八年級英語上冊導(dǎo)學(xué)案-Unit 1 Where did you go on vacation

Unit1Wheredidyougoonvacation?導(dǎo)學(xué)案

SectionAla—2c第1課時

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1.Talkaboutpastevents

2.Tolearntousewherequestionsandanswers

【學(xué)習(xí)重點】：學(xué)會用一般過去時態(tài)描述曾經(jīng)度過的假日。

【學(xué)習(xí)過程】：

1.知識鏈接：

1）.復(fù)習(xí)一般過去時態(tài)的意義與結(jié)構(gòu)。

2）.掌握一些規(guī)則的和不規(guī)則動詞的過去式。

2.自主學(xué)習(xí)（教師寄語：Manyhandsmakelightwork.）

1）要求學(xué)生小組討論自己剛剛過去的暑假。并寫下用到的句型:

2）利用素材練習(xí)以上句型。

3）認(rèn)讀短語并將單詞與圖畫匹配.

4）小組活動

Example:A:WheredidTinagoonvacation?

B:Shewenttothemountains.

3.聽力練習(xí)

1)Listen.Wheredidthepeoplegoonvacation?Completethechart.

PeoplePlaces

Grace

Kevin

Julie

2)Listenagain.Check(√)Yes,Ididor(×)No,Ididn'tforeachquestion.

Didyou...Yes,Idid.No,?didn,t

gowithanyone?√

GracegotoCentralPark?

buyanythingspecial?

playvolleyball?

Kevinswim?

meetanyoneinteresting?

doanythinginteresting?

Juliestudyfortests?

gooutwithanyone?

4.鞏固練習(xí)

Accordingtothelistening,androle-playtheconversationsbetweenGrace,Kevinand

Julie.

Example:A:Grace,wheredidyougoonvacation?

B:IwenttoNewYorkCity.

A:Oh,really?Didyougowithanyone?

B:Yes,Iwentwithmymother.

課后作業(yè)

Showusyourvacation.Whosevacationisthebest（最棒）?

【學(xué)習(xí)小結(jié)】（教師寄語：Nomancandotwothingsatonce.）

1.總結(jié)一下本課時學(xué)到的動詞短語。

2.總結(jié)一下本課時出現(xiàn)的動詞過去式。

【達(dá)標(biāo)檢測】（教師寄語：NeVerdothingSbyhalVeS）

1.Whatbadweather!Lefstakeumbrella.

A.a;anB./;anC.a;aD./;a

2.—Didyourmothercomebacklateyesterday?

-No,she.Sheneverbacklate.

A.doesn,t;comesB.didn,t;came

C.didn,t;comesD.don,t;came

3.一Wheredidtheygovacation?

一TheywenttoShanghai.

A.onB.toC.aboutD.at

4.—HowwasyoursummercampinDalianlastyear?

——.Ihadagoodtimewithmyfriends.

A.AwfulB.ScaryC.BoringD.Wonderful

5.ThetwinsinShanghailastyear.Theyherenow.

A.are;wereB.were;areC.was;areD.were;was

【學(xué)后反思】（教師寄語:Neverdothingsbyhalves）

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)我最大的收獲：________________________________

感到自己有待解惑：____________________________________________

SectionA2d—3c第2課時

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1.Talkaboutpastevents

2.Toiearntousehowquestionsandanswers

3.Tolearntouseindefinitepronouns

【學(xué)習(xí)重點】：掌握不定代詞的用法。

【學(xué)習(xí)過程】：

1.知識鏈接：

1）.復(fù)習(xí)一般過去時態(tài)的意義與結(jié)構(gòu)。

2）.預(yù)習(xí)生詞，并歸納不定代詞。

2.自主學(xué)習(xí)（教師寄語：Manyhandsmakelightwork.）

1）生詞檢測：

任何人在任何地方某事；某物

某人沒有什么；沒有一樣?xùn)|西________我自己一

你自己________不多；很少最多；大多數(shù)

2）對話練習(xí)

Role-playtheconversation.Askstudentstopracticeinpairs.Thenactitout.

