩如生，惟妙惟肖，最終把自己迷失、沉沒在“信息廣場”之中。，嗚呼！因此，園長要擅長選擇信息，提高信息辨別力量，不要到處“拿來主義”，要擅長批判式地學習和反思，在不斷通過與外界交往“吃進”的過程中，不斷完善，不斷提高。

第四，園長要有創(chuàng)新意識，做一名推陳出新的勇者。

管理活動的運作過程實質上是一種創(chuàng)新過程，勇于創(chuàng)新是管理勝利的關鍵。

在社會進展日新月異的今日，因循守舊，墨守陳規(guī)的老一套，最終會被時代所