幼兒園大班教案：兒歌《弟弟問藍天》_第1頁
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第頁共頁幼兒園大班教案：兒歌《弟弟問藍天》教學目標：1.能夠聽懂并模仿兒歌的歌曲節(jié)奏和音調(diào)。2.能夠理解歌曲中表達的意思。3.能夠唱出整首兒歌并做簡單的手勢表演。4.培養(yǎng)幼兒的語感、音感、節(jié)奏感和表達能力。教學準備：兒歌《弟弟問藍天》的錄音和歌詞卡片。教學過程：一、引入（5分鐘）1.老師向幼兒介紹今天要學習的兒歌《弟弟問藍天》。2.提問：大家知道藍天是什么樣子的嗎？我們可以看到藍天嗎？3.播放兒歌《弟弟問藍天》的錄音，讓幼兒聽一遍。二、歌曲聽、模仿和理解（10分鐘）1.再次播放兒歌《弟弟問藍天》的錄音，讓幼兒跟著歌曲的節(jié)奏和音調(diào)模仿跟唱。2.詢問：大家聽懂兒歌中唱的是什么內(nèi)容了嗎？3.引導幼兒回答：兒歌中唱的是弟弟在問藍天的問題。4.教師解釋：弟弟問藍天的問題是為了得到什么樣的回答呢？三、手勢學習（10分鐘）1.老師用手勢模仿兒歌《弟弟問藍天》中的部分內(nèi)容，如：轉(zhuǎn)個圈圈、搖搖頭等。2.讓幼兒一起跟著老師模仿，并嘗試配合唱歌。四、分組練習（10分鐘）1.將幼兒分成小組，每組4-5人。2.每組選擇一個代表來表演一段兒歌《弟弟問藍天》。3.其他幼兒觀察并給予表演者鼓勵和評價。五、全班合唱（10分鐘）1.全班一起唱兒歌《弟弟問藍天》，并配合手勢表演。2.教師適時帶領幼兒進行節(jié)奏感訓練，如拍手、跺腳等。六、小結（5分鐘）1.讓幼兒回顧今天學習的內(nèi)容，詢問他們對兒歌《弟弟問藍天》的理解和感受。2.夸獎幼兒的參與和表演，并鼓勵他們繼續(xù)努力學唱更多的兒歌。拓展活動：1.和家長一起學唱兒歌《弟弟問藍天》。2.鼓勵幼兒創(chuàng)作自己的兒歌或編寫歌詞，以展示他們的創(chuàng)造力和想象力。教學反思：本堂課通過兒歌《弟弟問藍天》的學唱和手勢表演，培養(yǎng)幼兒的音樂和表達能力。在學習過程中，教師注重引導幼兒理解歌詞中的意思，并通過手勢和表演培養(yǎng)幼兒的動作協(xié)調(diào)能力。在小組練習和全班合唱環(huán)節(jié)，增加了幼兒的互動性和合作意

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