3)自主練習(xí)

3a.Fillintheblankswiththewordsintheboxandpracticetheconversation.

3b.Fillintheblanksinthee-mailmessagewiththewordsinthebox.

3.小組活動

Askyourgroupquestionsabouttheirlastvacation.Thentelltheclassyourresults.

Didyou....EveryoneSomeone(writeclassmate'sNoone

name)

eatanythingata

restaurant?

readanything

interesting?

visitanyonein

yourfamily?

buyanything?

keepadiary

Report:Inourgroup,everyoneatesomethingatrestaurant...

4.鞏固練習(xí)

從方框中選擇適當(dāng)單詞完成句子。

something,anything,nothing,anyone,someone

1.Motherwantstobuymeasmybirthdaypresent.

2.Hedidn,tdointerestinglastSunday.HejuststayedathomeandwatchedTV.

3.iswrongwiththeradio.It,sallright

4.1can,tfindmypen.Maybeisusingit.

5.Thereisn,tintheclassroom.Thestudentsareontheplayground.

課后作業(yè)

Writeane-mailtoyourfriendandtellsomethingaboutyoursummervacation!

【學(xué)習(xí)小結(jié)】（教師寄語：Nomancandotwothingsatonce.）

1.總結(jié)一下本課時學(xué)到的動詞短語。

2.總結(jié)歸納一下不定代詞的用法。

【達(dá)標(biāo)檢測】（教師寄語:Neverdothingsbyhalves）

根據(jù)句意和首字提示完成單詞。

1.—Lisa,didyougoalastweekend?

—Yes,IwenttoHangzhouwithmysister.

2.Iboughtsomethingformyfriends,butnformyself.

3.Mydaughterusuallykeepsadeveryday.

4.Themovieisn,tinterestingatall,soIfeelbaboutit.

5.Therearefstudentsintheclassroom;theyareallhavingaPEclassonthe

playground.

【學(xué)后反思】（教師寄語：Neverdothingsbyhalves）

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)我最大的收獲：________________________________

感到自己有待解惑：____________________________________________

SectionBIa-Ie第3課時

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1.Talkaboutpastevents

2.Listening

【學(xué)習(xí)重點】：學(xué)會描述自己過去的假期經(jīng)歷，注重聽力技巧的培養(yǎng)。

【學(xué)習(xí)過程】：

1.知識鏈接：

1）.一般過去時態(tài)的意義與結(jié)構(gòu)。

2）.Where與how句型的應(yīng)用。

2.自主學(xué)習(xí)（教師寄語：Manyhandsmakelightwork.）

1）用不同的修飾詞來描述以下圖片。

2）小組練習(xí)

Talkabouttheirsummerholiday.

A:Howwasyoursummerholiday?

B:Itwasexciting.Whataboutyou?

A:...

3.聽力練習(xí)

1)Listen.Lisaistalkingabouthervacation.Answerthequestions.

1.WheredidLisagoonvacation?

2.Didshedoanythingspecialthere?What?

3.Didshebuyanythingforherbestfriend?

4.DidLisalikehervacation?

2)Listenagainandfillinthechart.

WhatdidLisasayabout...?

hervacationgreatthepeople

thefunparkthefood

thestores___________

4.鞏固練習(xí)

1)Talkaboutyourvacationwithyourpartner.

A:Wheredid...?B:...

A:Whatdid...?B:...

A:Didyou...?B:...

A:Howwas...?B:...

A:Howwere...?B:...

2)Discussthequestionsingrouptomakenotesaboutavacationyoulook.

1.Wheredidyougo?2.Didyougowithanyone?

3.Howwastheweather?4.Whatdidyoudoeveryday?

5.Whatfooddidyoueat?6.Whatdidyoulikebest?

7.Didyoudislikeanything?8.Howdidyoufeelaboutthetrip?

3）Writeatraveldiary.Useyournotesinyourgroupwork.

課后作業(yè)

Discussthequestionswithyourpartner.

1.Whatdopeopleusuallydoonvacation?

2.Whatactivitiesdoyoufindenjoyable?

【學(xué)習(xí)小結(jié)】（教師寄語:Nomancandotwothingsatonce.）

I.總結(jié)一下本課時學(xué)到的修飾詞。

2.總結(jié)一下本課時出現(xiàn)的句型。

【達(dá)標(biāo)檢測】（教師寄語：Neverdothingsbyhalves）

按要求改寫下列句子。

?.TinawenttotheDiSneylandPariSonVaCation.（就劃線部分提問）

Tinagoonvacation?

2.Mikeboughtsomethingspecialforhisbestfriend,sbirthday.（改為一般疑問句）

Mikespecialforhisbestfriend,sbirthday?

3.TheGreensWentforaWaIkafterdinnerlastnight.（就戈IJ線部分提問）

theGreensafterdinnerlastnight?

4.ThefoodinthatrestaurantwasSodelicious.（就劃線部分提問）

thefoodinthatrestaurant?

5.Thereissomethinginterestingintoday,snewspaper.（改為否定句）

Thereinterestingintoday'snewspaper.

【學(xué)后反思】（教師寄語：Neverdothingsbyhalves）

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)我最大的收獲：________________________________

感到自己有待解惑：____________________________________________

SectionB2b—2e第4課時

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1.Useindefinitepronouns.

2.Reading.

【學(xué)習(xí)重點】：學(xué)會描述自己過去的假期經(jīng)歷，注重閱讀技巧的培養(yǎng)。

【學(xué)習(xí)過程】：

1.知識鏈接：

1）.預(yù)習(xí)生詞。

2）.掌握不定代詞的應(yīng)用。

2.自主學(xué)習(xí)（教師寄語：Manyhandsmakelightwork.）

1）詞匯識記

活動決定；選定嘗試；努力

商人想知道；琢磨________差別；差異

等候；等待傘；雨傘足夠的；充分的饑餓的

2)Reading

a.Pre-reading.

1.Whatdopeopleusuallydoonvacation?

2.Whatactivitiesdoyoufindenjoyable?

b.Skimming

ReadJane'sdiaryentriesabouthervacationandanswerthequestions.

“DidJanehaveagoodtimeonMonday?WhataboutonTuesday?”

c.Scanning

Finish2aand2b.

d.Post-reading

ImagineJanewenttoPenangHillagainandhadagreatday.Fillintheblanksinher

diaryentrywiththecorrectformsoftheverbsinbrackets.

Thursday,July18th

Today(be)abeautifulday.MyfatherandI(go)toPenang

Hillagain,butthistimeWe(want)towalktothetop.We(start)

ourwalkat9:30a.m.We(see)lotsofspecialMalaysianflowersalongtheway.

Aboutonehourlater,we(stop)and(drink)sometea.Thenwe

(walk)foranothertwohoursbeforewe(get)tothetop.I(be)

quitetired,butthecity(look)wonderfulfromthetopofthehill!

3.重點解析

1)Becauseofthebadweather,Wecould,tseeanythingbelow.

由于惡劣的天氣，我們看不到下面的任何東西。

Wewaitedoveranhourforthetrainbecausethereweremanypeople.

因為人很多，我們等了一個多小時的火車。

【智慧點睛】

becauseof是復(fù)合介詞，其后可接名詞或代詞，動名詞。如：

Helosthisjobbecauseofhisage.由于年齡關(guān)系他失去工作。

because為連詞，引導(dǎo)原因狀語從句。如：

Hedidn,tcomebecausehegotuplate.

因為他起床晚了,所以沒有來到。

2)Xfeellike的用法

【智慧點睛】

feellike意為“想要做..."，與WoUkIl